（綜合性學(xué)習(xí)）2019年全國(guó)各地中考語(yǔ)文模擬題分類匯編

《（綜合性學(xué)習(xí)）2019年全國(guó)各地中考語(yǔ)文模擬題分類匯編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（綜合性學(xué)習(xí)）2019年全國(guó)各地中考語(yǔ)文模擬題分類匯編（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（綜合性學(xué)習(xí)）2019 年全國(guó)各地中考語(yǔ)文模擬題分類匯編專題 10：綜合性學(xué)習(xí)1． 【2019 屆湖北黃石初三一?！烤C合性學(xué)習(xí)姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊(yùn)含著豐富的文化信息。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（1）下面三組姓名取自不同年代，請(qǐng)概括這三組姓名共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象。第一組（二十世紀(jì)三四十年代）有張富貴、馮有財(cái)、謝滿金用意：對(duì)物質(zhì)財(cái)富的向往。第二組（二十世紀(jì)八九十年代）：馬約翰、趙安娜、杜麗莎用意：對(duì)外來(lái)文化的仰慕。第三組（二十-世紀(jì)零零年代）：孫多思、王篤志、劉致遠(yuǎn)用意：對(duì)求知修身的追求。共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象：_______________________________。（2）請(qǐng)聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。古代的名與字分指，均為一個(gè)人的稱號(hào)。名是一個(gè)人在成年之前的稱呼，字則是他成年之后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。古人的名，主要用于自稱；古人的字，主要用于他稱。字獨(dú)立于名之外，又與名密切相關(guān)。有名與字意思相近的，如__________________；還有________________，如宋代理學(xué)家朱熹，字元晦?！敬鸢浮? （1） ．姓名的選擇與社會(huì)變遷息息相關(guān)。 （2） ． ）岳飛，字鵬舉（諸葛亮，字孔明；辛棄疾，字幼安） ； （3） ．名與字意思相反（相對(duì)）【解析】【詳解】 （1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。我們可以從這一代代名字中看出時(shí)代的變遷：二三十年代時(shí)，社會(huì)極端貧窮，大多數(shù)的財(cái)富集中在少數(shù)人的手中，很多人都充滿了對(duì)財(cái)富的向往和追求；而八九十年代，隨著改革開放的腳步，外來(lái)的文化走入中國(guó)，為中國(guó)的人民大眾所接受，這時(shí)候的命名就體現(xiàn)了對(duì)外來(lái)文化的仰慕和偏愛(ài)；二十一世紀(jì)零零年代，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)孩子美好未來(lái)的祝福。共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象： 姓名的選擇與社會(huì)變遷息息相關(guān)。（2）本題考查文化常識(shí)的識(shí)記、理解能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。第一空，根據(jù)橫線前的“有名與字意思相近的”如“諸葛亮字孔明， “亮”與“明”可以相互注釋，字義相近。這句話是對(duì)前述句子舉例說(shuō)明。第二空，根據(jù)橫線前“也有名與字互為補(bǔ)充的”和橫線后的“如宋代理學(xué)家朱熹，字元晦。 ”“熹”與“晦”字義相反，可知前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，填：以反義相對(duì)取字的。2． 【2019 屆廣西欽州九年級(jí)下學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試】學(xué)校正在開展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)?！居^點(diǎn)論述】2018 年是我國(guó)改革開放 40 周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放 40 周年大會(huì)上指出， “創(chuàng)新是改革開放的生命” 。于是， “如何看待創(chuàng)新”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論：（80 字以內(nèi)）_________________【故事鏈接】創(chuàng)新其實(shí)就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國(guó)古代一個(gè)與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。請(qǐng)你根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。 （60 字以內(nèi)）_____________【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】下面對(duì)聯(lián)已寫出上聯(lián)，請(qǐng)你物繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：改革開放圓國(guó)夢(mèng)下聯(lián)：_______________【答案】 （1） ．示例：創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。