轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)帶開(kāi)題報(bào)告.zip

轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)帶開(kāi)題報(bào)告.zip,轎車(chē),齒輪,齒條,動(dòng)力,轉(zhuǎn)向,設(shè)計(jì),開(kāi)題,報(bào)告 任務(wù)書(shū) 論文(設(shè)計(jì))題目：轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì) 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): 汽車(chē)轉(zhuǎn)向系主要用于運(yùn)動(dòng)中改變汽車(chē)行駛方向。本畢設(shè)對(duì)轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系進(jìn)行設(shè)計(jì)，并利用計(jì)算機(jī)繪制相關(guān)零部件的圖形。通過(guò)該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)): 1、收集資料，擬定轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)方案； 2、轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的詳細(xì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；繪制不少于1張A0的設(shè)計(jì)圖紙 ，并用三維軟件繪制三維圖； 3、書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 4、翻譯一篇與離合器相關(guān)的外文文獻(xiàn)，不少于2000字。 3.個(gè)人工作重點(diǎn): 1、制定出轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的總體設(shè)計(jì)方案，并對(duì)該方案進(jìn)行評(píng)價(jià)； 2、對(duì)轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系方案中具體部件進(jìn)行理論計(jì)算和校核； 3、根據(jù)計(jì)算和校核結(jié)果對(duì)轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并繪圖； 4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：明確設(shè)計(jì)主要任務(wù)和內(nèi)容第2周：查閱相關(guān)資料 第3周：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 第4周：完成畢設(shè)開(kāi)題報(bào)告 第5周：擬定齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)第6周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第7周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第8周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系主要部件校核第9周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系主要部件校核第10周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系圖紙繪制 第11周：齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系圖紙繪制 第12周：與齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯 第13周：撰寫(xiě)畢業(yè)論文 第14周：撰寫(xiě)畢業(yè)論文，整理畢業(yè)設(shè)計(jì)資料第15周：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 孫明江，段敏，李剛. 輪轂電機(jī)驅(qū)動(dòng)電動(dòng)汽車(chē)電子差速器仿真研究[J]. 農(nóng)業(yè)裝備與車(chē)輛 工程. 2015(02): 19-24. [2] 于蓬，章桐，冷毅，等. 電動(dòng)車(chē)減/差速器振動(dòng)特性分析及改進(jìn)[J]. 振動(dòng)與沖擊. 2015(07): 85-92. [3] 劉連，謝霞. 基于ANSYS Workbench的差速器半軸齒輪彎曲應(yīng)力分析[J]. 機(jī)械工程師. 2015(10): 63-65. [4] 付凱，常德功，邵晨. 汽車(chē)差速器嚙合效率的計(jì)算方法[J]. 青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué) 版). 2015(06): 670-674. [5] 劉亭，趙國(guó)平，王春明，等. 小行星輪WWW型差速器的動(dòng)力學(xué)分析與仿真[J]. 機(jī)械設(shè) 計(jì)與制造. 2015(12): 73-76. [6] 劉亭，崔佩娟，王春明，等. NGW型差速器的運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析與仿真[J]. 機(jī)械傳動(dòng) . 2015(12): 105-110. [7] 龔青山，曹旭康，陳勇，等. 自適應(yīng)牽引力控制差速器殼體有限元分析及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J]. 湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04): 47-50. [8] 張學(xué)文，褚亞旭，肖輝，等. 基于多用途車(chē)的螺旋齒輪限滑差速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J]. 北華大 學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(01): 137-140. [9] 單鵬，王曉怡. 新型直齒圓柱齒輪輪間差速器的設(shè)計(jì)與性能仿真分析[J]. 遼寧工業(yè)大學(xué) 學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(04): 252-256. [10] 陳雙，賀連梁. 汽車(chē)驅(qū)動(dòng)橋新型差速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)分析[J]. 機(jī)械傳動(dòng). 2016(07): 161-164. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2016年12月16日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2016年12月17日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -4 周 工作進(jìn)展情況 確定設(shè)計(jì)題目：轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)。 本次設(shè)計(jì)主要由自己在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成對(duì)齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的設(shè)計(jì)工作。 通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)向器方案的選擇后，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)計(jì)算，以及各個(gè)部件的校核工作。 最終形成一套合理的齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)，并形成畢業(yè)論文。 2016年12月30日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 布置了畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月12日 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)正式開(kāi)展前，查閱了其發(fā)展史以及國(guó)內(nèi)國(guó)外相關(guān)人士所做的相關(guān)研究和設(shè)計(jì)。并閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)和論文作為工作展開(kāi)的基礎(chǔ)儲(chǔ)備。 2016年12月30日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，對(duì)開(kāi)題報(bào)告中中文和外文參考文獻(xiàn)的列寫(xiě)格式進(jìn)行了指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月12日 第 -2 周 工作進(jìn)展情況 總結(jié)出本次設(shè)計(jì)的理論意義和應(yīng)用價(jià)值，以及齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系目前的研究概況和發(fā)展趨勢(shì)。列出本次設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題以及預(yù)期得到的結(jié)果，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，形成文獻(xiàn)綜述，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿。 2016年12月30日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 修改文獻(xiàn)綜述，要求按時(shí)間順序或按國(guó)內(nèi)國(guó)外分別敘述技術(shù)發(fā)展脈絡(luò) ，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)參考文獻(xiàn)的格式進(jìn)行修改。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月12日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 將上一周完成的開(kāi)題報(bào)告初稿交由指導(dǎo)老師檢查，將錯(cuò)誤的內(nèi)容和格式按要求改正。最終形成了開(kāi)頭報(bào)告終稿，并上傳到教務(wù)處網(wǎng)站，經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)同意開(kāi)題后，正式開(kāi)展本次設(shè)計(jì)工作。 2016年12月30日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 完成了開(kāi)題報(bào)告，要求了解齒輪齒條轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以便在假期中和開(kāi)學(xué)后進(jìn)行轉(zhuǎn)向系的分析和計(jì)算。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 擬定齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)向器選取齒輪齒條轉(zhuǎn)向器 ，為中間輸入兩端輸出的方式。助力方式選擇液壓助力。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 已選定了齒輪齒條轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)方案，指導(dǎo)進(jìn)行轉(zhuǎn)向系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 2 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，第一步收集現(xiàn)有車(chē)輛的相關(guān)參數(shù) ，擬定計(jì)算路線(xiàn)。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第二步，進(jìn)行轉(zhuǎn)向器實(shí)際情況下的受力分析，確定轉(zhuǎn)向系的計(jì)算載荷。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 4 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第三步，齒輪齒條基本參數(shù)的確定以及校核。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第四步，齒條壓桿穩(wěn)定與拉伸強(qiáng)度校核。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 對(duì)轉(zhuǎn)向助力裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。第一步，動(dòng)力缸設(shè)計(jì)計(jì)算。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 對(duì)轉(zhuǎn)向助力裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。第二步，轉(zhuǎn)閥式控制閥設(shè)計(jì)計(jì)算。 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，需要加快進(jìn)度，并提交檢測(cè)進(jìn)度所需文檔。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月13日 第 8 周 工作進(jìn)展情況 完成相關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算與校核，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果繪制二維圖紙。 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 完善主要零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作，指導(dǎo)進(jìn)行關(guān)鍵零部件的二維圖繪制工 作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 完成相關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算與校核，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果繪制二維圖紙和3D圖紙。 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 檢查了關(guān)鍵零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作和二維三維圖的繪制情況，二維圖欠缺，還需要添加關(guān)鍵零部件圖紙。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 總結(jié)并整理此次設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容與數(shù)據(jù)，開(kāi)始撰寫(xiě)論文說(shuō)明書(shū)。 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)下載的英文文獻(xiàn)是否符合翻譯要求進(jìn)行了甄選，以滿(mǎn)足翻譯的要求。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 11 周 工作進(jìn)展情況 總結(jié)并整理此次設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容與數(shù)據(jù)，開(kāi)始撰寫(xiě)論文說(shuō)明書(shū)。 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論文用語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，完善論文的寫(xiě)作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 完成所有本次設(shè)計(jì)所有內(nèi)容，修改查重。進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 準(zhǔn)備論文查重，并準(zhǔn)備答辯ppt，要求自述時(shí)間為10分鐘。