七年級(jí)生物上冊(cè)3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件(打包5套)(新版)新人教版.zip
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第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 知識(shí)回顧 光合作用的公式 光二氧化碳 水有機(jī)物 淀粉 氧氣葉綠體 1 光合作用的場(chǎng)所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的動(dòng)力是 4 光合作用的產(chǎn)物是 5 光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是 6 光合作用的能量轉(zhuǎn)變是 葉綠體 二氧化碳 水 太陽(yáng)光 光能 有機(jī)物 氧氣 無(wú)機(jī)物有機(jī)物 光能化學(xué)能 想一想 議一議 有人認(rèn)為 綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳 釋放氧氣 能夠更新室內(nèi)的空氣 于是在臥室擺放多盆綠色植物 你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎 不科學(xué) 因?yàn)榫G色植物夜間無(wú)光時(shí)要進(jìn)行呼吸作用 消耗室內(nèi)大量的氧氣 1 猜測(cè) 有機(jī)物分解時(shí)釋放能量嗎 2 觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題 種子在萌發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎 拓展反思 1 夏天 剛收獲的新鮮小麥能不能長(zhǎng)期堆放 為什么 2 萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì) 一 綠色植物呼吸作用的過(guò)程 甲瓶萌發(fā)的種子溫度 乙瓶煮熟的種子溫度 說(shuō)明萌發(fā)的種子 升高了 不升高 放出了熱 討論 種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎 結(jié)論 種子呼吸時(shí) 有機(jī)物能量 分解 演示實(shí)驗(yàn)1 討論 1 你觀(guān)察到什么現(xiàn)象 2 什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁 3 種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體 演示實(shí)驗(yàn)2 石灰水變渾濁了 二氧化碳能使石灰水變渾濁 說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí) 放出了二氧化碳 種子呼吸時(shí) 有機(jī)物能量 水 二氧化碳 分解 證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧 甲乙兩瓶的種子有何不同 分別放入燃燒的蠟燭現(xiàn)象將會(huì)如何 由此可得出結(jié)論是 演示實(shí)驗(yàn)3 討論 1 氧氣有什么作用 2 為什么蠟燭在甲 乙兩瓶中的燃燒情況不一樣 氧氣有助燃的作用 甲瓶中蠟燭火焰 乙瓶中蠟燭仍在 萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的 熄滅 氧氣 燃燒 細(xì)胞利用氧 將有機(jī)物分解成二氧化碳和水 并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái) 供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫呼吸作用 公式 有機(jī)物 氧氣二氧化碳 水 能量 分解 線(xiàn)粒體 儲(chǔ)存著能量 場(chǎng)所 呼吸作用在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行 呼吸作用 學(xué)以致用 1 幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng) 花比葉的呼吸作用強(qiáng) 為什么 幼嫩的葉比衰老的葉 花比葉的生命活動(dòng)更旺盛 2 為什么栽花或種莊稼 都要經(jīng)常松土 經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣 3 甘薯 白菜堆放久了 為什么會(huì)發(fā)熱 儲(chǔ)藏甘薯 白菜的窖 為什么必須留有通風(fēng)孔 甘薯 白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用 產(chǎn)生大量的熱 如果沒(méi)有通風(fēng)孔 不散熱 窖內(nèi)的溫度會(huì)伸高 導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛 4 存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈 農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí) 為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭 點(diǎn)燃的蠟燭能檢驗(yàn)地窖中有沒(méi)有氧氣 防止地窖中植物呼吸作用消耗了過(guò)多的氧氣 人進(jìn)去會(huì)窒息 5 為什么要將水果 蔬菜放在冰箱中 通過(guò)低溫減弱呼吸作用 6 存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜 為什么會(huì)空心 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 7 玉米 水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干 減少水分 降低呼吸作用 技能訓(xùn)練 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜 甲地的甜瓜比乙地的含糖量 經(jīng)調(diào)查 在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié) 甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同 而溫度條件差別較大 詳見(jiàn)下表 請(qǐng)根據(jù)以上資料分析 環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響 請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái) 與同學(xué)交流 想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方 推理過(guò)程 1 兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的 2 甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少 3 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 4 因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低 說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響 在一定范圍內(nèi) 環(huán)境溫度越高 植物的呼吸作用就越強(qiáng) 二 呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外 還通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi) 參與構(gòu)建其他生物體 并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量 在這些生物體內(nèi) 有機(jī)物分解 提供能量的方式是基本相似的 都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用 也就是說(shuō) 呼吸作用是生物的共同特征 其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解 釋放能量 任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用 一旦呼吸作用停止 就意味著生命的終結(jié) 三 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用 二氧化碳氧氣 植物 動(dòng)物 微生物分解動(dòng)植物的尸體 燃燒 大氣 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 1 碳 氧平衡會(huì)被打破嗎 在什么情況下會(huì)被打破 我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防 3 聯(lián)系自己的生活環(huán)境 談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因 4 作為生物圈中一員 為了我們的生活環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新 我們應(yīng)該做些什么 2 二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)了什么影響 過(guò)多燃燒煤炭 石油 天然氣 溫室效應(yīng) 1 尋求國(guó)際合作 限制二氧化碳的排出量 2 禁止對(duì)森林的亂砍濫伐 植樹(shù)造林 植樹(shù)造林 保護(hù)植被 拒絕一次性筷子 討論 含葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 在光下進(jìn)行 有光無(wú)光都進(jìn)行 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧 有機(jī)物 氧 二氧化碳 水 制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物釋放能量 相互依存 區(qū)別光合作用和呼吸作用
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編號(hào):4350956
類(lèi)型:共享資源
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上傳時(shí)間:2020-01-06
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綠色植物的呼吸作用
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