2019-2020年三年級語文上冊 一次成功的實驗 3教案 人教版.doc

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2019-2020年三年級語文上冊 一次成功的實驗 3教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實驗”等13個詞語。 能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神。 課前準(zhǔn)備：演示實驗的課件。 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1．出示課題：一次成功的實驗。 2．質(zhì)疑提問：讀了這個課題，你想知道些什么呢？ 學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有： 為什么要做這項實驗？什么人在做呢？又是怎么做的呢？為什么實驗?zāi)苋〉贸晒δ兀? 教師可以把以上問題寫在黑板上。 二、初讀感知。 1．學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞。 2．學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。 3．指名讀課文，互相評價。 4．課文是按照實驗的先后順序來敘述的，老師板書：實驗這前　實驗之時　實驗之后　每部分重點講了什么？學(xué)生邊讀邊想。 5．組織交流。 A．請三個學(xué)生分別朗讀實驗之前、實驗之時、實驗之后這三個部分。 B．再請三個學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。 三、精讀感悟。 1．學(xué)生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經(jīng)解決了？ 2．組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個問題： A．什么人在做實驗？ B．又是怎么做的呢？ C．教育家為什么要做這項實驗？ 在交流第二個問題時，教師可演示實驗過程的課件。 四、識字寫字。 1．課件出示本課的生字。 學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。 2．指導(dǎo)觀察要求會寫的字。 A．引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險、倆、堵”這4個左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時要注意什么？（左窄右寬） B．引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個左右結(jié)構(gòu)的字在寫時要注意什么。（左右一樣寬） C．引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個上下結(jié)構(gòu)的字寫的時候要注意什么。 D．引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。 3．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意即時評價。 五、實踐活動。 演示課文中這個實驗的課件，鼓勵學(xué)生課后與同伴一起做一做這個實驗。 第二課時 一、繼續(xù)精讀感悟。 1．這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了？ 2．重點引導(dǎo)討論“實驗為什么能取得成功”這個問題。 A．4人小組討論。 組長負(fù)責(zé)整理本組的意見，代表小組進(jìn)行全班交流。 B．全班進(jìn)行交流。 學(xué)生要抓住重點語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！闭勛约旱目捶?。通過交流認(rèn)識到，實驗成功的主要原因，一是小女孩具有舍己為人的精神，關(guān)鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學(xué)生有合作精神?；ハ嗯浜系煤芎?。 3．讓學(xué)生再質(zhì)疑，再釋疑。 二、有感情地朗讀人物對話。 1．學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會不同人物不同的語氣。 2．小組內(nèi)合作讀一讀。 3．各小組毛遂自薦來讀，其他小組進(jìn)行評議。 三、拓展活動。 請你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)交流，也可貼在班級的黑板報上。 附送： 2019-2020年三年級語文上冊 一次成功的實驗4教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2．多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。 教學(xué)步驟： 　 一、導(dǎo)入新課 　 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第8課：一次成功的實驗，同學(xué)們就看著這個題目，你們都能想到些什么？ 　 這是一個實驗，也是一個游戲，卻讓教育家十分激動。為什么呢？ 　 二、自讀課文 　 出示自學(xué)提綱 　 ①自由讀課文，讀懂每段話的意思。 　 ②想想教育家做了一個怎樣的實驗，這個實驗成功的原因是什么？ 　 三、反饋 　 1．指名朗讀課文，糾正字音。 　 2．討論自學(xué)提示第②題。 　 四、總結(jié) 　 從這個實驗中，你想到些什么？ 　 （無論做什么事情，我們都要有合作的精神，這樣，事情才能夠保證成功。） 　 教案點評： 　　在學(xué)習(xí)了兩篇精讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運用前兩課的學(xué)習(xí)方法，在老師的幫助下，自主地學(xué)習(xí)課文。