七年級(jí)生物上冊(cè)3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件(打包5套)(新版)新人教版.zip
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光合作用的公式 光二氧化碳 水有機(jī)物 淀粉 氧氣葉綠體 1 光合作用的場(chǎng)所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的條件 4 光合作用的產(chǎn)物是 5 光合作用的實(shí)質(zhì) 葉綠體 二氧化碳 水 光 光能 有機(jī)物 氧氣 合成有機(jī)物 貯存能量 知識(shí)回顧 王先生酷愛(ài)花卉 因此在家布置了各色花卉 他認(rèn)為 這些植物可以吸附灰塵 釋放氧氣 既更新了空氣 又美化了室內(nèi)環(huán)境 可謂兩全其美 你們認(rèn)為王先生的想法和做法對(duì)不對(duì)呢 第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 演示實(shí)驗(yàn)1 種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎 甲 萌發(fā)的種子 溫度計(jì)示數(shù)高乙 煮熟的種子 溫度計(jì)示數(shù)低 種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎 種子在萌發(fā)過(guò)程中 其中的有機(jī)物發(fā)生了變化 釋放出能量 一部分能量用于種子萌發(fā) 還有一部分能量以熱能的形式散失了 交流討論 有趣的小實(shí)驗(yàn) A B 用嘴吹氣 用注射器注射空氣 澄清的石灰水 澄清的石灰水 渾濁的石灰水 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁 演示實(shí)驗(yàn)2 種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體 演示實(shí)驗(yàn)3 有機(jī)物在分解過(guò)程中消耗了什么氣體 1 現(xiàn)象 甲瓶 萌發(fā)的種子 熄滅乙瓶 煮熟的種子 燃燒2 為什么蠟燭在甲 乙兩瓶中的燃燒情況不一樣 甲瓶裝的是萌發(fā)的種子 種子在萌發(fā)時(shí)消耗氧 使甲瓶中缺少氧 而蠟燭燃燒需要氧氣 所以甲瓶里蠟燭熄滅 乙瓶裝的是煮熟的種子 不萌發(fā) 不消耗氧 所以蠟燭能繼續(xù)燃燒 說(shuō)明有機(jī)物在分解過(guò)程中消耗了氧氣 小結(jié) 通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生 1 釋放能量 2 放出二氧化碳和水 3 需要氧氣 一 呼吸作用 1 定義 細(xì)胞利用氧氣 將有機(jī)物分解成二氧化碳和水 并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái) 供給生命活動(dòng)的需要 氧 二氧化碳 水 能量 線粒體 有機(jī)物 2 反應(yīng)式 原料 有機(jī)物 氧氣 產(chǎn)物 二氧化碳 水 條件 有光無(wú)光都可進(jìn)行 場(chǎng)所 線粒體 3 呼吸作用的實(shí)質(zhì) 農(nóng)田排澇 田間松土 蔬菜儲(chǔ)存 晾曬小麥 主要是為了抑制呼吸作用 降低有機(jī)物消耗 低溫儲(chǔ)存水果 光能 氧 轉(zhuǎn)變 儲(chǔ)存化學(xué)能 化學(xué)能 細(xì)胞所需的能量 供細(xì)胞利用 二氧化碳 有機(jī)物 二氧化碳 植物 二 呼吸作用是生物的共同特征 植物和動(dòng)物生命活動(dòng)所需的能量都來(lái)源于有機(jī)物的分解 即都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用實(shí)現(xiàn) 注 任何活細(xì)胞都不停進(jìn)行呼吸作用 三 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用 植物 動(dòng)物 燃燒 分解作用 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 光合作用 含葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 在光下進(jìn)行 有光無(wú)光都進(jìn)行 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧 有機(jī)物 氧 二氧化碳 水 制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物釋放能量 相互依存 總結(jié) 區(qū)別光合作用和呼吸作用 課本練習(xí)1 含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞 光 有光無(wú)光均可 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧氣 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 水 制造有機(jī)物 儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物 釋放能量 如果沒(méi)有光合作用制造的有機(jī)物 呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行 這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物 呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜 甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同 只有溫度條件差別大 甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 討論 環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響 技能訓(xùn)練 1 兩地甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量基本相同 2 甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地少 甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱 3 因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低 說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響 在一定范圍內(nèi) 環(huán)境溫度越高 植物的呼吸作用就越強(qiáng) 答案 1 有機(jī)物的分解是通過(guò) A 光合作用B 呼吸作用C 蒸騰作用D 吸收作用2 植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是 A 根B 莖C 葉D 每個(gè)活細(xì)胞3 細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場(chǎng)所是 A 葉綠體B 細(xì)胞核C 細(xì)胞膜D 線粒體4 下列各物質(zhì)中 既是光合作用的原料 又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是 A 二氧化碳和水B 有機(jī)物和氧氣C 二氧化碳和氧氣D 有機(jī)物和水5 植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 B D D A C 6 如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái) 可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間 保鮮袋的主要作用是 A 保持袋內(nèi)適宜的溫度B 減少水果的水分散失C 抑制水果的呼吸作用D 減少水果的表面損傷7 新覆地區(qū)晝夜溫差大 瓜果特別甜 是因?yàn)?A 白天光合作用強(qiáng)烈 晚上呼吸作用強(qiáng)烈B 白天光合作用強(qiáng)烈 晚上呼吸作用微弱C 白天光合作用微弱 晚上呼吸作用微弱D 白天光合作用微弱 晚上呼吸作用強(qiáng)烈8 土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是 A 缺少肥料 妨礙光合作用B 缺少水分 妨礙光合作用C 缺少二氧化碳 妨礙根的呼吸D 缺少氧氣 妨礙根的呼吸 C B D 學(xué)以致用 1 為什么栽花或種莊稼 都要經(jīng)常松土 經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣 2 甘薯 白菜堆放久了 為什么會(huì)發(fā)熱 儲(chǔ)藏甘薯 白菜的窖 為什么必須留有通風(fēng)孔 甘薯 白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用 產(chǎn)生大量的熱 如果沒(méi)有通風(fēng)孔 不散熱 窖內(nèi)的溫度會(huì)伸高 導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛 3 為什么要將水果 蔬菜放在冰箱中 通過(guò)低溫減弱呼吸作用 4 存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜 為什么會(huì)空心 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 5 玉米 水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干 減少水分 降低呼吸作用
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上傳時(shí)間:2020-01-06
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綠色植物的呼吸作用
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