2019-2020年一年級體育上冊 第五課游戲、廣播操教案.doc
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2019-2020年一年級體育上冊 第五課游戲、廣播操教案 第 5 課時 學習階段:水平一 學習目標:在游戲、比賽中學習廣播操第四節(jié),知道身體各主要部位名稱。 學習內(nèi)容:游戲、廣播操 學習步驟: 一、 自主律動、活躍情緒 教師活動:1、組織學生集隊 2、鼓勵學生自主找小伙伴進行“你拍一,我拍一”律動游戲。 3、組織學生想象爬樓梯來進行踏步學習 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在規(guī)定的場地內(nèi)自主地找到小伙伴進行律動游戲,充分活動,大膽表現(xiàn)。 3、想一想,做一做爬樓梯時腿部的動作。 4、學生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。 組 織:五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學學,掌握基本體操 重 點:整節(jié)操的完整動作 難 點:體側(cè)時手臂要貼近頭部、要直。 教師活動:1、講解示范體側(cè)運動完整與分解動作,及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。 學生活動:1、認真觀看教師示范,了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重體驗體側(cè)時手臂的動作。 3、體驗小游戲“老鷹和小雞”,敢于嘗試不同的角色。 4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演,大膽點評,說一說一組中誰最好。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。 組 織: 五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機 課后小結(jié):體側(cè)時上舉的手臂有不少同學伸得不夠直,也有部分同學的腳來不及和上肢動作配合起來。本課用小火車爬樓梯讓學生明確了踏步時的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。 附送: 2019-2020年一年級體育上冊 第八課游戲、廣播操教案 第 8 課時 學習階段:水平一 學習目標:在游戲、比賽中學習廣播操第七節(jié),知道身體各主要部位名稱。 學習內(nèi)容:游戲、廣播操 學習步驟: 三、 自主游戲、充分體驗 教師活動:1、組織學生集隊 2、提出游戲要求,參與學生游戲。 3、教學生小火車爬樓梯兒歌,提示動作要求:小火車,爬樓梯,抬起腿,擺起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好神氣。 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在模仿活動中進行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下,正確做出動作。 組 織:五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學學,掌握基本體操 重 點:整節(jié)操的完整動作 難 點:節(jié)奏的調(diào)整 教師活動:1、講解示范整理運動完整與分解動作,及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進行教學 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。 學生活動:1、認真觀看教師示范,了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重體驗下肢的腳步變化。 3、復習游戲:小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演,大膽點評,用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。 組 織: 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機 課后小結(jié): 配上兒歌的踏步學生動作有了明顯的改觀,很多學生在說到抬起腿時就自覺地抬起了腿,在說到擺起臂時也不由自主地加大了擺臂,因為兒歌都是三個字的,類似于一二一口令,學生控制節(jié)奏也不錯,不過在練習中我發(fā)現(xiàn),學生還是要多鼓動,有了兒歌還要加上鼓動性的語言來激勵學生,他們的興趣才真叫好。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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