河北省九年級化學下冊 第十一單元 鹽 化肥單元復習(十一)鹽 化肥習題 (新版)新人教版.doc
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單元復習(十一) 鹽 化肥 01 知識框架 02 考情分析 本單元知識點在近3年河北化學中考試卷中,主要以選擇題、填空及簡答題的形式考查,分值2~4分。高頻考點有:(1)常見鹽的性質及用途,主要考查常見鹽的俗稱、化學名稱及化學式,常見鹽的用途和化學性質;(2)化肥,主要考查化肥種類的判斷,銨態(tài)氮肥的檢驗及使用注意事項等。 03 單元精練 1.下列選項中物質的俗名和化學名稱表示同一物質的是(D) A.純堿 氫氧化鈉 B.干冰 水 C.生石灰 碳酸鈣 D.小蘇打 碳酸氫鈉 2.(xx衢州)小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物施用尿素CO(NH2)2,尿素是一種(B) A.復合肥 B.氮肥 C.磷肥 D.鉀肥 3.(河北中考)下列對化肥的認識不正確的是(D) A.KNO3是一種復合肥 B.施用氮肥,能促進植物莖葉生長 C.銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D.化肥能提高糧食產量,施用越多越好 4.只用一種試劑來鑒別氯化鈉、氯化鋇和稀鹽酸這三種溶液,這種試劑是(A) A.碳酸鈉溶液 B.稀硫酸 C.無色酚酞溶液 D.紫色石蕊溶液 5.(xx南京)下列各組離子在水中能大量共存的是(B) A.Cu2+、Na+、Cl-、OH- B.H+、K+、NO、SO C.Na+、NH、NO、OH- D.Ag+、Ba2+、NO、Cl- 6.下列各組物質變化中,每一次轉化在一定的條件下均能一步實現的是(B) 選項 X Y Z A Fe FeCl2 Fe2O3 B CO2 Na2CO3 CaCO3 C H2 H2O H2O2 D Ca(OH)2 NaOH NaCl 7.酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中應用廣泛。下列做法錯誤的是(C) A.用石灰乳與硫酸銅溶液配制農藥波爾多液 B.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 C.用食鹽水除去水壺中的水垢 D.施用復合肥硝酸鉀能使農作物枝葉茂盛,并增加抗倒伏能力 8.(xx濟寧)下面對有關實驗的設計與解釋,不合理的是(A) 選項 實驗內容 試劑與方法 結論與解釋 A 分離CaCO3和CaO 加水溶解、過濾 CaO溶于水 B 除去BaSO4中的BaCO3 加稀鹽酸、過濾 BaCO3溶于稀鹽酸 C 鑒別NaOH、Na2SO4溶液 滴加酚酞試液 NaOH溶液顯堿性 D 檢驗溶液中的Mg2+ 滴加NaOH Mg(OH)2不溶于水 9.下列圖象能正確反映其對應變化關系的是(D) A B C D A.加熱一定質量的碳酸氫鈉固體 B.向盛有少量稀硫酸的燒杯中滴加一定質量的水 C.向盛有一定質量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液 D.向盛有一定質量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸 10.生活與化學密切相關。 (1)“小蘇打”的化學名稱是__碳酸氫鈉__。 (2)醫(yī)療上的生理鹽水是用__氯化鈉__和水配制的。 (3)在硫酸鉀、碳酸氫銨、明礬三種物質中可用作氮肥的是__碳酸氫銨__;銨態(tài)氮肥不能與__堿性物質__混合施用,否則會減低肥效。 (4)為使蒸出的饅頭疏松多孔,在發(fā)酵變酸的面團中加入純堿或小蘇打,產生相同效果的原因是__純堿和小蘇打均能和發(fā)酵生成的酸反應生成二氧化碳__。 11.根據下圖實驗回答問題: 實驗一:圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。 圖1 (1)操作④中用玻璃棒攪拌的作用是__防止局部溫度過高造成液滴飛濺__。 (2)操作⑥中的錯誤是__未用玻璃棒引流__。 (3)粗鹽提純實驗的操作順序為__①⑤②③⑥④__(填操作序號)、稱量精鹽并計算產率。 實驗二:圖2是驗證硫酸銨的性質實驗。 圖2 (4)圖2實驗驗證了硫酸銨的物理性質:__能溶于水(或白色固體)__(答一條即可);化學性質:__能與熟石灰(堿)發(fā)生化學反應__。 12.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經過以下操作流程: (1)操作④中除用到鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到__蒸發(fā)皿__等儀器。該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外,你認為還可采取__來回移動酒精燈__等措施。 (2)實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現制得率較低,其可能原因是__ABD__(填序號)。 A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈 C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上 13.(xx東營)已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍色,F是由三種元素組成的化合物,請回答下列問題: (1)寫出化學式:B__H2SO4__,E__CuSO4__。 (2)物質C所屬的物質類別是__氧化物(或金屬氧化物)__,選擇C作為食品干燥劑的原因有__安全無毒,價格低廉__(答兩條即可)。 (3)寫出D轉化為F的化學方程式__Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH__。 (4)B在生產上的用途有__金屬除銹__,上述反應沒有包含的基本反應類型是__分解反應__。 14.(xx孝感)溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2。某化學興趣小組同學們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況) 【提出問題】所得溶液中所含溶質成分是什么? 【查閱資料】碳酸氫鈉溶液呈堿性。 【提出猜想】猜想一:溶質為Na2CO3; 猜想二:溶質為NaHCO3; 猜想三:溶質為__Na2CO3和NaHCO3__。 【設計實驗】 實驗步驟 實驗現象 實驗結論 ①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 有白色沉淀生成 猜想二__不成立__(填“成立”或“不成立”) ②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 有氣泡冒出 猜想一不成立 【得出結論】猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:__NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑__。 【討論交流】碳酸氫鈉的俗名叫__小蘇打__。小明同學認為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學對小明同學的結論產生質疑,其理由是__碳酸鈉溶液呈堿性,也能使無色酚酞溶液變紅色__。 【拓展應用】同學們回憶實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景,結合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體,下列哪一個圖象能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質量之間的變化關系__A__(填字母序號)。 15.(xx石家莊橋西區(qū)一模)實驗小組同學用如圖所示裝置測定某品牌食用純堿的純度(所含雜質不與鹽酸反應)。取該食用純堿樣品12.5 g進行實驗,實驗數據記錄如表。 時間/s 0 20 30 40 裝置和藥品的總質量/g 171.0 167.0 166.6 166.6 (1)反應共生成CO2的質量為__4.4__g。 (2)計算該品牌食用純堿中Na2CO3的質量分數。(寫出計算過程) 解:設該品牌食用純堿中Na2CO3的質量為x。 2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 x 4.4 g = x=10.6 g 該品牌食用純堿中Na2CO3的質量分數為100%=84.8% 答:該品牌食用純堿中Na2CO3的質量分數為84.8%。- 配套講稿:
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