2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第15課小螞蟻第二課時教案 冀教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第15課小螞蟻第二課時教案 冀教版 課題 小螞蟻（二） 教學目標 知識 練習創(chuàng)建影片剪輯；綜合使用影片剪輯和引導(dǎo)線，制作出流暢的動畫。 能力 使用FLASH創(chuàng)作完整的動畫。 情感 與科學學科相整合，培養(yǎng)同學們愛惜小動物的品質(zhì)。 教材處理 難點 綜合使用影片剪輯和引導(dǎo)線，制作出流暢的動畫。 重點 教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 一、復(fù)習鋪墊，激趣導(dǎo)入。 1.師：我們先欣賞一下上節(jié)課同學的作品，請大家評議一下，哪里值得我們學習，哪里還存在問題？ 2.我們上節(jié)課的作品中爬行的小螞蟻會動嗎？ 學生瀏覽作品。 學生討論 學生回答 3.我們能不能讓小螞蟻動起來呢？ 4.那么，這節(jié)課，我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修改作品，爭取讓小螞蟻活動起來。 二、任務(wù)驅(qū)動，讓螞蟻動起來。 1.請同學們看書學習課本第59頁“制作螞蟻爬行動畫”，請自主或小組合作完成。 2.通過看書學習，你有哪些收獲，趕快動手試試吧！ 3.教師巡回觀察，指導(dǎo)學困生。 4.轉(zhuǎn)播學生優(yōu)秀作品。 5.請一位同學到教師機作演示，并說出具體操作步驟。 三、即時討論，完善作品。 1.學生討論：如何使畫面更美麗？ 2.小提示：我們?yōu)榱吮苊馕浵佋谘匾龑?dǎo)線運動的時候，運動過于呆板，可在螞蟻轉(zhuǎn)彎的時候插入關(guān)鍵幀，調(diào)整螞蟻的位置。更多螞蟻沿不同引導(dǎo)線運動的動畫設(shè)置，如同在“美麗的海洋世界”中設(shè)置多條小魚的運動。 3.請同學們按照提示要求，繼續(xù)完善作品。 生：能。 學生躍躍欲試，在一種積極向上的情境下開始新的教學。 學生看書學習活動 學生動手嘗試活動。 學生欣賞。 學生觀察模仿學習。 生：各元件的伴置。 學生自主操作活動，按 自己的喜好完善動畫。 四、集體播放，欣賞作品。 1.教師再一次播放音樂《小螞蟻》。 2.請同學們再一次集體播放一下自己的作品。 3.請同學們分成4組，輪流觀察各組的作品。 4.請各組代表評出本組的優(yōu)秀作品。 5.展播學生優(yōu)秀作品。 五、鞏固提高，交流心得。 1.交流：如何制作其它小動物爬行動畫？ 2.教師提示：出現(xiàn)重復(fù)幀時，將重復(fù)幀刪除。 3.通過本節(jié)課的學習，你又學到了哪些知識，說出來我們共同分享？ 4.師生共同總結(jié)提高。 教師營造和諧氣氛，讓學生在一種愉悅的環(huán)境下欣賞作品，體會成功的喜悅。 學生評價作品活動。 學生欣賞優(yōu)秀作品。 學生互相合作、交流。 學生動手操作實踐。 學生談心得，說收獲。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第16課月球圍繞地球轉(zhuǎn)1教案 冀教版 教學目標： 知識目標： 1.知道月球和地球之間的位置關(guān)系及轉(zhuǎn)動情況； 2.使用遮罩實現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)； 3.體會引導(dǎo)線不閉合的原因。 能力目標： 與自然學科相整合，培養(yǎng)同學們信息加工與處理的能力。 情感目標 激發(fā)同學們對自然科學的探索光趣，具有創(chuàng)新的精神。 教學重點： 知道月球和地球之間的位置關(guān)系及轉(zhuǎn)動情況 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、與科學學科整合，激趣引入 師：地球在不停自轉(zhuǎn)的同時，月亮還會繞地球轉(zhuǎn)。下面我們一起看一看這樣轉(zhuǎn)的影片。 播放一段地球自轉(zhuǎn)、月球圍繞地球轉(zhuǎn)的視頻或動畫。 師：大家觀察一下：月球和地球體積大小的比例是怎么樣的？月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向？ 學生討論，為何觀察到的月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向不同，有自西向東的也有自東向西的，是不是因為觀察的角度不同呢？激發(fā)學生了解科學的興趣，培養(yǎng)學生深入思考問題的習慣。 二、使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動畫： 1.師生一起探究，制作動畫： 把書上“我來做1”按自然段分成九步，學生按步進入操作，完成作品，使學生進一步感受遮罩層和被遮罩層之間的關(guān)系。 小提示： A導(dǎo)入一張世界地形圖，調(diào)整圖片大小。（保持原圖的高寬比例，可借助“Shift”鍵） B．對圖片部分操作，需要將圖片分離。在選中“套索工具”后，去掉圖片的其他雜點，（可借助“選項”中的魔術(shù)棒、“橡皮擦工具”） 2.小組內(nèi)合作，請自己的小老師，小助手，一起合作完成。 3.這一部分較多，可給大量的上機時間，教師巡視檢查。 三、測試影片，欣賞作品 四、小結(jié)。 第二課時 一、開門見山，直接導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們完成了使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動畫制作，這節(jié)課我們繼續(xù)制作。 二、完成“我來做2”，進行制作： 1.制作背景顏色P62頁。 2.小提醒：調(diào)整好地球與月球的高度比例。 3.制作月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的動畫： 師生一起探究，制作動畫： 小提示： A．如果引導(dǎo)線是閉合的，元件將會走自出發(fā)點到終點的最短路線，所以，需要擦除一段。 B．為了體現(xiàn)地球的立體感，添加一個圖層，畫一個和遮罩層上的橢圓相同的圖形，填充顏色以淺色為宜，中間半透明。還可以為夜空點綴一些亮閃閃的星星。 三、欣賞作品，共同提高 四、交流：怎樣制作太陽系九大行星運行的動畫？ 五、課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課大家有什么收獲？還有什么疑問？請同學們談一談。