2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 .doc
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2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)要求: 1、學(xué) 會(huì)z c s 3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn): z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀是本課的重點(diǎn),也是本課的難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備; 投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。 2、復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo。 二、學(xué)習(xí)聲母z 及其音節(jié)。 1、看圖,圖上畫(huà)了什么? 2、讀音。 范讀 齊讀 指名讀 3、形。 看圖,編兒歌,記形狀。 4、出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi,自由讀,指名讀。 讀z――zi,注意區(qū)分讀音的不同。 5、出示:zī z zǐ z 指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。 6、用“zī zǐ”組詞 7、出示音節(jié)“za ze zu zuo” 自由讀,指名讀,齊讀。 8、出示帶調(diào)音節(jié)z zě zzǔ zuǒ zu zū z。 9、小組合作學(xué)習(xí)。 10、檢查。 11、練習(xí)。 老師說(shuō)音節(jié),學(xué)生拼讀。 三、學(xué)習(xí)聲母c及其音節(jié)。 方法同上。 用c cā c cu 組詞。 四、書(shū)寫(xiě)。 寫(xiě)聲母z c 及其音節(jié)zi ci z z zǔ zu c c cū cu。 可以老師說(shuō)音節(jié),學(xué)生拼讀,然后在寫(xiě)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀聲母z c及其音節(jié)。 2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)聲母s及其音節(jié)。 方法同z c的學(xué)法。 用sī sǎ suō s組詞。 書(shū)寫(xiě)時(shí),注意s的寫(xiě)法,一筆寫(xiě)成。中間不要寫(xiě)成橫。 二、看圖。 1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?誰(shuí)在怎樣的干什么? 2、出示音節(jié)詞,自由讀,指名讀。 去掉拼音讀。 去掉詞語(yǔ)讀。用“做”組詞。 三、學(xué)兒歌。 1、出示套紅音節(jié)。 自由讀,指名讀,齊讀。 2、學(xué)習(xí)生字。 出示生字,你是怎樣記住的? 用生字組詞。 3、生字練習(xí)。 在圖上和兒歌中找到本課的生字,用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 4、背誦兒歌。 四、拓展活動(dòng)。 讀一讀,比一比。 Z――zi c――ci si――s Zi――za ci――cu si――se 數(shù)一數(shù),今天,你在數(shù)學(xué)課上過(guò)了幾座橋? 附送: 2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)要求: 1、學(xué) 會(huì)z c s 3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn): z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀是本課的重點(diǎn),也是本課的難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備; 投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。 2、復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo。 二、學(xué)習(xí)聲母z 及其音節(jié)。 1、看圖,圖上畫(huà)了什么? 2、讀音。 范讀 齊讀 指名讀 3、形。 看圖,編兒歌,記形狀。 4、出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi,自由讀,指名讀。 讀z――zi,注意區(qū)分讀音的不同。 5、出示:zī z zǐ z 指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。 6、用“zī zǐ”組詞 7、出示音節(jié)“za ze zu zuo” 自由讀,指名讀,齊讀。 8、出示帶調(diào)音節(jié)z zě zzǔ zuǒ zu zū z。 9、小組合作學(xué)習(xí)。 10、檢查。 11、練習(xí)。 老師說(shuō)音節(jié),學(xué)生拼讀。 三、學(xué)習(xí)聲母c及其音節(jié)。 方法同上。 用c cā c cu 組詞。 四、書(shū)寫(xiě)。 寫(xiě)聲母z c 及其音節(jié)zi ci z z zǔ zu c c cū cu。 可以老師說(shuō)音節(jié),學(xué)生拼讀,然后在寫(xiě)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀聲母z c及其音節(jié)。 2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)聲母s及其音節(jié)。 方法同z c的學(xué)法。 用sī sǎ suō s組詞。 書(shū)寫(xiě)時(shí),注意s的寫(xiě)法,一筆寫(xiě)成。中間不要寫(xiě)成橫。 二、看圖。 1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?誰(shuí)在怎樣的干什么? 2、出示音節(jié)詞,自由讀,指名讀。 去掉拼音讀。 去掉詞語(yǔ)讀。用“做”組詞。 三、學(xué)兒歌。 1、出示套紅音節(jié)。 自由讀,指名讀,齊讀。 2、學(xué)習(xí)生字。 出示生字,你是怎樣記住的? 用生字組詞。 3、生字練習(xí)。 在圖上和兒歌中找到本課的生字,用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 4、背誦兒歌。 四、拓展活動(dòng)。 讀一讀,比一比。 Z――zi c――ci si――s Zi――za ci――cu si――se 數(shù)一數(shù),今天,你在數(shù)學(xué)課上過(guò)了幾座橋?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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