2019-2020年高中地理 2.1 旅游資源的分類與特性教案 新人教版選修3.doc

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2019-2020年高中地理 2.1 旅游資源的分類與特性教案 新人教版選修3 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1．概括旅游資源的內(nèi)涵和特性。 2．區(qū)別自然旅游資源與人文旅游資源。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源特性的能力 情感態(tài)度 與價值觀 1.提高學(xué)生的審美情趣 2.增進愛護旅游資源的意識 教學(xué)重點 旅游資源的內(nèi)涵、分類、特性。 教學(xué)難點 旅游資源的特性。 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)與討論相結(jié)合。 教學(xué)用具 PPT 課時安排 1課時 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計與反思 板書設(shè)計： 2.1 旅游資源的分類與特性 一、旅游資源的內(nèi)涵 1．旅游資源的概念：2．旅游資源的形成必須具備的條件 3．旅游資源形成的核心：對旅游者的吸引力 二、旅游資源的類型 ①自然旅游資源： ②人文旅游資源： 三、旅游資源的特性 1.多樣性 2.非凡性 3.可創(chuàng)造性 4.永續(xù)性 板書設(shè)計 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計與反思 教學(xué)過程： 一、旅游資源的內(nèi)涵 1．旅游資源的概念： 自然界和人類社會中，凡能對旅游者產(chǎn)生吸引力，可以為旅游業(yè)開發(fā)利用，并產(chǎn)生經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的各種事物和因素，都可視為旅游資源。 2．旅游資源的形成必須具備的條件： 一是對旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物質(zhì)享受和精神滿足； 二是具有一定的經(jīng)濟、社會、文化價值，能給旅游業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益和社會效益。只有同時具備這兩個條件的事物才能被稱為旅游資源。 3．旅游資源形成的核心：對旅游者的吸引力。 旅游者之所以愿意去某地旅游，是因為那里的環(huán)境對他們具有吸引力。這種吸引力可能是自然因素，也可能是文化因素、社會因素或其他任何因素，也可能是上述多種因素兼而有之。 活動1．有人認(rèn)為旅游資源就是“旅游者參觀游覽的地方”，或者更具體地說，是“自然風(fēng)光加上文化古跡”；還有人認(rèn)為，旅游資源是指“凡能達到娛樂目的的一切自然資源和文化資源”。這些說法是否全面?為什么? 點撥：這些說法都不夠全面。能吸引游客來觀光、游覽、休閑、度假、健身、體育、療養(yǎng)、宗教、商務(wù)公務(wù)洽談、會展、購物、修學(xué)、探險、探秘以及其他各種活動，并且具備旅游開發(fā)利用條件的事物和現(xiàn)象，都成為旅游資源。 2．根據(jù)旅游資源的涵義，填表2．1。 自然、人類社會中的事物和因素 是否是旅游資源 判斷理由 可開展的旅游活動 海市蜃樓 自然災(zāi)害遺跡 古民居 二、旅游資源的類型。 根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性，劃分為自然旅游資源和人文旅游資源兩種類型。 圖2．1 旅游資源的分類 通過讀圖，掌握以下知識： ①自然旅游資源，又稱自然景觀，主要有地貌、水文、氣候、生物等要素組成,其中地貌要素處于相對重要的位置，大多數(shù)自然風(fēng)景區(qū)都離不開地貌構(gòu)景的作用。 作用：對探險獵奇、游樂、療養(yǎng)等方面的旅游有重要意義。 　?、谌宋穆糜钨Y源，又稱人文景觀，主要包括古人類遺址、古建筑、宗教文物、民俗風(fēng)貌等，其中建筑景觀是人文風(fēng)景區(qū)構(gòu)成的重要標(biāo)志。 作用：更多地表現(xiàn)在教育性（知識的、文化的）旅游方面的意義。 探究活動：分別列舉圖2．1中的自然旅游資源和人文旅游資源的實例。 說明：很多旅游資源是自然旅游資源和人文旅游資源的綜合體。 