歷史證明，故步自封只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來(lái)越落后；唯有創(chuàng)新，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能讓中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。 （2） ．示例：一群孩童在玩耍，一個(gè)小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。當(dāng)其他小孩不知所措時(shí)，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來(lái)，小孩獲救了。 （3） ．創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌【解析】【詳解】 （1）闡述觀點(diǎn)時(shí)不要脫離“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新” “創(chuàng)什么樣的新” “如何把握創(chuàng)新” “創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)。如創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不竭動(dòng)力，過(guò)去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新，今后高起點(diǎn)發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新依靠發(fā)展，發(fā)展離不開創(chuàng)新，它們的關(guān)系相互承接，互為因果。創(chuàng)新是播種機(jī)，發(fā)展是宣言書。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場(chǎng)需求的情況下，精心篩選品種，使其成長(zhǎng)壯大，那么就能宣告發(fā)展也在其中了。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。（2）圖文轉(zhuǎn)換，要求根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。首先要仔細(xì)觀看插圖，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。敘述故事時(shí)語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，真切感人。（3）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如上聯(lián)“改革開放圓國(guó)夢(mèng)”整體上是個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)。 “改革開放”又是并列結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。3． 【2019 屆湖北孝感初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研】綜合性學(xué)習(xí)。為慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年，我校將舉辦以“偉大的祖國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)。（1） 【活動(dòng)內(nèi)容我設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為本次主題設(shè)計(jì)一個(gè)具體活動(dòng)過(guò)程。→ → （2） 【背景歌曲我推薦】為了渲染氛圍，需要選擇一首歌曲作為本次活動(dòng)的主題音樂(lè)，請(qǐng)寫出你的推薦曲目并說(shuō)明理由。我推薦《 》 ，理由是 （3） 【點(diǎn)贊祖國(guó)我來(lái)寫】70 年日新月異的發(fā)展，人民看在眼里；70年艱苦卓絕的奮斗，人民銘記于心……請(qǐng)用自己的肺腑之言為偉大祖國(guó)點(diǎn)贊。 （要求至少運(yùn)用一種修辭手法）【答案】 （1）示例：搞好以“偉大的祖國(guó)”為主題演講比賽的宣傳→制定好比賽細(xì)則，邀請(qǐng)?jiān)u委，確定比賽時(shí)間地點(diǎn)→比賽、頒獎(jiǎng)（2）示例：我推薦《義勇軍進(jìn)行曲》 ，理由：激動(dòng)人心的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)一心，絕不屈服的精神。（3）以謳歌祖國(guó)為中心，要運(yùn)用至少一種修辭手法，文從字順即可?！窘馕觥俊驹斀狻?（1）活動(dòng)方案一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式（或形式）和活動(dòng)步驟四個(gè)部分組成，如“情系中華·祝福祖國(guó)”為主題的圖片展，各班搜集圖片，小組評(píng)選，頒獎(jiǎng)。（2）開放性試題，答案不唯一，如，推薦《黃河大合唱》 ，它以黃河為背景，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗圖景，向全世界展示了中華民族解放的戰(zhàn)斗決心，塑造了中華民族巨人般的英雄形象。體現(xiàn)中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。（3）能運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)句通順流暢即可。如，祖國(guó)的繁榮昌盛舉世矚目。香港、澳門回歸，我們激動(dòng)，我們流淚，因?yàn)樽鎳?guó)在我心中；“神五” 、 “神六” 、 “神七”飛天，我們?nèi)紵?，我們沸騰，因?yàn)樽鎳?guó)在我心中；成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們歡呼、我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳?guó)在我心中！4． 