七年級語文上冊第三單元14《中秋詠月詩詞三首》課件教案學(xué)案練習(xí)(打包8套)蘇教版.zip
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第三單元 14 中秋詠月詩詞三首
一、課內(nèi)知識理解與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字
樹棲________鴉 宮闕________ 低綺________戶
不shèng________寒 qióng________樓 chán________娟
2.理解加點(diǎn)詞語。
⑴中庭_______?、茪g飲達(dá)旦 _______ ⑶把酒問青天_______?、扰逵癬______
3.默寫填空:
⑴中庭地白樹棲鴉,_______________________。
⑵_____________________,_____________________此事古難全。
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子
⑴轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。
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⑵不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓。
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5.閱讀王建的《十五夜望月》一詩,簡要回答:
⑴詩人運(yùn)用形象的語言,豐富的想象描寫了一個(gè)怎樣的意境?
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⑵詩歌講究煉字。如果把“不知秋思落誰家?”中的“落”字不同凡響改為“在”字,你看如何?請說說你的理由?
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6.閱讀《我的思念是圓的》一詩,簡要回答:
⑴你覺得詩人把思念說成是圓的好不好?為什么?
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⑵詩人在這首詩中除了表達(dá)中秋節(jié)對親人的思念之外,你還讀出了什么意思?
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7.閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》一詞,回答下列問題。
⑴請用“/”標(biāo)出下列詞句的朗讀節(jié)奏。
起舞弄清影,何似在人間。
⑵這首詞中的“但愿人長久,千里共嬋娟”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?對此,你是如何理解的?
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⑶這首詞雖有傷感情調(diào),但并不令人感到壓抑,詞人的豁達(dá)胸襟處處可見。下面摘抄的一些名句,能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的是( )
A.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。 B.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰
C.牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。 D.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。
8.本課三首詩詞都是抒發(fā)詩人月夜思人的情懷。你也看過皎潔的明月,沐浴過銀白色的月光,你的感受又是怎樣的呢?說一說吧。
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二、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
半個(gè)中秋
張 娟
幾場小雨過后,酷暑難熬的時(shí)節(jié)已漸漸被陣陣涼爽的秋風(fēng)替代了。早晚漸覺涼意襲人,季節(jié)變換,預(yù)示著又一個(gè)秋天已來臨。天空日漸高朗澄澈,一輪圓圓的月亮張開飽滿的笑臉……一年一度的中秋節(jié)在不知不覺中走近了。
仰視日漸豐滿的中秋圓月,孩童時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)思緒襲上心頭。小時(shí)候最有盼頭的是過年有新衣服,中秋有月餅。那時(shí)的月餅品種單一卻很好吃,不知道是經(jīng)濟(jì)差沒有什么好吃的東西,還是別的原因,至今還是懷念能在中秋嘗到一兩塊月餅。記得小時(shí)候買食品需要憑糧票,月餅也不例外。每年母親都會拉著我一同去,只有那年的中秋在我的記憶里揮散不去。
那年中秋節(jié)下小雨,母親留我在家等候,獨(dú)自打傘買月餅去了。我搬著小板凳坐在屋檐下盼雨停,希望媽媽能早點(diǎn)回來。可雨停了,月亮已經(jīng)從云層中露出笑臉,母親卻遲遲不歸。當(dāng)熟悉的腳步聲在山墻頭漸漸近了,是媽媽回來了,我沖了出去。令人疑惑的是母親兩手空空,她拉著我進(jìn)房子,把我抱在懷里說,“妞妞,媽媽和你說件事情,你不許哭鼻子,今天買月餅的人多,等輪到媽媽,就剩下一塊了,你知道嬌嬌的姥姥嘛,快八十歲了,這幾天病重了,她家人都忙著照顧她,沒有時(shí)間買月餅,我回來的路上看見嬌嬌哭著問她媽媽要月餅,我就把咱家的月餅給嬌嬌了。妞妞,不要難過。你想想,你上下學(xué)都是嬌嬌的爸爸騎車接送你們,你坐在前面,嬌嬌坐在后面……”
“媽媽,是不是今年沒有月餅吃了,我想吃月餅”,委屈的眼淚已經(jīng)爬上我的臉頰。母親從懷里拿出一個(gè)小紙包,撥開后是半塊月餅,“這是嬌嬌的媽媽硬是掰了半塊給我家的饞貓”,母親刮著我的鼻子,我破涕而笑。母親僅是嘴唇碰了碰月餅,剩下都是我的。對于小孩子來說,一塊月餅就是一個(gè)中秋,而那半塊月餅,是母親用慈愛的心為我和嬌嬌拼湊了一個(gè)中秋節(jié)。我吃的半塊月餅沒有以往的香酥,因?yàn)槟赣H沒有吃上月餅。
雖然已過了近二十個(gè)中秋節(jié),但我卻難以忘懷對已逝歲月的回憶。然而,童年的那種對月餅的渴望與期盼,卻永遠(yuǎn)深留在我的心中。
選自《石河子廣播電視報(bào)》2008年9月29日出版
1.聯(lián)系全文,說說作者為什么“至今還是懷念能在中秋嘗到一兩塊月餅”?
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2.小時(shí)候特別愛吃月餅的“我”,為什么感覺那半塊月餅沒有以往的香酥?
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3.你如何理解“童年的那種對月餅的渴望與期盼,卻永遠(yuǎn)深留在我的心中”這句話?
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4.聯(lián)系全文,說說對“半個(gè)中秋”這個(gè)題目的理解。
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5.對文章主題理解正確的一項(xiàng)是:( )
A 小時(shí)候很喜歡吃月餅,但月餅單一,沒有什么好吃的。只有那年中秋的月餅特別好吃所以在我的記憶里揮之不去。
B 因?yàn)閶蓩傻陌职置刻於简T車接送我,媽媽過意不去,就將月餅送給了嬌嬌。
C 這篇文章通過“半塊月餅”的故事,表現(xiàn)了媽媽的慈愛和善良,抒發(fā)了“我”對童年生活的懷念。
D 那個(gè)中秋節(jié)“我”只吃到半塊月餅,很不圓滿,所以只能算是半個(gè)中秋節(jié)。
三、中秋專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.詠月詩詞佳句積累
古人寫詩填詞,常把月亮作為描寫對象,描寫月華之美,抒發(fā)內(nèi)心感情。請寫出有關(guān)描寫月亮是詩句。
⑴_____________________,低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
⑵露從今夜白,_____________________。 杜甫《月夜憶舍弟》
⑶春風(fēng)又綠江南岸,_____________________。 王安石《泊船瓜洲》
⑷_____________________,天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
⑸_____________________,清泉石上流。 王維《山居秋暝》
⑹_____________________,時(shí)鳴春澗中。 王維《鳥鳴澗》
⑺曉鏡但愁云鬢改,_____________________。 李商隱《無題》
⑻_____________________,夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》
⑼_____________________,江楓漁火對愁眠。 張繼《楓橋夜泊》,
⑽_____________________,清風(fēng)半夜鳴蟬。 辛棄疾《西江月》
2.中秋月明寄相思
⑴中秋節(jié)是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日??赡氵€知道它還有哪些別稱嗎?據(jù)你了解,中秋節(jié)除了吃月餅還有哪些習(xí)俗?
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⑵月,一直是文人墨客筆下的寵兒,文人們不吝筆墨,送她無數(shù)美妙的雅稱。從古代的傳說到歷代詩詞文賦,我們會發(fā)現(xiàn)她的身影比比皆是。請你寫出關(guān)于月亮的美稱與雅號。(不少于5個(gè))
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⑶中秋佳節(jié),人們在賞月的同時(shí),又會懷念遠(yuǎn)方的親朋好友,送上美好的祝福。請你也給遠(yuǎn)方的編寫兩個(gè)祝福短信。
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3.探究中秋節(jié)來歷
中秋節(jié)是我國一個(gè)古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。每當(dāng)此時(shí),合家團(tuán)聚,其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的來歷,其說法很多,且又多有趣味。
拜月說:根據(jù)史籍記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》中,周代每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。民家也有中秋祭月之風(fēng),到了后來賞月重于祭月,嚴(yán)肅的祭祀變成輕松的歡娛。
嫦娥說:據(jù)史書記載:“昔嫦娥以西王母不死之藥服之,遂奔月為月精。”每年八月十五月圓夜清之時(shí),嫦娥便返回人間與夫君團(tuán)聚,但天明之前必須回到月宮。后世人在焚香拜月之時(shí),祈求“男則愿早步蟾宮,高攀仙桂……女則愿貌似嫦娥,圓如皓月?!?
驅(qū)除韃虜說:有人認(rèn)為,中秋節(jié)原本是推翻元朝統(tǒng)治的一次起義紀(jì)念日。元朝末年,漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治,卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計(jì)策,到處散布流言,說有冬瘟流行,除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃,才能避免。人們買了月餅回到家中,發(fā)覺里面藏著紙條,上面寫著:“中秋夜,殺韃子,迎義軍!” 于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者,中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。
⑴根據(jù)上述內(nèi)容,概況一下關(guān)于中秋節(jié)來歷的說法中寄托了我國古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情?
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⑵借助網(wǎng)絡(luò)媒體和報(bào)刊,查找一下關(guān)于中秋的來歷還有哪些說法?請寫出一個(gè)在下面。
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四、閱讀摘記卡
《紅樓夢》里過中秋
翻開古代文人關(guān)于中秋節(jié)的詩詞歌賦、佳作名著,從中不難窺見那高掛天空的一輪圓月在中國人心中的分量,也能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長。讓我們來一次時(shí)空之旅,回到過去,與那些中國經(jīng)典文學(xué)作品中的人物們一起,共度佳節(jié)。請同學(xué)們閱讀《紅樓夢》中關(guān)于中秋賞月的精彩描寫,制作一份閱讀摘記卡。
提示:主要集中在第七十五回《開夜宴異兆發(fā)悲音 賞中秋新詞得佳讖》、七十六回《第七十六回凸碧堂品笛感凄清 凹晶館聯(lián)詩悲寂寞》等章節(jié)中。
閱讀摘記卡
卡片名稱:《紅樓夢》里過中秋 卡片編號____________ 摘記日期_________
書名 __________________ 作者_(dá)__________
中秋節(jié)節(jié)慶內(nèi)容:
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詠月詩句摘抄:
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精彩場面描寫摘抄:
1._________________________________________________________________
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2._________________________________________________________________
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3._________________________________________________________________
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感悟?qū)懼星镌⒁猓?
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參考答案
一、課內(nèi)知識理解與運(yùn)用
1.qī què qǐ 勝 瓊 嬋
2.⑴冷露無聲濕桂花 ⑵人有悲歡離合,月有陰晴圓缺
3.⑴庭院中⑵)到⑶端、持(⑷玩弄
4.⑴月光從朱紅色閣樓的一面轉(zhuǎn)到另一面,低低的掛在雕花窗戶上,照著無眠之人。⑵月亮對人不應(yīng)該有什么怨恨,為什么它老是在人們離別時(shí)圓呢?
5.⑴描寫了一個(gè)中秋望月的特定環(huán)境下的月明人遠(yuǎn)、思深情長的美的意境。⑵不好?!奥洹弊中路f妥帖,不同凡響,它給人以動(dòng)的形象的感覺,引起人們聯(lián)想,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間似的,使秋思更具體化、形象化。如果換成“在”字,就顯得平淡寡味了。
6.⑴好。形象貼切,使人容易聯(lián)想到中秋的月亮。⑵還有骨肉分離的痛苦,渴望祖國統(tǒng)一之情等。
7.⑴起舞/弄/清影,何似/在人間。⑵希望人人年年平安,雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。⑶B.
8.只要能結(jié)合意境,有條理地說出自己的切身感受即可。
二、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
1.經(jīng)濟(jì)差沒有什么好吃的東西;憑票買月餅,不容易吃到;半塊月餅充滿了母親的慈愛,令作者無法忘懷。
2.因?yàn)槟赣H為了我能吃上月餅,排了一整天的隊(duì),但最后一口也沒有吃,對此我感到遺憾,表現(xiàn)了我對母親的愛。
3.童年的月餅里充滿了母親的愛。深深留在作者心里的,不只是隊(duì)月餅的渴望,更是那溫馨的記憶。
4.對孩子來說,一個(gè)月餅就是一個(gè)中秋。雖然“我”只吃到半塊月餅,但母親用慈愛的心為我拼湊了一個(gè)中秋節(jié)。然而媽媽沒有吃到,“我”感到很遺憾,故這個(gè)中秋又是不圓滿的,稱為“半個(gè)中秋”。
5.C
三、中秋專項(xiàng)訓(xùn)練題
1.⑴舉頭望明月 ⑵月是故鄉(xiāng)明 ⑶明月何時(shí)照我還 ⑷海上升明月 ⑸明月松間照 ⑹月出驚山鳥 ⑺夜吟應(yīng)覺月光寒 ⑻煙籠寒水月籠沙 ⑼月落烏啼霜滿天 ⑽明月別枝驚鵲
⑴團(tuán)圓節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)。賞月、觀潮、賞燈、?玩兔兒爺、燒斗香、舞火龍。
⑵嫦娥、玉兔、夜光、素娥、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、嬋娟、玉盤、玉鉤、廣寒宮等等。⑶符合中秋時(shí)節(jié)、祝福對象以及自己身份,能表達(dá)祝福之意即可。
5.⑴寄托了人們對美好生活的無限熱愛,對和平安康合家團(tuán)聚的向往以及對美好未來的憧憬。⑵示例:拜土地說: 農(nóng)歷八月十五這一天,恰好是稻子成熟的時(shí)刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。
四、閱讀摘記卡
參考示例:中秋節(jié)節(jié)慶內(nèi)容:饋贈(zèng)月餅,西瓜等物品,祭月,家宴,賞月聽音樂。精彩場面描寫摘抄:只見天上一輪皓 月,池中一輪水月,上下爭輝,如置身于晶宮鮫室之內(nèi)。微風(fēng)一過,粼粼然池面皺碧鋪紋,真令人神清氣凈。等等。詩句摘抄略。寫中秋寓意:中秋是美好的,又是傷感的。曹雪芹在《紅樓夢》詳細(xì)描寫過中秋節(jié),正是利用中秋的這種兩面性為小說服務(wù)。它不僅反映當(dāng)時(shí)社會的風(fēng)俗習(xí)慣,而更重要的是圍繞小說主題思想,把賈家的盛衰史比作春夏秋冬的自然變化,把舊事物的衰亡看成是不可抗拒的客觀規(guī)律,悟出其內(nèi)在原因和必然性的哲學(xué)道理。
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