2019-2020年五年級信息技術下冊十八 家庭電子相冊教學建議 冀教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊十八 家庭電子相冊教學建議 冀教版 教學分析： 本次活動主要是為動畫添加動作按鈕，控制影片的停止和播放，結合以前學的遮罩、插入音頻等技術，完成一個可控制播放的相片展示動畫。 教學建議： 1.制作逐幀動畫，實現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果： 相冊的名稱由學生確定，可以是：家庭電子相冊、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。名稱的霓虹燈效果是用遮罩實現(xiàn)的，對文字的狀態(tài)不做要求，可以是靜止的，也可以是運動著的。 如若照片準備不充分，可以展示圖片，本機上的或者網上搜索的均可。 主要指導第1張圖片的導入和設置，文字說明由學生自擬。作為背景的圖片，放到新的層上。 測試影片，會發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內容，這時可向學生提出問題：為了能看清楚每張圖片，應該怎么做呢？學生各抒己見，教師要鼓勵積極發(fā)言的同學，并建議他們將自己的想法實施，看看動畫效果。 “試一試”提出了一個改變動畫播放速度的方法，由學生去嘗試，進一步體會幀頻與動畫播放速度之間的關系：幀頻大，播放速度就大。 2.設置幀動作，控制影片的播放或停止： “stop”的含義是“停止、暫?！薄y試影片，動畫在第一幀停止了，教師可在此講述一些關于腳本的簡單知識。 3.插入按鈕并設置影片繼續(xù)播放動作： 播放按鈕放到了一個新的圖層中，它可以實現(xiàn)對整個影片的控制，可以釋放任何一幀上的對象，使此對象進入播放狀態(tài)。因為每一幀都需要暫停一會，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設置“stop”命令。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊教學分析 第2課 網上尋寶教學分析 湘科版 教學目標 1．知識目標 認識搜索引擎——了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器網址有哪些； 學會使用關鍵字——學會使用關鍵字搜索相關信息內容的網頁及網站； 學會保存網頁——掌握保存網頁和網頁中圖片的方法； 學會使用收藏夾——學會收藏網站。 2．能力目標 提高同學們使用搜索引擎解決其它學科問題的能力，增強同學們的動手操作能力； 在同學們自主探究的過程中體驗成功，感受到合作學習的快樂。 增強同學們的組織能力和團隊協(xié)作能力。 3．情感目標 讓學生體會網絡給我們生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學生熱愛信息技術的情感。增強網絡是非觀能力。 教學重點 認識搜索引擎； 學會使用關鍵字； 學會保存網頁； 收藏夾的使用。 教學難點 學會使用關鍵字； 學會使用收藏夾。 所用課時 1課時。 教學環(huán)境 多媒體機房。本課教學應至少一人一機或兩人一機，投影機一臺或機房配備廣播系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網，網速較快。 教學方法： 情景導入法、任務驅動法、引導講解法。 教材簡析 本課是建立在學生已掌握“網上漫游”基礎之上的一節(jié)內容，在第一單元“網上沖浪”中占有非常重要的地位，它是第一課“網上漫游”知識的鞏固和升華。直接關系到學生在實踐中的應用。從教材內容上看，對學生有很大的吸引力。從教材結構上看，看似簡單，但在實際教學中如單純?yōu)橹R而進行教學，會使本課教學變得枯燥，學生學習本課知識的積極性下降，故在本課教學中教學方式方面要特別注意師生教學互動，增加學生操作的趣味性。 學情分析 本課是面向五年級學生，通過第一課“網上漫游”的學習，學生已初步了解IE瀏覽器的基本知識，為本課打下了良好的基礎，根據(jù)以往的教學經驗，學生對上網興趣極高，求知欲強，動手操作欲望強烈，故本課教學過程中，要特別尊重學生的興趣和操作欲望。牢牢抓住本課特點——“網上尋寶”，以“尋”為核心，以學生為主體對象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學生學”的教學模式，以完成和實現(xiàn)尋“寶”為線索，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、整合信息于學科的學習應用中的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，帶動學生創(chuàng)新能力、自學能力、理論聯(lián)系實踐能力的提高，增強學生獨立意識和團體協(xié)作精神。