【2019 屆湖南益陽(yáng)中考模擬】崇文中學(xué)文學(xué)社團(tuán)開展“走進(jìn)多彩鹽城，關(guān)注身邊語(yǔ)文”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。材料一 綠色濕地——鹽城沿海 683 萬(wàn)畝海涂濕地，是太平洋西岸面積最大、原始生態(tài)保持最完好的海岸型濕地。鹽城有兩處國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，是聯(lián)合國(guó)人與自然生物圈網(wǎng)絡(luò)成員，被列入聯(lián)合國(guó)《國(guó)際重要濕地名錄》 。材料二 白色海鹽——鹽城因“鹽”而興，以“環(huán)城皆鹽場(chǎng)”而得名，是全國(guó)唯一以鹽命名的地級(jí)市，有全國(guó)唯一展示海鹽文明的中國(guó)海鹽博物館。 “串場(chǎng)百里皆鹽場(chǎng)” ，貫穿市區(qū)的串場(chǎng)河曾是古代運(yùn)鹽之河。材料三 紅色鐵軍——皖南事變后，新四軍在鹽城重建軍部，鹽城成為華中抗戰(zhàn)中心，享有“陜北延安，蘇北鹽城”的美譽(yù)。劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都曾在這里生活過(guò)、戰(zhàn)斗過(guò)。（1） 【活動(dòng)一】綠色是鹽城的生態(tài)名片，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，補(bǔ)全城市宣傳廣告語(yǔ)。走進(jìn)東方濕地，_________（2） 【活動(dòng)二】星期天上午，社團(tuán)成員按照計(jì)劃來(lái)到中國(guó)海鹽博物館門前，準(zhǔn)備參觀。作為本次活動(dòng)的組織者，你要先去和工作人員聯(lián)系導(dǎo)游講解的事，你該如何說(shuō)？________________________________________（3） 【活動(dòng)三】社團(tuán)開展“紅色鹽城”實(shí)踐活動(dòng)，向成員征集活動(dòng)建議，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的一個(gè)主題活動(dòng)的名稱。_______________________________________【答案】 （1） ． （1） 感受鹽城魅力（暢游綠色鹽城） （2） ． （2） 示例：你好!我是崇文中學(xué)文學(xué)社的學(xué)生，我們社團(tuán)正在開展“走進(jìn)多彩鹽城，關(guān)注身邊語(yǔ)文”綜合實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)鹽城博物館參觀，想請(qǐng)你安排一位導(dǎo)游幫我們講解下，您看方便嗎？ （3） ． （3） 示例：舉辦“紅色鹽城”征文活動(dòng)，體會(huì)抗戰(zhàn)精神；舉辦“紅色鹽城”演講比賽，體會(huì)革命精神【解析】本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)一：解答此題，要結(jié)合具體語(yǔ)境，結(jié)合材料內(nèi)容，形成總體認(rèn)識(shí)，然后組織語(yǔ)言?；顒?dòng)二：解答此題，要明確說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言力求得體，通順，講清主要內(nèi)容。活動(dòng)三：解答此題，要注意結(jié)合材料，結(jié)合活動(dòng)主題思考，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，主題明了，易于開展，如可結(jié)合鹽城的革命歷史開展，也可結(jié)合鹽城的新時(shí)代魅力開展。5． 【2019 屆江西贛州、瑞金中考 3 月模擬】綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。我國(guó)古代詩(shī)歌一向追求詩(shī)情畫意，欣賞古代詩(shī)歌作品是一種美的享受，心靈的凈化和心境的提升。請(qǐng)你為王維的《使至塞上》寫一段（或若干段）賞析文字，向你身邊的朋友簡(jiǎn)要介紹一下詩(shī)的作者、體裁、內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn)。（350 字以內(nèi)）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！敬鸢浮客蹙S，唐代山水田園派詩(shī)人，是作者開元年間出使西部邊塞時(shí)所作，此詩(shī)為寫景詩(shī)。王維的詩(shī)：詩(shī)中有畫。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為千古名句，運(yùn)用對(duì)偶的手法，描繪了一幅美妙的圖畫，體現(xiàn)在：①圖畫的構(gòu)圖美，畫面空間闊大，層次豐富：有天邊的“落日” 、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河” 、無(wú)邊的“大漠” 。②圖畫的線條美。線條簡(jiǎn)約，勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。③圖畫的色彩美。色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠” 、渾黃的“長(zhǎng)河” 、白色的烽煙、紅色的“落日” 。④圖畫的意境美。詩(shī)句形象生動(dòng)描繪出壯麗、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。從主題來(lái)說(shuō)，詩(shī)中透露出詩(shī)人遭受排擠的的激憤抑郁的感情?．同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情?！窘馕觥俊驹斀狻款}干要求為王維的《使至塞上》寫一段（或若干段）賞析文字，向你身邊的朋友簡(jiǎn)要介紹一下詩(shī)的作者、體裁、內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn)。