2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 走進(jìn)天文館 (二)信息窗2教案 青島版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 走進(jìn)天文館 (二)信息窗2教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:年、月、日,并了解它們之間的關(guān)系。 2、在解決問題的過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。 3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 一、鞏固舊知 導(dǎo)入新課 談話:同學(xué)們,昨天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)“年”的知識(shí),對(duì)于“年”的知識(shí),你們都了解了哪些?咱們一起交流交流。(課件出示情境圖) 談話:同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真,學(xué)會(huì)了這么多有用的知識(shí)。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)“日”的知識(shí)。 (板書課題:日) 二、探索新知 解決問題 1、教學(xué)教材第二個(gè)綠點(diǎn)。 (1)出示課件,展示地球在公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在進(jìn)行自轉(zhuǎn)。 (沒有課件的其實(shí)可以借用科學(xué)教具——地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)) 談話:同學(xué)們,在浩瀚的宇宙中,地球在繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí),其自身也在怎樣的運(yùn)動(dòng)呢? 生交流后明確:地球在公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)一周就是一天。 師講授:地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒,大約是1日。從今天零時(shí)到明天零時(shí)正好是1日。1日是24時(shí)。 (板書:1日=24時(shí)) (2)師拿出鐘表模型。 談話:1日是24時(shí),鐘表的時(shí)針走幾圈呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的學(xué)具來撥一撥。 (教師巡視指導(dǎo)學(xué)生撥鐘表時(shí)針) 學(xué)生完成后明確:時(shí)針走兩圈正好是1日。 (板書:1日=24時(shí) 時(shí)針走兩圈) (3)練習(xí):P63第4題(出示課件) 談話:看來女同學(xué)要給男同學(xué)提幾個(gè)問題了。比方說:請(qǐng)一名女生讀黑板上的 一日=…,請(qǐng)一名男生回答。用此方法請(qǐng)女生讀題,請(qǐng)男生回答。 (男生肯定也很想給女生提問題,等男生把題都做完之后,請(qǐng)男生仿例編題提問女生) 2、教學(xué)世紀(jì)。 談話:同學(xué)們,剛才你們做得可真好!現(xiàn)在呀,電腦小博士有話要說了! 先讓學(xué)生說說自己對(duì)世紀(jì)的知識(shí)。 教師適時(shí)總結(jié):1世紀(jì)=100年。同學(xué)們是21世紀(jì)的新人,大家要努力學(xué)習(xí),做社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。 三、鞏固練習(xí) 發(fā)展技能 1、填一填。(P64第5題) 5月份有這么多的事情要做呀!大家能幫幫他嗎?先自己把你計(jì)算出的結(jié)果寫在書上吧! 學(xué)生做完后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訂正。今天是5月22日,10天前他參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),10天前是 幾月幾日呀?你是怎樣算的? 2、教學(xué)季度(P64第6題) (1)同學(xué)們,這道題出現(xiàn)了季度,什么是季度呢?你能從讀書中找到答案嗎?請(qǐng)大家讀書P64第6題。 (通過學(xué)生自主讀書,既可以提高學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)了學(xué)生自主讀書尋找答案的能力) 學(xué)生讀書后找到答案并讀書:一年有4個(gè)季度,每個(gè)季度有3個(gè)月。第一季度包括1月、2月、3月。 (2)談話:第一季度包括1月、2月、3月,那第二季度包括哪幾個(gè)月呢?那第三季度、第四季度呢? (采用學(xué)生搶答的形式,可以讓全體學(xué)生更好的掌握季度這一概念) (3)你們回答得可真好呀!第一季度包括1月、2月和3月,你能算出今年的第一季度有多少天嗎? 學(xué)生思索后,可能有的學(xué)生能首先想到今年是平年還是閏年,這樣的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)。正確答案:平年:90天,閏年:91天。 (4)我們又學(xué)了季度這樣一個(gè)時(shí)間單位。我們現(xiàn)在一共知道哪些時(shí)間單位了呢? (讓學(xué)生自己回答,教師板書,注意按一定的順序: 世紀(jì) 年 月 日 時(shí) 分 秒) 3、張健橫渡渤海?!? 2000年8月8日 7時(shí)50分,北京體育學(xué)院教師張健從旅順(課件出示旅順)出發(fā),橫渡渤海海峽(課件出示“渤海海峽”),8月10日10時(shí)22分在蓬萊(課件出示“蓬萊”)登陸。他是我國第一位橫渡渤海海峽的人。他橫渡渤海海峽一共用了多少時(shí)間? 