2019-2020年三年級下冊學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》教案設(shè)計.doc

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2019-2020年三年級下冊學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》 教學(xué)目標： （一） 情感態(tài)度與價值觀： 通過歌曲《頑皮的杜鵑》的演唱，體驗杜鵑清脆的鳴叫聲中送來的春的氣息，感受歌曲描寫的活潑可愛的小杜鵑這一音樂形象。 （二）知識與技能： 用活潑的情緒、斷連對比的方法演唱歌曲《頑皮的小杜鵑》。 （三）過程與方法： 1、運用發(fā)聲練習(xí)的技能訓(xùn)練法為歌曲復(fù)習(xí)演唱作鋪墊。 2、運用唱唱、談?wù)?、說說、再唱唱，審美體驗的過程方法培養(yǎng)演唱技能。 3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。用師生合作法學(xué)習(xí)難點。 4、激勵學(xué)生各感官參與活動，表現(xiàn)歌曲情感。 教學(xué)重點：用輕快活潑的情緒和整齊明亮的聲音演唱歌曲《頑皮的杜鵑》，在感受歌曲情緒、表現(xiàn)歌曲意境的過程中學(xué)習(xí)“頓音”的演唱方法并運用斷連對比的方法演唱歌曲。 教學(xué)難點：感受“弱起樂句” 運用斷連對比的方法演唱歌曲。 教學(xué)時間：xx、2、20~22 教學(xué)準備：錄音 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)策略 媒體運用 一、發(fā)聲練習(xí) 指導(dǎo)四度、五度的中跳音程練習(xí) 聆聽、模唱 技能教練策略 一、 復(fù)習(xí)歌曲《春天的歌》 問題：1、指導(dǎo)演唱 2、春天你還看到了一些什么樣的景象？ 3、春天里，小動物們用什么樣的方式迎接春天？ 3、啟發(fā)在想象情景中演唱 談?wù)?、說說、唱唱。 請學(xué)生在進一步感受“春天美麗的景象”的基礎(chǔ)上，邊展開想象邊歌唱。 表演歌唱 講述法、情感驅(qū)動策略、審美體驗策略 錄音伴奏 二、 學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》 1、指導(dǎo)聽賞歌曲前問題：在歌聲中你聽到了哪些動物的聲音？能模仿出來嗎？ 2、老師范唱， 聆聽后回答；將聽到的聲音模仿出來 請學(xué)生模仿杜鵑“咕咕”的叫聲和老師一起合作演唱歌曲 聽唱法 聽覺訓(xùn)練法 演示法、情感驅(qū)動法 四、重點難點訓(xùn)練 1、結(jié)合杜鵑的“咕咕”聲，自然地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“頓音” 2、指導(dǎo)感受“弱起樂句” 模仿學(xué)習(xí)用斷連的方式演唱 師生合作歌唱（也可互換），讓學(xué)生感受并學(xué)會歌曲“弱起樂句”的特點和“頓音”演唱技能。（杜鵑叫聲的輕快） 認知技能策略 五、歌曲處理 引導(dǎo)學(xué)生在演唱和表演中將自己對這首歌曲的理解用音樂表現(xiàn)出來 1、跟著老師的鋼琴小聲哼唱 帶著歡快的感情演唱歌曲 2、根據(jù)對歌曲表現(xiàn)的“春天的意境”的感受和想象、理解。 3、用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏，也可以用一種音色的打擊樂器專門為杜鵑的“咕咕”伴奏，襯托它的活潑、頑皮和對春天的呼吸 情感激勵策略 各感官參與策略 創(chuàng)作合作表演法 錄音伴奏 六、總結(jié) 啟發(fā)用輕快活潑的情緒和整齊明亮的聲音演唱歌曲《頑皮的杜鵑》 在歌唱中感受體驗杜鵑清脆的鳴叫聲中送來的春的氣息，感受歌曲描寫的活潑可愛的小杜鵑這一音樂形象。 