此題考查了學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，也考查了學(xué)生欣賞詩(shī)歌內(nèi)容和寫作技巧。屬于一種綜合能力的考查，能看出學(xué)生各方面分能力。如：《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。此詩(shī)敘事精練簡(jiǎn)潔，畫面奇麗壯美。 “單車欲問(wèn)邊” ，輕車前往，向哪里去呢——“屬國(guó)過(guò)居延” ，居延在今甘肅張掖縣西北，遠(yuǎn)在西北邊塞。 “征蓬出漢塞，歸雁入胡天” ，詩(shī)人以“蓬” 、 “雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞” ，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天” 。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬(wàn)里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過(guò)。然后抓住沙漠中的典型景物進(jìn)行刻畫：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 。最后兩句寫到達(dá)邊塞：“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然” 。到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。詩(shī)人把筆墨重點(diǎn)用在了他最擅長(zhǎng)的方面——寫景。作者出使，恰在春天。途中見(jiàn)數(shù)行歸雁北翔，詩(shī)人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙” 。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。6． 【2019 屆遼寧沈陽(yáng)中考模擬】綜合性學(xué)習(xí)。史上最刻苦的“吊瓶班”今年 5 月 4 日晚 10 點(diǎn) 39 分，有網(wǎng)友發(fā)微博稱，高考臨近，湖北省孝感一中驚現(xiàn)最刻苦“吊瓶班” ，并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。孝感一中聲稱，學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸。有網(wǎng)友就此創(chuàng)作了一幅漫畫。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字介紹這則漫畫的內(nèi)容。 （30 字左右）_____________________________________________（2） “吊瓶班”一出，網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)微博對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)你也試著跟帖就此事發(fā)表你的看法。要求：語(yǔ)言文明，觀點(diǎn)鮮明，言簡(jiǎn)意賅?！? 樓】王興國(guó)（營(yíng)養(yǎng)師）：從根本上講，學(xué)生輸注氨基酸（吊瓶）的作用不會(huì)比吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身體會(huì)有發(fā)熱反應(yīng)，這可能給人帶來(lái)體力腦力增強(qiáng)的假象?！? 樓】中國(guó)商報(bào)：成功、成才的路僅是參加高考嗎？事實(shí)上，如今的高考已不再是一座獨(dú)木橋，考上了大學(xué)也不再像以前一樣，就有鐵飯碗?！? 樓】吳江（媒體人）：古有“頭懸梁，錐刺股” ，今有“掛吊瓶，打點(diǎn)滴” 。一言以蔽之，教育有病，學(xué)生吃藥！【4 樓】殷建光（高級(jí)教師）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是殘酷。我們的教育不能變成摧殘學(xué)生身體、痛苦學(xué)生情感的殘酷教育。跟帖評(píng)論：_____________________________________________（3）中考，也是人生的一個(gè)拐點(diǎn)，同學(xué)們都在積極備戰(zhàn)。為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí)，各校各班都張貼了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)秀一下自己的聰明才智，為班級(jí)擬一條勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)：________________________________【答案】8．課桌上堆滿了書，教室里掛著很多吊瓶，同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考。 9．要求：語(yǔ)言文明，觀點(diǎn)鮮明，言簡(jiǎn)意賅，言之有理即可。例 1：這只是一次高考，它不能決定你的命運(yùn)，也不能決定你的人生軌跡，即使在高三，我相信，還是有許多東西要比它更加重要。例 2：一張好的大學(xué)文憑，不僅是一張通行證，還是一輩子的驕傲。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。 10．信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。 貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。 總想贏者必輸，不怕輸者必贏。 把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！【解析】【8 題詳解】試題分析：“介紹這則漫畫的內(nèi)容”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，即漫畫上有什么就寫什么，表達(dá)方式為說(shuō)明。漫畫的最上面是吊瓶，中間是一群書堆中的學(xué)生，最下面寫著“高考班” 。