2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)-任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含2018高考真題）課件.ppt

《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)-任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含2018高考真題）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)-任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含2018高考真題）課件.ppt（49頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題點(diǎn)九考場作文提分技巧 從近年的命題情況看 關(guān)注熱點(diǎn) 關(guān)注現(xiàn)實(shí) 用厚重感與鮮活性兼具的寫作素材 借助新穎而靈動(dòng)的呈現(xiàn)方式 直面現(xiàn)實(shí)人生 切合時(shí)代主題 傳遞核心價(jià)值 凸顯了高考作文試題的 育人以文 的功能 體現(xiàn) 一點(diǎn)四面 的基本原則 踐行立德樹人要求 注重矛盾分析 考查思辨精神 關(guān)注教育問題 思考自身發(fā)展 注重民族文化傳承 意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識中國特色和國際潮流 樹立正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀 以正確的立場和方法認(rèn)清中國和世界的發(fā)展大勢 主要形式是新材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文 審題立意方面 注重多元性和思辨性的同時(shí) 更注重考查考生觀察問題 分析問題的能力 弘揚(yáng)社會(huì)正能量 體現(xiàn)民族的自豪感和承擔(dān)文化傳承的責(zé)任 提分點(diǎn)25明確任務(wù) 用好驅(qū)動(dòng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文作為一種新的作文方式 目前正在蓬勃發(fā)展 多個(gè)關(guān)鍵詞材料 名句材料 單則社會(huì)生活類材料 漫畫材料都進(jìn)入到作文命題人的視野 面對如此復(fù)雜多變的命題材料 如何準(zhǔn)確審題 深刻立意 是橫在考生面前的第一道坎 也是作文成敗的關(guān)鍵 審題是了解命題者的意圖 明確寫作任務(wù) 弄清寫作對象 范圍和重點(diǎn) 明確材料的傾向 并確定文章體裁的過程 立意是確立文章中心思想的過程 這都與命題人給定的 任務(wù) 密切相關(guān) 真題 2017全國 卷 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫作 60分 據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查 他們較為關(guān)注的 中國關(guān)鍵詞 有 一帶一路 大熊貓 廣場舞 中華美食 長城 共享單車 京劇 空氣污染 美麗鄉(xiāng)村 食品安全 高鐵 移動(dòng)支付 請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國 寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國 要求選好關(guān)鍵詞 使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián) 選好角度 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 不少于800字 佳作 絲路駝鈴駛向和平漠北之雪帶來朔方的問候 江南的風(fēng)吹來南方的祝福 這是我站立的黃土 這是我自信的中國 此刻 這個(gè)高速發(fā)展加速快進(jìn)的中國 在駝鈴的輕響中 在高鐵的轟鳴中 載著無數(shù)國人的榮光和夢想 駛向和平遠(yuǎn)方 依我所認(rèn)識的中國 讓我為她賦上21世紀(jì)的關(guān)鍵詞 一帶一路 高鐵奔馳 這是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代 英國 脫歐 昭示著全球舊秩序的岌岌可危 特朗普的新政則拉開了新時(shí)代不確定性的帷幕 而就在此時(shí) 遠(yuǎn)古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴 中國攜手沿線伙伴 為干旱的大漠注入一縷縷甘泉 各國積水成淵 匯聚成一條和平與發(fā)展之河 為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼 一帶一路 是中國21世紀(jì)發(fā)展的重要一步 我們背負(fù)著 復(fù)興中華 這一沉重卻堅(jiān)定的理想 在國家棋局上走出 新絲路 這至關(guān)重要的一子 這體現(xiàn)了中國作為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)大國的和平崛起 更是對 永不擴(kuò)張 諾言的莊嚴(yán)履行 一帶一路 惠及的不僅僅是中國 還有更多發(fā)展中國家 發(fā)展本國 兼顧他國 這是我所認(rèn)識的中國 一帶一路是中國倡議 而高鐵則是承載一帶一路計(jì)劃的載體 中國高鐵 是 中國創(chuàng)造 技術(shù) 走出去 的世界名片 極高的速度 可靠的安全性 尖端的高新技術(shù) 都彰顯了中國不再受困于 國際流水線 的決心 以及為國攀登 微笑曲線 上游的斗志 一帶一路的基本辦法是通過扶持周邊及沿線國家 大力興辦基礎(chǔ)設(shè)施來促進(jìn)各發(fā)展中國家的發(fā)展 而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選 于是 一條條鋼鐵巨龍?jiān)诜侵?