2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 機(jī)械與人學(xué)案(I).doc
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2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 機(jī)械與人學(xué)案(I) 班級(jí):________組號(hào):________姓名:___________ 一、中考考點(diǎn) 1、知道杠桿的五要素(會(huì)作圖); 2、理解杠桿的平衡條件及其研究方法; 3、知道杠桿的分類和應(yīng)用; 4、知道定滑輪、動(dòng)滑輪的辨別與作用; 5、知道滑輪組省力關(guān)系,費(fèi)距離關(guān)系及其繞繩方法。 二。學(xué)法指導(dǎo): 自行閱讀課本142-167頁,課前完成知識(shí)整理,若有疑問請(qǐng)用紅筆標(biāo)注。 三、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航 杠桿的五要素是:_______、________、________、_________、______。 從____________到__________________叫動(dòng)力臂。 1、杠桿 杠桿的平衡條件(杠桿的原理)是:_____________________,它是由____________首先總結(jié)出來的。 省力杠桿:條件_______,特點(diǎn)_________,實(shí)例_______。 杠桿的分類 費(fèi)力杠桿:條件_______,特點(diǎn)_________,實(shí)例_______。 等臂杠桿:條件________,特點(diǎn)________,實(shí)例_______。 定滑輪 特點(diǎn):能__________,但不能_________,實(shí)質(zhì)是__________。 動(dòng)滑輪 特點(diǎn):能__________,但不能_________,實(shí)質(zhì)是__________。 2、滑輪 特點(diǎn):既能_______________,也能_______________。 滑輪組 力的關(guān)系 理想滑輪組________。(水平使用時(shí)__________) 非理想滑輪組___________________。 移動(dòng)距離的關(guān)系:______________________________。 四、典例分類解析 O A B C D F1 F2 F3 F4 圖11-1 考點(diǎn)一 杠桿的五要素 【典題演示】 如圖11-1所示,有一杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),在其中點(diǎn)掛一重物,現(xiàn)在A處施加動(dòng)力FA。 ⑴若FA沿F1方向,則動(dòng)力臂是___,阻力臂是___, ⑵若FA沿F2方向,則動(dòng)力臂是___, ⑶若FA沿F3方向,則動(dòng)力臂是___, ⑷若FA沿F4方向,則動(dòng)力臂是___。(填圖中線段) 圖11-2 【思維點(diǎn)撥】力臂的作法:⑴明確____點(diǎn)和_____線,⑵作____到_____的距離,⑶標(biāo)出垂足和力臂的字母l1 或l2。 【名題選練】請(qǐng)?jiān)趫D11-2中作出動(dòng)力臂、阻力、阻力臂。 考點(diǎn)二 杠桿的平衡條件 【典題演示】1.(xx佛山).如圖11-3所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿,細(xì)線、若干砝碼等試驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件。請(qǐng)你回答下列問題: (1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,她將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。 (2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。其目的是: ; 。 (3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的 ,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是: ,并完成下表中的空格 。 實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表: 實(shí)驗(yàn)次序 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 2.0 10.00 4.0 圖11-3 3.如圖11-4杠桿ABCD,請(qǐng)作出以C為支點(diǎn)使杠桿能撬起石塊1 最小的動(dòng)力。(*思考:若本題未明確支點(diǎn)如何作出最小的動(dòng)力?) 圖11-4 【思維點(diǎn)撥】作用在杠桿上的最小動(dòng)力的作法:(1)找杠桿上距 離_____最遠(yuǎn)的點(diǎn)P(未明確支點(diǎn)的,先找動(dòng)力臂與阻力臂之 比最大的點(diǎn)確定為支點(diǎn)),(2)支點(diǎn)與最遠(yuǎn)點(diǎn)的連線OP為最大 ,(3)過最遠(yuǎn)點(diǎn)P作_____的垂線,(4)注意標(biāo)出力的作用點(diǎn)和 。 【名題選練】1.如圖11-5所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( ?。? A.ABC是一個(gè)省力杠桿 B.D處刀刃較薄,可以增大壓力 圖11-5 C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦 D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿 甲 乙 甲 乙 圖11-6 考點(diǎn)三 滑輪組 【典題演示】4.如圖11-6,甲、乙都是由三個(gè)重力、摩擦不計(jì)的滑輪組成的滑輪組,都勻速提升重300N的重物。(1)求F1、F2的大?。? (2) 繩移動(dòng)的距離S1、S2與重物上升的高度h是什么關(guān)系? (3) 能改變作用力方向的是哪個(gè)滑輪組? 【思維點(diǎn)撥】(1)拉力與提升重物重力(或被克服的力)的關(guān)系是: 圖11-7 ,(水平拉動(dòng)物體時(shí) ) (2)滑輪組的繩子繞法:從固定端畫起“n奇動(dòng)偶定”。 五。當(dāng)堂訓(xùn)練:復(fù)習(xí)方略“中考連接” 班級(jí):________組號(hào):________姓名:___________ 一、中考考點(diǎn) 1.理解有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的概念,會(huì)求簡單機(jī)械的機(jī)械效率. 2.經(jīng)歷探究影響滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)過程,知道提高機(jī)械效率的方法 二、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航 考點(diǎn)1 機(jī)械效率 1.利用機(jī)械對(duì)重物做功時(shí)對(duì)人們有用的功是 功,用符號(hào) 表示;在對(duì)重物做功的同時(shí),不可避免的要克服摩擦和機(jī)械本身的重力做功,這部分功叫 功,用符號(hào) 表示.這兩部分功的和叫做 ,用符號(hào) 表示. 2. 功與 功的比值叫做機(jī)械效率,用符號(hào) __ 表示.由于 ,所以機(jī)械效率總是小于 ,且沒有 . 3.人們使用任何機(jī)械時(shí),都不可避免的要做部分 功,所以人使用機(jī)械所做的功 人直接用手所做的功,即使用任何機(jī)械都不 ,這就是功的原理. 4.滑輪組的機(jī)械效率決定于 和 兩個(gè)因素.所提物體重力不變時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越 ;在動(dòng)滑輪重力不變時(shí),所提的物體越重,機(jī)械效率越 . 難點(diǎn)分析:在不考慮繩子重力和繩子與滑輪間摩擦力的情況下,如果讓物體上升相同的高度,物體的重力不變,則有用功不變,動(dòng)滑輪越重,額外功越多,所以機(jī)械效率越低;如果滑輪組一定,即動(dòng)滑輪重力不變,則額外功不變,物體重力越大,有用功越多,所以機(jī)械效率越高. 三、典例分類解析 考點(diǎn)1 機(jī)械效率 1.影響滑輪組機(jī)械效率的因素 【例6】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下: (1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算,填在下面的橫線上:(a) ;(b) ;(c) . (2)通過比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”). (3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”). 思路分析: (2)根據(jù)控制變量法可知,要探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重的關(guān)系,應(yīng)控制所提升鉤碼的重力一定,改變動(dòng)滑輪的自重,因此應(yīng)選擇①與②兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,顯然由①與②兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān); (3)要探究“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”這一結(jié)論是否正確,根據(jù)控制變量法可知,應(yīng)控制動(dòng)滑輪自重一定,改變所提升鉤碼的重力,因此應(yīng)選擇①與③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,顯然由①與③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,這一結(jié)論是錯(cuò)誤的. 2.機(jī)械效率的計(jì)算 【例7】如圖所示,用一個(gè)重為18N的動(dòng)滑輪來提升物體,若物體勻速上升過程中豎直向上的拉力F=30N,(不計(jì)摩擦和繩重)則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 . 四、考點(diǎn)隨堂達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)方略“中考鏈接”- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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