計(jì)算時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生分段計(jì)算:先計(jì)算日,再計(jì)算時(shí),后計(jì)算分,最后合起來。也可以讓學(xué)生順著8月8日7時(shí)50分后推到8月9日7時(shí)50分是一日,再推到8月10日7時(shí)50分又是一日,再推到10時(shí)22分是2小時(shí)32分,共50小時(shí)32分。 談話:張健老師多棒呀!你們會(huì)游泳嗎?你能連續(xù)游多長時(shí)間?張健老師游了50多個(gè)小時(shí),這需要多么大的勇氣和毅力呀!只要能克服困難,不斷的挑戰(zhàn)自已,才能戰(zhàn)勝自己! 4、知識(shí)長廊。 出示:電腦博士閱讀。 (一年有多少天?我們居住的地球總是繞著太陽旋轉(zhuǎn)。地球繞太陽轉(zhuǎn)一周需要365天5小時(shí)48分46秒。為了方便,將一年定為365天,叫做平年。這樣,每過4年差不多就攀出一天來,把這1天加在2月份里,這一年就有366天,叫做閏年。我國古代人很早就知道一年有365天還多1/4天。 5、編制月歷表。 今年的5月1日是星期( )。推算一下,今年的六一兒童節(jié)是星期(?。?。 根據(jù)上面的信息編制今年6月份的月歷表。 談話:要編制六月份的月歷表,必須知道什么呀?怎么才能求出來呢?請(qǐng)大家回家后以小組的形式完成。 四、課堂小結(jié) 鞏固新知 談話:同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?有哪些收獲?學(xué)習(xí)了時(shí)間這些單位之后,讓我們一起與時(shí)間賽跑,抓緊每一時(shí),每一分,每一秒地學(xué)習(xí)吧! 教后記 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 走進(jìn)天文館1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,會(huì)進(jìn)行簡單的時(shí)間 計(jì)算。 2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程,感受24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的重要作用,初步 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 3、在探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)空間想象力,培養(yǎng)探索精神。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 談話:同學(xué)們,你知道我國“神州”六號(hào)飛船成功遨游太空這件事嗎?讓我們?cè)僖黄饋砘貞浺幌履羌?dòng)人心的時(shí)刻吧! 談話:你對(duì)這件事有什么感想?今天就讓我們一起走進(jìn)天文館,去領(lǐng)略那神奇的太空世界,好嗎? 談話:同學(xué)們來到天文館前,他們都看到了什么?(課件出示第58頁信息圖) [設(shè)計(jì)意圖] 利用多媒體播放神州六號(hào)飛船發(fā)射成功的情景,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探索知識(shí)的欲望。 二、探索新知 1、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。 ⑴談話:認(rèn)真觀察這幅圖,你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題? ⑵談話:大家提出了這么多有價(jià)值的問題,咱們一塊來研究好嗎? 教師出示:15:00是幾時(shí)?(學(xué)生發(fā)表自己的意見) ⑶談話:想一想,時(shí)針指著5時(shí),表示的會(huì)是什么時(shí)刻呢?時(shí)針指著8呢?指著10呢?怎樣表示才能讓人看得清楚、明白? ⑷小結(jié):人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)方便,采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法,通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。(板書課題) ⑸談話:你還知道哪些地方是用24時(shí)計(jì)時(shí)法的? 2、小練習(xí)。 ⑴請(qǐng)你說出下面時(shí)刻的實(shí)際意義 16時(shí) 21時(shí) 19時(shí) ⑵完成自主練習(xí)第1題。(課件出示第59頁三幅圖) 練習(xí)時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別。 ⑶完成自主練習(xí)第2題。 談話:下面,我們來對(duì)口令,我說時(shí)刻,你來判斷他用的是哪種計(jì)時(shí)并把他轉(zhuǎn)化成另一種計(jì)時(shí)法嗎? 題目:上午9時(shí) 凌晨3時(shí) 晚上9時(shí) 14時(shí) 7時(shí) 引導(dǎo)學(xué)生分組利用學(xué)具反復(fù)練習(xí)。 3、簡單的時(shí)間計(jì)算。 ⑴談話:下面咱們一起來解決“天文館一天的開館時(shí)間有多長”的問題。同學(xué)們先自己思考,然后把你們的想法在小組內(nèi)交流。看看你們都能用什么方法解決問題?(學(xué)生交流方法) ⑵談話:同學(xué)們,晚上你們一般幾時(shí)睡覺?昨天晚上你們是幾時(shí)睡覺的?今天早上又是幾時(shí)起床的?你睡了多長時(shí)間? ⑶學(xué)生回憶、交流,重點(diǎn)說一說“睡了多長時(shí)間”的計(jì)算方法。 三、總結(jié)反思 談話:小朋友,學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?(讓學(xué)生說一說) 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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