八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試卷 新人教版.doc

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試卷 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試卷 新人教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元測(cè)試卷 注意事項(xiàng)： 1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。 2．答題時(shí)將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，字體工整，筆跡清楚。 3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無效。 4．本試題共4頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。 5．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、積累與運(yùn)用(40分) (一)選擇題(每題3分，共30分。請(qǐng)將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應(yīng)的位置) 1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(C) A．頒發(fā)(bān)　潰退(ku)　　剎那(ch)　　悄然不驚(qiāo) B．遺囑(zhǔ) 泄氣(xi) 翹首(qio) 一絲不茍(gǒu) C．要塞(si) 咆哮(po) 嫻熟(xin) 殫精竭慮(dān) D．軌跡(guǐ) 澎湃(bi) 鐫刻(juān) 屏息斂聲(bǐng) (解析：A.“悄”應(yīng)讀“qiǎo”；B.“翹”應(yīng)讀“qio”；D.“湃”應(yīng)讀“pi”。) 2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(B) A．督戰(zhàn)　撥款　瀟灑自如　振耳欲聾 B．仲裁 由衷 銳不可當(dāng) 眼花繚亂 C．瀟灑 浩翰 白手起家 驚心動(dòng)魄 D．桅竿 默契 如夢(mèng)初醒 夢(mèng)想成真 (解析：A.“振”應(yīng)為“震”；C.“翰”應(yīng)為“瀚”；D.“竿”應(yīng)為“桿”。) 3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A) A．這本大部頭著作，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精竭慮寫成的。 B．一首《揚(yáng)州慢》，王悅只默讀了兩遍就記住了，背誦起來不僅流暢，還一字不差，如此驚人的記憶力，我們這些普通的學(xué)生是鞭長(zhǎng)莫及的。 C．夏日炎炎的七月，新安百貨公司舉行“反季節(jié)促銷”活動(dòng)，看到價(jià)格比平時(shí)便宜了兩到三成的名牌服裝，許多顧客慷慨解囊，大量搶購(gòu)。 D．古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。 (解析：B.“鞭長(zhǎng)莫及”比喻力量達(dá)不到，這里應(yīng)為“望塵莫及”；C.“慷慨解囊”形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人，不符合語(yǔ)境；D.“重蹈覆轍”比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路，貶義詞，不符合語(yǔ)境。) 4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C) A．一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。 B．新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。 C．戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。 D．中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。 (解析：A.搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)”應(yīng)改為“展現(xiàn)”；B.搭配不當(dāng)，“超市”不是“游樂設(shè)施”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)移到“關(guān)注”前。) 5．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) 你的名字無人知曉，你的________永世長(zhǎng)存。在歷史的天空中，當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)遠(yuǎn)去，但________是在世的老兵還是血染沙場(chǎng)的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn)________。不管時(shí)代如何變遷，英雄人物始終是________歷史的精神坐標(biāo)。 A．功勞　即使　銘刻　標(biāo)注　　　　B．功勛　即使　銘記　標(biāo)記 C．功績(jī)　無論　銘刻　標(biāo)榜　 D．功勛　無論　銘記　標(biāo)注 6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D) A．西起九江，(不含)東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 B．白崇禧經(jīng)常說，“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦?duì)了。 C．飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。 D．父子倆一天一天地感覺到，他們最大的敵人，正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。 (解析：A.括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后；B.引號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)；C.兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)刪去。) 7．下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是(C) A．國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。 B．幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。 C．為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。 D．面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？ (解析：A.比喻；B.擬人；D.排比、反問。) 8．下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是(D) ①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。 ②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)。 ③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂。 ④與西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國(guó)領(lǐng)土。 ⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠有優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。 ⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 A．①④③②⑤⑥ 　B．⑥①④⑤②③ C．①④⑤②③⑥ 　D．⑥①④③②⑤ 9．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(A) A．消息是一種迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生事實(shí)的新聞體裁。其正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，其中背景必須獨(dú)立成段。 B．諾貝爾獎(jiǎng)每年主要發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)是1901年頒發(fā)的。 C．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。 D．