小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認(rèn)識(shí)教案》.doc
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認(rèn)識(shí)教案》 1.通過(guò)直觀和操作,使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便,知道乘法算式的含義. 2.掌握乘法算式的寫法和讀法;會(huì)正確地讀出和寫出乘法算式.會(huì)正確地?cái)⑹龀朔ㄋ闶降囊饬x;還要會(huì)用學(xué)具擺出乘法算式的含義. 3.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作、抽象概括的能力;向?qū)W生滲透辯證唯物主義事物是普遍聯(lián)系的思考方法. 教學(xué)重點(diǎn) 知道乘法的含義,了解到求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便. 教學(xué)難點(diǎn) 乘法算式所表示的意思. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1.出示算式:4+6+9和2+2+2. (1)要求學(xué)生找出這兩個(gè)算式不同的地方在哪里? 學(xué)生回答后,教師說(shuō)明:2+2+2這道算式的加數(shù)是相同的,那么2就是這個(gè)算式中的相同加數(shù)(板書). (2)數(shù)數(shù)看是幾個(gè)2相加?(3個(gè)) 2.出示算式:5+5+5+5. 提問(wèn):這個(gè)算式中的加數(shù)相同嗎?這個(gè)算式中的相同加數(shù)是幾?幾個(gè)5相加? 3.要求學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)相同加數(shù)相加的算式. 教師小結(jié):這些算式都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和.(板書) 4.設(shè)疑:2+2+2是3個(gè)2相加,那么4個(gè)2相加,怎樣列式?5個(gè)2呢?50個(gè)2、100個(gè)2、1000個(gè)2相加呢? 揭示:用加法列式,算式很長(zhǎng). 5.引入:今天我們學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)便的方法來(lái)求幾個(gè)相同加數(shù)的和,能使這些很長(zhǎng)的算式縮短.這個(gè)方法叫乘法(板書). 教師出示教具加號(hào)+,然后向右旋轉(zhuǎn)成乘號(hào),貼在黑板上. 6.介紹乘號(hào)及其寫法. 二、進(jìn)行新課 (一)教學(xué)23=6. 1.出示小花圖. 板書設(shè)計(jì) 乘加乘減 例5 桃子圖 例6 43-2= 一共有多少個(gè)桃? 3+3+3+2=11 33+2=11 (1)先出示2朵.提問(wèn):你們看,這是幾朵小紅花?(2朵)我們把2朵小紅花看成一組.然后再出示2朵,又出示2朵. (2)提問(wèn):一共擺了幾組小紅花?(生:3組.)求一共有多少朵小紅花,用什么方法算?怎樣列式?(板書:2+2+2=6) 2.教學(xué)用乘法計(jì)算. (1)這道算式中的相同加數(shù)是幾?(生:相同加數(shù)是2.)寫乘法算式時(shí)先寫相同加數(shù)2,再寫乘號(hào). (2)數(shù)數(shù)看這是幾個(gè)2相加?(板書:3個(gè)2)乘號(hào)后面寫3,這個(gè)3叫做相同加數(shù)的個(gè)數(shù).(板書算式:23=6) 3.教學(xué)讀法. 這個(gè)算式怎么讀呢?(板書:讀作2乘以3)教師帶讀,再要求齊讀. 4.鞏固意義. 提問(wèn): (1)23里的2在加法算式中叫什么數(shù)?相同加數(shù)寫在乘號(hào)的哪一邊? (2)這個(gè)3怎么得來(lái)的?它在加法算式中叫什么數(shù)?寫在乘號(hào)的哪一邊? (3)23表示幾個(gè)幾相加? 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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