情感體驗、審美升華 錄音伴奏 附送： 2019-2020年三年級下冊平移和旋轉(zhuǎn)單元測試題 一、下面的運動哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ １升降國旗　?。矓Q開水龍頭　３用鑰匙擰開房間門?。蠢瓌映閷稀　? ５吊扇在空中運動　　６乘坐電梯?。忿D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤　　?。钢羔樳\動 屬于平移的有：　　　　　　　屬于旋轉(zhuǎn)的有：　　　　　　 二、選擇正確答案的序號填在括號里。 （1）教室門的打開和關(guān)上，門的運動是（　　　） 　?、倨揭? ②旋轉(zhuǎn) ③既平移又旋轉(zhuǎn) （2）電風(fēng)扇的運動是（ ）；推拉窗的運動是（ ）。 ?、倨揭? ②旋轉(zhuǎn) ③既平移又旋轉(zhuǎn) （3）下面（ ）的運動是平移。 ①轉(zhuǎn)動著的呼啦圈 ②電風(fēng)扇的運動 ③拔算珠 （4）　　　左圖是　　圖形經(jīng)過（　?。┑玫降?。 ①平移 ②旋轉(zhuǎn) ③既平移又旋轉(zhuǎn) ① （5）右圖中，從圖①到圖②是（　?。┑玫降?，從圖②到圖③是（　?。┑玫降摹? A、向右平移7格 B、向右平移9格 ② ③ C、向右平移11格 D、向下平移1格 E、向下平移5格 F、向下平移9格 三、想一想下面的運動，是平移的打“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。 1、小明向前面走了3米。（ ）　 2、樹上的水果掉在了地上。（ ） 3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。（ ）　4、火箭發(fā)射升空。（ ） 5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動。（ ）　　　 6、擰開茶杯蓋。（ ） 7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動。（ ） 　 8、射箭運動員把箭射在靶子上。（ ） 9、小明推教室的門，門被打開了。（ ） 10、窗簾被拉開了。（ ） 四、看圖填一填。 ① ③ ④ ② 圖①向（　?。┢揭屏耍ā　。└瘛? 圖②向（　?。┢揭屏耍ā　。└?。 圖③向（　?。┢揭屏耍ā　。└瘛? 圖④向（　?。┢揭屏耍ā　。└?。 五、移一移，畫一畫。 1 2 （1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。 （2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。 （3）畫出圖　　向右平移8格后的圖形。 六、你能算出下面每種冷飲各有多少嗎？ 雪糕 冰牛奶 蛋筒 每箱（ ）根 每箱24瓶 每箱5筒 8箱 6箱 （ ）箱 200根 （ ）瓶 800筒 八、下面哪里兩個圖形通過平移可以重合？用線連一連。 九、用豎式計算。 3429 9288 8428 　 5608　 十、解決問題。 1、玩具廠從1月27日到2月3日一共做了520個布娃娃，平均每天做多少個布娃娃？ 2、 一共要安裝360臺空調(diào)。 平均每人每月安裝多少臺？ 我們第一季度就可以全部完成。 3、超市運來青菜480千克，是運來西紅柿的5倍，運來青菜、西紅柿一共多 少千克？ 4、張師傅和李師傅平均每人每天加工8個零件，你知道他們今年2月份一共加工了多少個零件嗎？ 5、三（1）班一共有9個小組，每個小組6人，他們在植樹節(jié)一共植樹216棵。平均每人植樹多少棵？ 思考題： 1、麗麗參加游泳夏令營活動，從8月5日到8月14日，每天沿著50米長的泳道游6個來回，那么麗麗在整個活動期間一共游了多少米？ 2、小明、小華捉完魚。小明說：“如果你把你捉的魚給我1條，我的魚就是你的2倍。如果我給你1條，咱們就一樣多了“。請算出他們兩個各捉了多少條魚？