圖2.2和圖2.3，以杭州西湖為例來說明自然景觀與人文景觀的結(jié)合。 閱讀 通過閱讀材料，了解到： 旅游資源與地理環(huán)境有著密切的關(guān)系，地理環(huán)境烘托和造就了旅游資源。在自然景觀中，為便于游人觀賞，要修建交通、住宿、餐飲、觀賞等建筑；前人的游覽也會留下文化術(shù)景觀（碑刻、字畫等）。而人文景觀無不與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著不可分割的聯(lián)系，并且很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就具有游覽價值。例如，我國的泰山就是人文景觀豐富的自然風(fēng)景區(qū)。 活動： “活動”的目的： 使學(xué)生能區(qū)別自然旅游資源和人文旅游資源。有利于加深前面所學(xué)的旅游資源內(nèi)涵和類型的認(rèn)識。 1、列出當(dāng)?shù)赜心男┳匀宦糜钨Y源，哪些人文旅游資源？ 點撥：就山東榮成而言，自然旅游資源有成山頭、花斑彩石、海驢島、槎山等，人文旅游資源有圣水觀、法華寺、天后宮、西霞口野生動物園等。 2、談?wù)勛匀宦糜钨Y源與人文旅游資源有哪些區(qū)別和聯(lián)系？ 點撥：自然旅游資源是天然形成的自然事物和現(xiàn)象。自然旅游資源的形成歷史，往往可以追溯到地質(zhì)歷史時期，以千百萬年計算，一經(jīng)形成，相對比較穩(wěn)定，變化比較緩慢。自然旅游資源的體量一般較大，往往以構(gòu)景地貌(如花崗巖構(gòu)景地貌、喀斯斯特構(gòu)景地貌、丹霞構(gòu)景地貌等)作為構(gòu)架，一般分布在野外。自然旅游資源的開發(fā)利用功能主要集中在觀光生態(tài)、探險、度假、體育等旅游領(lǐng)域。人文旅游資源是人類文化創(chuàng)造的人文事物和現(xiàn)象。人文旅游資源的形成歷史相對自然資源較短，容易發(fā)生變化，也容易遭受天災(zāi)人禍的破壞，因此應(yīng)重視瀕危人文旅游資源的搶救和保護 三、旅游資源的特性 （一）多樣性 表現(xiàn)：①內(nèi)容上的多樣性；②空間分布上的廣泛性。 　　通過一組景觀圖片，進一步說明旅游資源的多樣性。 思考 為什么旅游資源具有多樣性? 點撥：無論是自然界還是人類社會，事物和現(xiàn)象不但千差萬別，且隨著時間而千變?nèi)f化，其中能吸引旅游者的事物和現(xiàn)象也極其豐富多彩，這就導(dǎo)致旅游資源的多樣性。 旅游資源多樣性的另一個原因是旅游者的旅游需求越來越廣泛，原先不是旅游資源的事物和現(xiàn)象逐漸變成旅游資源。 （二）非凡性 旅游資源必須具有吸引旅游者的功能。因此，只有那些在同類中具有非凡性特點的事物或者現(xiàn)象，才能成為旅游資源。旅游資源的非凡性越突出，對旅游者的吸引力越大，吸引的空間范圍越廣，則其開發(fā)價值越高。 通過讀圖，掌握以下知識： 　　科羅拉多大峽谷每年都吸引很多游客前來游覽，就是因為其非凡性。 （三）可創(chuàng)造性 說明：旅游資源的可創(chuàng)造性是針對人文景觀而言的。 收集和處理、廢氣處理設(shè)施等，都是旅游開發(fā)中的重點建設(shè)項目。 通過讀圖，掌握以下知識： 旅游資源包括兩類：其一是文物古跡，它們是歷史上出于旅游之外的目的而興建的，但現(xiàn)在具有旅游資源的價值和功能（如故宮）；其二是為發(fā)展旅游而興建的人文景觀（如深圳“錦繡中華”）。 思考 旅游資源可以隨心所欲地創(chuàng)造嗎?創(chuàng)造旅游資源要注意哪些問題? 點撥：旅游資源是不可以隨心所欲地創(chuàng)造的。創(chuàng)造旅游資源要注意的問題如是否有市場需求；是否與周圍的自然、文化環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，開發(fā)采取怎樣的主題形式、規(guī)模等。 （四）永續(xù)性 與礦產(chǎn)、森林等其他資源相比，永續(xù)性是旅游資源最突出的特點之一。但是旅游資源利用的永續(xù)性是有條件限制的，只有在適度開發(fā)和保護的條件下才能實現(xiàn)。 探究活動：哪些現(xiàn)象會限制旅游資源的永續(xù)性 ？ （提示：這樣的例子很多，如在石灰?guī)r溶洞風(fēng)景區(qū)，若不控制游客人數(shù)，讓過多的人進入石灰?guī)r溶洞，就會改變洞穴小氣候，加速洞穴化學(xué)沉積物的風(fēng)化和破壞。） 教學(xué)反思：