把這些內(nèi)容寫出來(lái)，不超過(guò)字?jǐn)?shù)的要求即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的理解能力。點(diǎn)評(píng)：理解漫畫既要注意畫面上畫著什么，還要注意寫的文字，做到整體把握，這樣才能對(duì)其內(nèi)容和寓意有一個(gè)全面的理解．【9 題詳解】試題分析：這是語(yǔ)文知識(shí)的靈活運(yùn)用題，為開放性題目。你的觀點(diǎn)，從當(dāng)前教育觀念的角度來(lái)說(shuō)，可以是否定的。當(dāng)然，如果你有不同的呼聲，也可以表達(dá)出來(lái)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。點(diǎn)評(píng)：在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，既要注重課堂上的學(xué)習(xí)，也要注重從生活中學(xué)習(xí)。對(duì)于一些社會(huì)熱門話題要多聽(tīng)，多議，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。【10 題詳解】試題分析：“為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí)”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，因此，我們的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)應(yīng)是積極向上的，具有鼓動(dòng)性的。如付出總有回報(bào)。一分耕耘一分收獲?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。點(diǎn)評(píng)：要在審清題目的基礎(chǔ)上大膽擬答，平時(shí)要多讀多寫多練，敢于表露自己的文學(xué)才華。7． 【2019 屆山東濟(jì)寧初三模擬一】閱讀下面兩則材料，完成小題。材料一：①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目， “ 賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美” ，節(jié)目力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過(guò)詩(shī)詞之美傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②在詩(shī)詞題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性” ，入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛(ài)國(guó)等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。材料二：下圖是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)畫面之一。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一從哪兩個(gè)方面介紹了這檔節(jié)目。（2） 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舞臺(tái)畫面構(gòu)圖唯美，寓意豐富，你能理解其中的畫面內(nèi)容并寫出其寓意嗎？（一點(diǎn)即可）【答案】 （1） ． （1）①節(jié)目創(chuàng)辦的目的、宗旨、意義。 （2） ．②節(jié)目選材范圍或競(jìng)賽題目出處及涵蓋范圍。 （3） ． （2）畫面中錯(cuò)落有致地排列著“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”幾個(gè)字，其中的“中”字幻化成對(duì)月吟誦的詩(shī)人形象，長(zhǎng)袖展開為竹木簡(jiǎn)或卷軸狀，右邊一輪彎月抽象為“詞”字拼音首字母“C” ，月上云彩抽象為“詩(shī)”的拼音首字母“S” 。選取這些具有濃郁中國(guó)古典文化氣息的符號(hào)，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化，突出大會(huì)主旨。 （詩(shī)人、卷軸、月亮、云彩，看出其任一點(diǎn)進(jìn)行意義闡述即可得分） 【解析】【詳解】 （1）考查對(duì)材料重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析概括即可。一段， “賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”是宗旨， “分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過(guò)詩(shī)詞之美傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是目的和意義。二段， “入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛(ài)國(guó)等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題”是說(shuō)節(jié)目選材范圍或競(jìng)賽題目出處及涵蓋范圍。（2）此題屬于對(duì)畫面的解說(shuō)和描述，解說(shuō)注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等。仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說(shuō)明性語(yǔ)言描述出來(lái)，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來(lái)。要注意漫畫中的文字內(nèi)容。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。注意要分析出畫面所突出的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的大會(huì)主旨。8． 【2019 屆山東青島九年級(jí) 3 月考】在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，你參與了部分工作。請(qǐng)閱讀下面的材料，針對(duì)“智能時(shí)代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶ā２牧弦唬簲?shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對(duì)信息資源進(jìn)行有效的整合與管理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動(dòng)性行為，能調(diào)動(dòng)多種感官參與其中，有利于進(jìn)行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。材料二：俞敏洪始終堅(jiān)持在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購(gòu)買了 3000 多本電子書，收藏了近一萬(wàn)篇微信群的文章。_____________________________________________________________________【答案】 【示例】①紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰。②可根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式?！窘馕觥俊驹斀狻刻骄款}。所謂探究題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指開放性試題中帶有對(duì)材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評(píng)價(jià)的題目。 “材料一”強(qiáng)調(diào)“紙質(zhì)閱讀是一種主動(dòng)性行為” ，“材料二”談的是“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章” 。兩個(gè)觀點(diǎn)整合在一起即紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀相得益彰和可采取不同的閱讀方式。9． 【2019 屆安徽沿淮五校聯(lián)盟九年級(jí)中考模擬】從 2017 年開始，合肥市開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，2018 年實(shí)現(xiàn)“戲曲進(jìn)校園”對(duì)所有中小學(xué)的覆蓋。許多學(xué)校高度重視，積極參與。某校九年級(jí)（2）班將于 2018 年 10 月 25 日下午班會(huì)課舉行“戲曲進(jìn)校園”的主題實(shí)踐活動(dòng)，假設(shè)你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求寫上下兩句。___________，_______________。（2）這是小明同學(xué)所寫的手抄報(bào)的內(nèi)容，請(qǐng)你幫他修改。開展“戲曲進(jìn)校園”的綜合實(shí)踐活動(dòng)， 【A】不僅可以讓孩子們從中提升人文素養(yǎng)，而且可以讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)戲曲有所了解，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操， 【B】從而營(yíng)造熱愛(ài)戲曲文化的情懷。①【A】處畫線句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將調(diào)整為“_______________”②【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“_________”一詞改為“______________” 。（3）請(qǐng)推薦一種戲曲，并簡(jiǎn)要地說(shuō)明推薦理由。我推薦：____________________________（寫出戲曲種類） 。推薦理由（不超過(guò) 30 字）：________________。【答案】 （1） ． （ 1）如“回歸傳統(tǒng)文化， （2） ．學(xué)習(xí)中國(guó)戲曲” （3） ． （2）示例：①不僅可以讓孩子們對(duì)化統(tǒng)戲曲有所了解，而且讓孩子們從中提升人文素養(yǎng) （4） ． “營(yíng)造” （5） ． “培養(yǎng)” 。 （6） ． （3）符合題意即可 （7） ．符合題意即可【解析】【詳解】本題是對(duì)語(yǔ)文綜合能力的考查。第（1）題考查的是對(duì)對(duì)偶修辭手法的掌握，要求在了解對(duì)偶修解手法的基礎(chǔ)上。結(jié)合題目中“戲曲進(jìn)校園”這一主題進(jìn)行宣傳語(yǔ)的擬寫。同時(shí)要滿足宣傳語(yǔ)通俗易懂、朗朗上口的要求。如，傳承民族文化，打造書香校園。讓戲劇進(jìn)入我校園，讓戲劇融入我們的生活。第（2）題考查的是病句的修改，第①題中“不僅讓孩子們從中提升人文素養(yǎng)，而且可以讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)戲曲有所了解”這句話不合邏輯，應(yīng)該先“了解戲曲” ，然后“提升人文素養(yǎng)” 。第②題， “營(yíng)造”與“情懷”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為能與“情懷”搭配的“培養(yǎng)” 。第（3）題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的了解情況，推薦戲曲種類要準(zhǔn)確，推薦理由語(yǔ)言組織要精煉，務(wù)必在 30 字以內(nèi)。如，推薦京劇，理由：旋律多跳進(jìn)，曲調(diào)起伏跌宕，節(jié)奏形式多樣，速度較快，具有高亢、激越、活躍、明快的情調(diào)特點(diǎn)，又用于表現(xiàn)活躍輕快、慷慨激昂的情感。10． 【2019 屆湖北咸寧三校九下 3 月聯(lián)考】綜合性學(xué)習(xí)?！