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 過(guò)程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開(kāi)題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 3 過(guò)程管理評(píng)分合計(jì) 11 過(guò)程管 理評(píng)語(yǔ) 該生學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真，總體上學(xué)習(xí)較為刻苦努力。能自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在老師要求下能夠接受指導(dǎo)。所撰寫(xiě)的開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容較為詳實(shí)，表達(dá)基本清楚，符合基本寫(xiě)作規(guī)范要求。目前已對(duì)機(jī)械式動(dòng)力轉(zhuǎn)向系總體、齒輪齒條轉(zhuǎn)向器進(jìn)行了設(shè)計(jì)，對(duì)轉(zhuǎn)向器齒輪齒條強(qiáng)度進(jìn)行了校核，在關(guān)鍵部件設(shè)計(jì)和校核的基礎(chǔ)上，已繪制齒輪齒條轉(zhuǎn)向器等主要部件的二維和三維圖形，并基本完成齒輪齒條轉(zhuǎn)向系的二維和三維裝配圖繪制。 中期檢查各項(xiàng)工作基本符合規(guī)范要求，進(jìn)度基本符合要求。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿(mǎn) 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 15 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) 選題來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，符合該生的專(zhuān)業(yè)方向，符合培養(yǎng)要求 ，有一定的實(shí)踐意義，難度適中，工作量較為飽滿(mǎn)。該生能夠結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)借鑒相關(guān)資料，選擇合適經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)的參數(shù)，擬定出合理的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)齒輪齒條轉(zhuǎn)向系進(jìn)行了設(shè)計(jì)及校核 ，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果繪制了齒輪齒條轉(zhuǎn)向器等部件的二維和三維零件圖以及裝配圖。所選公式依據(jù)正確，所繪二維和三維圖形，基本符合要求。該生中文表達(dá)、外語(yǔ)應(yīng)用能力尚可，文獻(xiàn)資料檢索能力 ，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力基本滿(mǎn)足要求。論文文題相符，概念準(zhǔn)確，論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式和圖表等符合基本規(guī)范要求。 該生能綜合運(yùn)用基本知識(shí)，按時(shí)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，同意參加答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿(mǎn) 5 3 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 13 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 該同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)，符合車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定實(shí)踐意義，深度、難度適宜，工作量比較飽滿(mǎn)。設(shè)計(jì)的方案合理可行，基本上具備運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)出了較好的中文和外語(yǔ)表達(dá)的能力，開(kāi)題報(bào)告中體現(xiàn)出該生具有文獻(xiàn)資料的檢索能力。設(shè)計(jì)的內(nèi)容與題目的要求相符，基本概念比較清晰準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)計(jì)算的結(jié)果基本正確合理。外文翻譯基本準(zhǔn)確。說(shuō)明書(shū)攥寫(xiě)的層次結(jié)構(gòu)比較清晰分明，撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。同意答辯。 評(píng)閱人簽字：張志新 評(píng)閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-24 畢答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目： 轎車(chē)用齒輪齒條動(dòng)力轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì) 答辯時(shí)間：2017年05月26日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分 答辯委員會(huì)(答 辯小組)成員 主任委員(組長(zhǎng))： XX XX 委 員(組 員)：XX XX 答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問(wèn)題和答辯情況 問(wèn)題1：轉(zhuǎn)向器的間隙調(diào)整采用何種裝置 回 答： 轉(zhuǎn)向器的間隙調(diào)整采用彈簧壓緊。問(wèn)題2：轉(zhuǎn)向器正逆效率 回 答： 轉(zhuǎn)向器的正逆效率是轉(zhuǎn)向器的傳遞效率。正效率越高說(shuō)明轉(zhuǎn)向器操作越輕便，逆效率高可能會(huì)引起“打手”現(xiàn)象。本次設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)向器正效率為75%，逆效率為78.3%。 問(wèn)題3：圖3.7各字母代表什么？ 回 答： 分別代表：M-作用彎矩； T-作用轉(zhuǎn)矩。 問(wèn)題4：轉(zhuǎn)向器防塵罩的材料 回 答： 采用橡膠作用防塵罩的材料。問(wèn)題5：液壓助力轉(zhuǎn)向原理 回 答： 通過(guò)方向盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)控制油路換向閥的轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而控制油路的換向，使液壓油進(jìn)入液壓缸產(chǎn)生轉(zhuǎn)向助力效果。 問(wèn)題6：齒輪齒條轉(zhuǎn)向器采用的形式，原因。 回 答： 采用側(cè)面輸入，中間輸出式。 原因：由于本次設(shè)計(jì)的車(chē)型為家用轎車(chē)，此種結(jié)構(gòu)更易于轉(zhuǎn) 向器的布置，縮短傳遞距離。 記錄人： 張志新 2017年05月26日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 9 答辯過(guò)程 能夠正確回答所提出的問(wèn)題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿(mǎn) 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 8 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 37 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 論文立論正確，理論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語(yǔ)應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績(jī)： 37 答辯委員會(huì)主任： XX 2017年05月31日 成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類(lèi) 成績(jī)?cè)u(píng)定 過(guò)程管理評(píng)分 11 指導(dǎo)教師評(píng)分 15 評(píng)閱人評(píng)分 13 答辯委員會(huì)評(píng)分 37 總分 76 成績(jī)等級(jí) C 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX