江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級物理上冊 5.3直線運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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三、直線運(yùn)動 一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過探究活動認(rèn)識勻速直線運(yùn)動及其規(guī)律。2、了解變速直線運(yùn)動的定義及其判斷方法。 3、能用（平均）速度公式進(jìn)行簡單計算。 學(xué)習(xí)重難點： 1、按照不同標(biāo)準(zhǔn)對運(yùn)動進(jìn)行分類。 2、勻速直線運(yùn)動的特點。 實驗器材： 米尺，秒表，充水玻璃管。 二、 預(yù)習(xí)任務(wù) 1、 是勻速直線運(yùn)動；______________________________是變速直線運(yùn)動。 2、舉出生活中做勻速直線運(yùn)動或變速直線運(yùn)動的幾個例子。 勻速直線運(yùn)動——____________________________________________________________________ 變速直線運(yùn)動——____________________________________________________________________ 三 、新課學(xué)習(xí) 活動：研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律 1、安裝好實驗裝置，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直或傾斜放置，觀察氣泡的運(yùn)動情況。 2、氣泡的運(yùn)動路線是直線還是曲線？氣泡在管中運(yùn)動的快慢是否變化？ 歸納：1、運(yùn)動的分類： 按路徑分類：______________________________________________。 按快慢分類：______________________________________________。 （需測氣泡在不同路段的速度）實驗中若既要記路程又要記時間同時操作會很不方便，也很難做到精確，有哪幾種方法能解決問題，哪一種較易操作？討論后進(jìn)行分組實驗。 3、以路程s為縱坐標(biāo)，以時間t為橫坐標(biāo)畫出s-t圖像。交流兩組同學(xué)畫出的s-t圖像有什么共同特點嗎，這說明氣泡的運(yùn)動有什么規(guī)律？ 。 歸納：1、勻速直線運(yùn)動：_____________________________________________________。 特點：_________________________________________。 2、變速直線運(yùn)動：____________________________________________________。 蘋果自由下落的情景中發(fā)現(xiàn)蘋果下落的速度變化有何特點？ 。 3、動能:______________________________________________。 四：課堂練習(xí) 1、如圖為甲、乙兩物體運(yùn)動時，相隔相同時間所在的不同位置，由圖可知 （填“甲”或“乙”）物體在做變速直線運(yùn)動，因為 2、下列哪個運(yùn)動可以看作勻速直線運(yùn)動（ ） A.人造地球衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動 B.汽車停站前的一段路程上的運(yùn)動 C. 跳傘運(yùn)動員下降過程中接近地面前的一段路程上的運(yùn)動 D.蘋果從樹上掉下來 距離/m 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 時間/s 0 1.6 3.5 5.5 8.0 12.7 3、看到雨滴打在窗戶玻璃上緩緩流下。小強(qiáng)突然想：水滴是勻速運(yùn)動的嗎？他用秒表和刻度尺測出了一個水滴運(yùn)動的距離和時間如表： （1）水滴是勻速運(yùn)動嗎？ 。 （2）水滴在整個測量過程中的平均速度是 。 4、圖象可以表示物體運(yùn)動的規(guī)律，如右圖所示，表示物體做勻速直線運(yùn)動的是哪一段（ ） A．AB段和EF段 B．AB段和DE段 C．BC段和EF段 D．BC段和DE段 反思：通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問：______________________________