耙粠б宦贰鼻嗌倌旰推接押冒l(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立，由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校、政府部門、國(guó)際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國(guó)際性公益組織，它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。今年，香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對(duì)青少年未宋生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你仿照示例，為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。例：你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年未來(lái)生活會(huì)有影響嗎？_____________________________________（2）學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》 ，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。_____________________________________【答案】 （1） ． （1）示例一：你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響？ 示例二：你希塑未來(lái)能到“一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)？ （2） ． （2）示例：岳陽(yáng)樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》 ，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景?！窘馕觥俊驹斀狻?（1）題干要求為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。注意要審好題干，要圍繞著“‘一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”提問(wèn)題，且問(wèn)題的內(nèi)容要有一定的普遍性意義。 （2）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名勝古跡的文化，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。要注意例句的結(jié)構(gòu)，所擬句子中必須有名人、名篇和名句。11． 【2019 屆湖南雅禮教育集團(tuán)九年級(jí) 3 月聯(lián)考】綜合運(yùn)用某班開展了一次“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。①小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)形式，那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過(guò)深刻的印象。請(qǐng)你從以下作品中任選一部，就作品中的一個(gè)人物來(lái)說(shuō)說(shuō)其性格特征并列出一個(gè)與之相關(guān)的故事情節(jié)。作品：《水滸傳》 、 《儒林外史》 、 《紅樓夢(mèng)》 、 《三國(guó)演義》_________________________________________________________②我們讀小說(shuō)。實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸，神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界中，與小說(shuō)中的人物同呼吸，共命運(yùn)。假如中年閏土、于勒、孔乙己這些小說(shuō)人物站在你面前，從中任選一人。從關(guān)心他的角度，你將會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？（50 個(gè)字以內(nèi)）________________________________________________________③今年春節(jié)檔，根據(jù)劉慈欣的同名科幻小談《流浪地球》所改編的電影，一躍成為影壇黑馬，截止到 3 月 7 日，票房已經(jīng)突破 45 億。該電影的熱映，再次引發(fā)大家對(duì)科幻小說(shuō)的關(guān)注和閱讀熱情?？捎行┘议L(zhǎng)認(rèn)為閱讀科幻小說(shuō)會(huì)影響孩子的成績(jī)。請(qǐng)就家長(zhǎng)的這一看法說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)并羅列出至少兩條理由。________________________________________________________【答案】 （1） ．示例：《水滸傳》中的魯智深，嫉惡如仇、粗中有細(xì)，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。 《儒林外史》中的胡屠戶，嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)，范進(jìn)中舉《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，心直口快，熱情率真，醉眠芍藥裀（醉臥石凳） 《三國(guó)演義》中的諸葛亮，神機(jī)妙算，草船借箭 （2） ．示例：（能依據(jù)小說(shuō)中人物的處境以及人物的性格特征來(lái)說(shuō)即可）中年閏土：生活的壓力打磨掉了你的靈活敏捷，讓你日漸蒼老，但請(qǐng)一定滿懷希望，保持對(duì)新生活的憧憬，以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)生活的重壓。