新聞花絮可以記錄主體事件之外的一些有價(jià)值的或有趣的小新聞點(diǎn)。 (解析：A.“背景必須獨(dú)立成段”有誤，背景有時(shí)可以暗含在主體中。) 10．下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D) A．懷著對(duì)有關(guān)中國(guó)紅軍、蘇維埃和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)等很多問題進(jìn)行探尋的愿望，斯諾踏上了尋求令人滿意的答案之路。 B．同中國(guó)充滿折中妥協(xié)的歷史比較，紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)到令人難以置信的程度，紅軍從整體說來那么無敵，深深地吸引了斯諾。 C．斯諾除了帶著一封給毛澤東的介紹信外，沒有其他讓自己感到放心的東西，但他還是愿意前去探明事情真相，哪怕犧牲生命。 D．斯諾是從南京出發(fā)開始這次采訪活動(dòng)的，他的第一個(gè)目的地是西安，計(jì)劃從那里向北走，進(jìn)入位于大西北中心的最終的目的地。 (解析：D.“南京”應(yīng)為“北京”。) (二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置) 11．(1)馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。(《庭中有奇樹》) (2)豈不罹凝寒？松柏有本性。[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)] (3)柴門何蕭條，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》) (4)東皋薄暮望，徙倚欲何依。(王績(jī)《野望》) (5)《渡荊門送別》一詩(shī)中點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的詩(shī)句是：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。 (6)曹操《龜雖壽》中用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩(shī)句是：神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。 二、閱讀與理解(40分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置) (一)古詩(shī)賞析 閱讀崔顥的《黃鶴樓》，完成第12題。(共5分) 黃鶴樓 崔　顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 12．(1)下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分) A．該詩(shī)前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思，該詩(shī)是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。 B．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間日光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。 C．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下，江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。 D．全詩(shī)視野開闊，寫景自然，抒情真摯，是題詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來為人傳誦。 (解析：B.“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是花草長(zhǎng)勢(shì)茂盛。) (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。(3分) 這首詩(shī)前四句抒寫了人去樓空、世事蒼茫的感慨(1分)；后四句描繪了登樓所見，烘托了思鄉(xiāng)之情(2分)。 (二)文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成13～16題。(共12分) 三　峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? 13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分) (1)至于夏水襄陵　　襄：升到高處 (2)屬引凄異 屬引：接連不斷 14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不見曦月。 如果不是正午，就看不見太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不見月亮。 (2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音非常悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 15．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)水的特點(diǎn)。(2分) 圍繞三峽夏季水大(急、兇險(xiǎn)、迅疾等)；秋季水枯(寒、凄涼、凄寒等)回答即可。 16．作者是從哪些方面寫三峽的自然景觀的？分別寫出了這些景物的什么特點(diǎn)？(4分) 作者是從山水兩個(gè)方面寫三峽的自然景觀的(2分)。先寫山，后寫水，寫山，突出了山連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)(1分)；寫水，則描繪出了水在不同季節(jié)的不同景象(1分)。 (三)新聞閱讀1 閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》一文，完成17～20題。(共12分) 新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電　人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。 17．結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說選文開頭畫橫線部分的句子在全文中有何作用。(3分) 這是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分(2分)，其作用是簡(jiǎn)明扼要地概括了全文的核心內(nèi)容(1分)。 18．聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇一句品味其加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分) (1)至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。 (2)我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。 【示例一】“至發(fā)電時(shí)止”強(qiáng)調(diào)時(shí)間僅限制在發(fā)電文的時(shí)間之前(1分)，這里適當(dāng)采用文言詞，使句子不拖沓，體現(xiàn)了作者遣詞造句準(zhǔn)確精練、鏗鏘有力的特點(diǎn)(2分)?！臼纠渴紫取皻灉纭迸c“擊潰”詞語(yǔ)有所區(qū)別，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰(1分)，不是一概說殲滅或者一概說擊潰，而是說殲滅及擊潰，充分體現(xiàn)了作者用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)(2分)。 19．選文中畫波浪線句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。(3分) 議論(1分)。作用是這種議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解整個(gè)國(guó)民黨政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了文章的主題(意思對(duì)即可，2分)。 20．選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請(qǐng)你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好處。(3分) 【示例】①詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心(1分)；②詳寫東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要(1分)，這種詳略的安排更能突出解放軍的英勇善戰(zhàn)(1分)。 (四)新聞閱讀2 閱讀下面這則新聞，完成21～24題。(共11分) 近日，中青在線記者專訪了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信?！