九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1(新版)魯教版.doc
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1(新版)魯教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1(新版)魯教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律; 2.能夠微觀(guān)的角度理解守恒的原因; 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題; 【舊知回顧】 下圖為水分子分解示意圖: 其微觀(guān)過(guò)程可解析為:________個(gè)水分子分解為_(kāi)_____個(gè)氫氣分子和_______個(gè)氧氣分子。 【新知學(xué)習(xí)】 【提出問(wèn)題】化學(xué)變化前后,物質(zhì)的質(zhì)量是否改變? 【你的猜想】 猜想的依據(jù)是: 【實(shí)驗(yàn)探究收集證據(jù)】 下面方案中選擇一個(gè),并觀(guān)察記錄現(xiàn)象。 方案一:紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 方案二:鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 方案三:氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)儀器 藥品 大試管、試管夾、單孔橡皮塞帶導(dǎo)管、酒精燈、紅磷 托盤(pán)天平、燒杯、鐵釘、 硫酸銅溶液 小試管、托盤(pán)天平、燒杯 硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液 實(shí)驗(yàn) 步驟 (1)在大試管中放入少量紅磷。 (2)稱(chēng)量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。 (3)用酒精燈加熱試管并觀(guān)察現(xiàn)象。 (4)冷卻后稱(chēng)量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。 (1)在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液。 (2)稱(chēng)量燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量。 (3)將鐵釘放入燒杯,使二者反應(yīng)并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: (4)稱(chēng)量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量作比較。 (1)在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液,小試管 中放入氫氧化鈉溶液。 (2)稱(chēng)量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。 (3)傾斜燒杯,使二者反應(yīng),觀(guān)察現(xiàn)象。 (4)稱(chēng)量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 觀(guān)察天平 是否平衡 分析比較 值得注意 的問(wèn)題 【交流共享】 【得出結(jié)論】 【解釋結(jié)論】 【討論】 從微觀(guān)粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量為什么是守恒的? 你認(rèn)為質(zhì)量守恒的原因是 【自我檢測(cè)】 1.已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,判斷石蠟中一定含有_______元素,可能含有___元素 2.在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式為( ) A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、X2Y4 3.加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)后稱(chēng)得殘留物的質(zhì)量總和為9.52 g,則生成氧氣的質(zhì)量為 g 4.在反應(yīng)A+B=C+D中,已知3 g A和5 gB參加了反應(yīng),生成了2g C,則有____g D生成。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1新版魯教版 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第五 單元 定量 研究 化學(xué)反應(yīng) 中的 質(zhì)量 守恒 導(dǎo)學(xué)案 新版 魯教版
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-5454377.html