于勒：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)是提升自我價(jià)值的最佳途徑，在生活陷入困頓、苦難之中，請(qǐng)依靠自己的雙手自食其力，并以此來(lái)贏得他人的尊重。孔乙己：請(qǐng)放下讀書人的自命清高，從破滅的夢(mèng)想中走出來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不管是加入短衣幫的行列還是另謀出路，生活都是有希望的。 （3） ．贊同或不贊同都可，言之有理即可【解析】【詳解】 （1）要從題干所給的四個(gè)名著中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說(shuō)的人物形象。如《水滸傳》中的林沖（豹子頭）武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩。情節(jié)：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、雪夜上梁山、火并王倫等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要對(duì)作品中的“閏土、于勒、孔乙己”的身世或故事要有一定的了解，然后選出你理解最透徹的人物，結(jié)合他的命運(yùn)，對(duì)之勸說(shuō)。要運(yùn)用第 2 人稱。如對(duì)孔乙己說(shuō) ：我不愿稱呼你為“孔乙己” ，你只是那些人們給你的第一嘲笑，就因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的紅描紙上寫著“上大人孔乙己” ，而你的真實(shí)姓名就從此被遺忘在了充滿酸腐味的角落，然后結(jié)上一層層的蜘蛛網(wǎng)，沒(méi)有人知曉，那么你呢，你也忘了么，你身為一個(gè)苦讀圣賢書的學(xué)子，難道你不知道自己的名字就和身體發(fā)膚受之父母一樣不可更改么？你是在做夢(mèng)么？做一個(gè)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的夢(mèng)，做一個(gè)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的夢(mèng)，還是一個(gè)徹頭徹尾的白日夢(mèng)？你將你僅有的可笑的自尊狠狠的踩在了腳下，沾滿了塵世的烏煙瘴氣，甚至在不經(jīng)意間踏進(jìn)了深淵，你一邊自?shī)首詷?lè)，一邊被看戲的人們嘲笑著，而你居然樂(lè)此不彼，你或許會(huì)狡辯說(shuō)是情非得已，那些都是借口，你的眼中哪里有江山，社稷，百姓，黎民，只是利欲熏心罷了，你什么時(shí)候可以清醒一點(diǎn)，讓那些可笑的自命清高，可恨的懶惰，可惡的虛偽統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)走，即便死，也要做自己（可將以上語(yǔ)言適當(dāng)壓縮） ，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。（3）此題是一道開放題，針對(duì)“閱讀科幻小說(shuō)是否會(huì)影響孩子的成績(jī)”這種說(shuō)法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要觀點(diǎn)鮮明，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來(lái)談依據(jù)。如答不贊同家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，可分析科幻小說(shuō)的特點(diǎn)：用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象，所以我們看科幻小說(shuō)會(huì)使我們?cè)鰪?qiáng)這方面的能力。如答贊同，可從容易入迷，耽誤學(xué)習(xí)等角度作答。12． 【2019 屆江西九江初中卓越聯(lián)盟九年級(jí)二聯(lián)】綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)擬開展“談戲曲”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫發(fā)言稿。要求：（1）自選一個(gè)角度；（2）運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法；（3）不超過(guò) 150 字?！静牧弦弧恐袊?guó)戲曲是-種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)，武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合面成，約有三百六十多個(gè)種類。中國(guó)的戲曲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇，黃梅戲、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。比較著名的或曲種類有：昆曲、墜子戲，粵劇、淮劇、川刷，秦腔、贛劇、湘劇等?！静牧隙抗糯P(guān)漢卿創(chuàng)作的《竇娥冤》 、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》 、高明的《琵琶記》 、湯顯祖的《牡丹亭》 ?！静牧先拷F(xiàn)代梅蘭芳是中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師，其代表作有《貴妃醉酒》 《天女散花》 《宇宙鋒》 《打漁殺家》等?！静牧纤摹?贛劇是一個(gè)兼唱高腔、亂彈、昆腔及其它曲調(diào)的多聲腔的傳統(tǒng)戲曲劇種，所用方言為贛語(yǔ)。其起課和前身為弋陽(yáng)腔，為著名的古代四大聲腔之一，整理、改編了《梁祝姻緣》 《還魂記》 《竇娥冤》 等優(yōu)秀傳統(tǒng)別目?！敬鸢浮渴纠簯蚯硌菟囆g(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。它由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成。其中