偃藞F(tuán)’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！? 腹有詩(shī)書氣自華，這是無數(shù)次被用來形容詩(shī)詞大會(huì)選手的一句話。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機(jī)推上去給個(gè)表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜。” 也許，傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在縮小這個(gè)距離。 闞兆江透露，其實(shí)詩(shī)詞大會(huì)的題庫(kù)內(nèi)容85%以上來自中小學(xué)課本，所以對(duì)觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”。 “我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩(shī)詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩(shī)詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場(chǎng)考試，而是想通過詩(shī)詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！? 所以，詩(shī)詞大會(huì)的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購(gòu)房”——都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。 詩(shī)詞對(duì)這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實(shí)詩(shī)詞的功能至今沒有失去，寫詩(shī)就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時(shí)尚?！? 詩(shī)詞大會(huì)落幕，而青年一代的詩(shī)意生活方興未艾。 21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述文字的主要內(nèi)容。(2分) 從主創(chuàng)者的角度闡述了舉辦《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的意義和初衷。(2分) 22．結(jié)合上下文，說說你對(duì)文中畫線句子的理解。(3分) 傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在縮小這個(gè)距離。 傳統(tǒng)詩(shī)詞產(chǎn)生于古代，詩(shī)人們的生活情景、思想情感與我們現(xiàn)代人相差甚遠(yuǎn)，所以說“遙遠(yuǎn)”(1分)。但是，詩(shī)詞大會(huì)以一種簡(jiǎn)單的方式，利用詩(shī)詞本身的魅力吸引著更多的人，特別是讓年輕人去熱愛它，朗讀它，傳承它，讓更多人與詩(shī)人產(chǎn)生情感的共鳴，所以說詩(shī)詞大會(huì)“正在縮小這個(gè)距離”(2分)。 23．文中引用了很多央視科教頻道總監(jiān)闞兆江的原話，有什么作用？(3分) 這則報(bào)道是新聞采訪，引用人物原話使報(bào)道更真實(shí)，給人一種親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(1分)；也體現(xiàn)了新聞?wù)鎸?shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)(2分)。 24．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) ①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信；②《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的題目頗“接地氣”，拉近了傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離，吸引人們愛上古詩(shī)詞，有助于推動(dòng)古詩(shī)詞的普及；③《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》陶冶了人們的情操，滋養(yǎng)了人們的心靈，還引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。(每點(diǎn)1分) 三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置) 時(shí)值長(zhǎng)征勝利82周年之際，我們回顧歷史，不由感慨萬(wàn)千。你校準(zhǔn)備開展以“我愛我的祖國(guó)”為主題的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，請(qǐng)你也來參與，完成以下任務(wù)。 25．我國(guó)以立法形式確定了以下4個(gè)國(guó)家級(jí)紀(jì)念日，請(qǐng)你依照示例，選擇其中一個(gè)，寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分) 日期 國(guó)家級(jí)紀(jì)念日 9月3日 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日 9月30日 中國(guó)烈士紀(jì)念日 12月4日 中國(guó)國(guó)家憲法日 12月13日 南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 示例：不為記住仇恨，是要珍惜和平。(南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日) 宣傳標(biāo)語(yǔ)：【示例】不為記恨殺戮，是要警示未來。(抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日) 26．小明同學(xué)參加公祭日活動(dòng)后，非常氣憤地發(fā)了一條微博：“一定要讓侵略者血債血償！”如果請(qǐng)你在小明的微博上留言勸說他，你將怎么說？(4分) 【示例】小明同學(xué)，我們參加南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)，不是為了記住仇恨，只是為了銘記歷史，珍惜來之不易的和平。再說，如果“一定要讓侵略者血債血償”，不是又要有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生嗎？所以，呼吁全社會(huì)的人們珍愛和平，這才是我們此次活動(dòng)的目的，你說呢？(4分。語(yǔ)言得體，言之有理即可) 27．某班要以“中國(guó)烈士紀(jì)念日”為主題出一期黑板報(bào)，需要引用一句古詩(shī)，請(qǐng)你從下面選出最恰當(dāng)?shù)囊痪?C)(3分) A．撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。(清康有為) B．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。(唐李賀) C．身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。(戰(zhàn)國(guó)屈原) D．杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心。(清黃遵憲) 四、作文(60分。請(qǐng)將作文寫在答題卡上相應(yīng)的位置) 28．(一)話題作文 陽(yáng)光驅(qū)散寒冷，陽(yáng)光趕走陰霾，陽(yáng)光溫暖人心，陽(yáng)光帶來希冀。陽(yáng)光是一種健康的心態(tài)，陽(yáng)光是一種進(jìn)取的精神，陽(yáng)光更是一種寬容的情懷。讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，洋溢在臉上，灑在前行的路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。 請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，寫一篇作文。 (二)半命題作文 人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過。一首歌，一本書；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。 請(qǐng)以“不錯(cuò)過________”為題，寫一篇文章。 要求：(1)以上兩題，任選其一作文。 (2)內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。 (3)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。 (4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 作文略