三年級數(shù)學教案《筆算乘法》2.doc
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三年級數(shù)學教案《筆算乘法》2 讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學重點:學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法(不進位)。 教學過程: 一、提出問題。 呈現(xiàn)例1的畫面,讓學生觀察 用完整的話把這幅圖的內(nèi)容、問題說一說。 請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式2412。 二、探討計算方法 1、各組討論:怎樣計算2412。 請把想出的計算方法寫在紙上。 2、組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。 方法一: 2410=240 242=48 240+48=288 方法二:24 12 48......242的積 24......2410的積(個位的0不寫) 288 3、師生評議。 (1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。 (3)重點評議筆算。 用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。 三、練習 1、嘗試練習。 用豎式計算63頁做一做的8道題。請幾名學生上黑板板演,講評。 2、獨立完成練習十六第1題。 四、總結(jié) 1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。 2、教師強調(diào):用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。 第2課時 教學內(nèi)容:筆算乘法的練習課(完成練習十五的相關(guān)練習) 教學目標: 1、通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、能解決用乘法計算的實際問題。 教學過程: 一、基本練習: 1、學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容。 2、口算練習: 602080206040300703080 1240330224026033330 3、筆算: 練習十五第2題: 391131312333 222412412132 請6名學生上黑板板演,其他學生每題都做。講評。 說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么? 4、正誤辯析: 教師用小黑板出示4道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。 二、解決問題: 1、完成練習十五第3題: (1)引導學生看圖,獲取信息。 (2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。 (3)獨立列出算式,并用豎式筆算。 (4)集體講評。 2、學生獨立完成練習十五第4題: 三、綜合練習: 完成《學案》相應(yīng)的練習。 四、學習總結(jié): 說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么? 第3課時 教學內(nèi)容:65頁例2、做一做,練習十六1、2題。 教學目標: 讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學重點:學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。 教學過程: 一、提出問題。 呈現(xiàn)下圍棋的畫面,介紹有關(guān)圍棋賽的事例或戰(zhàn)績。 放大棋盤,讓學生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。 接著,把棋子放在縱橫線的交叉點上,引出問題:棋盤上一共有多少個交叉點? 請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式1919。 二、探討計算方法 1、各組討論:怎樣計算1919。 請把想出的計算方法寫在紙上。 2、組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。 3、師生評議。 (1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。例如,估算的方法能很快算出大約有400個交叉點,但它不能滿足解決問題的要求。 (3)重點評議筆算。 用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。 三、練習 1、嘗試練習。 用豎式計算65頁做一做中的4道題。 2、完成練習十六第1、2題。 四、總結(jié) 1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。 2、教師強調(diào):用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。 第4課時 教學內(nèi)容:筆算乘法的練習課(完成練習十六的相關(guān)練習) 教學目標: 1、通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法。 2、能解決用乘法計算的實際問題。 教學過程: 一、基本練習: 1、學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容。 2、開火車進行口算練習: 402060208040400701230 12404420230270311400 3、筆算練習(進位與不進位的對比): 2331333143121125 2334541339271728 (1)學生筆算。 (2)請學生觀察比較:上行的題目和下行的題目有什么異同? (3)學生討論交流:它們的計算方法是一樣的,不同的是上行的題目計算時沒有進位,而下一行的題目需要進位。 (4)說說筆算乘法要注意什么? 4、正誤辯析: 教師用小黑板出示6道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。 二、解決問題: 1、完成練習十六第3題: (1)引導學生看圖,獲取信息。 (2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。 (3)獨立列出算式,并用豎式筆算。 (4)集體講評。 2、學生獨立完成練習十五第4題、第8題。 第8題:在解決這道題時,是不是所有的信息都用上?為什么每套12張用不上?這樣的題目給了你什么啟示? 三、綜合練習: 獨立完成練習十六第5、6、7題。 四、學習總結(jié): 說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么? 7 / 7- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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