亞洲的版圖中飛馳 在新絲路上行駛 這一條條高鐵 帶動(dòng)的不僅是各國經(jīng)濟(jì)的飛躍 更是各國文化的交流 政治的互信 一條條鐵軌 讓相隔遙遠(yuǎn)的人們握手擁抱 一個(gè)個(gè) 子彈頭 列車 劃過黎明的曙光 為沿線的人們帶來新的機(jī)遇 新絲路上飛馳的高鐵 華夏版圖內(nèi)交錯(cuò)的高鐵 是我所認(rèn)識的中國 我所認(rèn)識的中國 是擁有千年文明的華夏古國 而這個(gè)古老的國家 正躬逢著屬于她的大時(shí)代 這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時(shí)期 卻也是她高速發(fā)展的飛躍時(shí)期 我所認(rèn)識的中國 由每一個(gè)國民個(gè)體所構(gòu)成 我們?yōu)楦哞F經(jīng)過的每一段路程而驕傲 為新絲路上每一次的中國擔(dān)當(dāng)而備感榮光 這是自信的中國 這是我所認(rèn)識的中國 和平高鐵 駛向發(fā)展未來 絲路駝鈴 搖響自信中國 點(diǎn)評 這是一篇忠實(shí)記錄 我所認(rèn)識的中國 的散文 作者抓住 一帶一路 和 高鐵 兩個(gè)關(guān)鍵詞 以極具文學(xué)感染力的 沙漠甘泉 和 鋼鐵巨龍 來類比 生動(dòng)貼切地勾勒出自己眼中的中國形象 作者對于兩個(gè)關(guān)鍵詞的理解是到位的 能透過 一帶一路 這樣的中國倡議 以及 高鐵制造 這樣的中國技術(shù) 看到發(fā)展與和平的強(qiáng)國方向 看到擔(dān)當(dāng)與自信的大國精神 全文語言流暢靈動(dòng) 結(jié)構(gòu)清晰緊湊 作者以 絲路駝鈴 和 和平高鐵 統(tǒng)領(lǐng)標(biāo)題 開頭和結(jié)尾 同時(shí) 又以 我所認(rèn)識的中國 一句貫串文章主體 將關(guān)鍵詞所體現(xiàn)的中國精神和中國形象有機(jī)融合 既有個(gè)人情感的融入 又有國際視野的解讀 同時(shí)兼顧時(shí)代特色和科技特征 顯示了作者較高的政治素養(yǎng)和文學(xué)表現(xiàn)力 可以說 整篇文章 字里行間透露的都是作者的驕傲和自信 華南師范大學(xué)文學(xué)院徐珊老師點(diǎn)評 一 二 三 一 關(guān)鍵詞組合類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意2017年全國 卷和全國 卷的作文都是多個(gè)關(guān)鍵詞材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的代表 全國 卷的詩句只要抓住每句話的關(guān)鍵詞 也可以看成多個(gè)關(guān)鍵詞材料 我們以全國 卷這道作文題目為例 分析這種類型的作文如何審題立意 一 審清 任務(wù) 了解 驅(qū)動(dòng)方向 2017年全國 卷的作文的要求是 請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國 寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國 要求選好關(guān)鍵詞 使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián) 選好角度 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 不少于800字 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 二 選擇組合方式 凸顯立意焦點(diǎn)選擇哪些詞語構(gòu)成組合方式?jīng)Q定著作文的立意 決定著作文呈現(xiàn)的思維方式 也決定著考生文體的選擇 這12個(gè) 中國關(guān)鍵詞 我們可以進(jìn)行不同的邏輯分類 一 二 三 一 二 三 這些分類未必完全合理 因?yàn)樵S多詞語存在交叉與包含關(guān)系 但是 對材料中涉及的 中國關(guān)鍵詞 進(jìn)行分類 有利于快速審題 選擇合理的詞語組合方式 從而完成作文的立意 這些關(guān)鍵詞可以正向搭建 反向組合 也可以逆向勾連 還可以是 主題式 關(guān)聯(lián) 因此 考生必須考慮有新意的 有創(chuàng)造性的關(guān)鍵詞組合方式 一 二 三 1 正向組合 一 二 三 2 反向組合 一 二 三 3 逆向勾連 一 二 三 4 主題式 關(guān)聯(lián) 一 二 三 這道作文題目立意空間極其廣闊 不僅考慮到了不同層次 不同地域的考生 也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢 學(xué)生在立意行文的過程中 使關(guān)鍵詞形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)并不難 既可以展示中國的文化悠久與快速發(fā)展優(yōu)勢 寫成以 歌頌 為主的文章 又可以運(yùn)用批判性思維表現(xiàn)憂患意識 體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng) 還可以運(yùn)用辯證思維正確分析 傳統(tǒng)與現(xiàn)代 繼承與發(fā)展 發(fā)展與隱患 等關(guān)系 作文并不難寫 但要選出有新意 有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合 并能由此寫成好文章則不那么容易 一 二 三 二 社會(huì)生活類材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意近年來 全國各地高考作文趨向于選取現(xiàn)實(shí)生活中的事件作為材料 要求考生 結(jié)合生活體驗(yàn)與思考 對相關(guān)事件 表明態(tài)度 闡述看法 面對這些社會(huì)生活材料作文 該如何進(jìn)行審題立意呢 我們看下面的材料 某報(bào)推出 最佳公益行動(dòng) 評選活動(dòng) 下列三項(xiàng)公益行動(dòng)被推薦參加評選 1 醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買 愛心飯菜 并將 愛心飯菜 的菜單貼在墻上 家庭貧困的患者或家屬可根據(jù)需要取下募單領(lǐng)取免費(fèi)食物 墻上的餐桌 既為助人者提供了方便 也維護(hù)了受助者的尊嚴(yán) 一 二 三 2 某公益組織制作了主題為 動(dòng)物也是易碎品 的繪本 書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動(dòng)物的卡通圖象 這些動(dòng)物共用一個(gè)易碎品標(biāo)志形狀的鼻子 巧妙而有趣地傳遞出 動(dòng)物也是易碎品 的公益概念 3 網(wǎng)友通過QQ群和微信群發(fā)起了 眾籌扶貧 公益行動(dòng) 在網(wǎng)上推送貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品 這項(xiàng)公益行動(dòng)讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富 也讓城市居民能夠買到放心食材 實(shí)現(xiàn)了雙贏 眾籌 即大眾籌資 指用團(tuán)購 預(yù)購的形式 向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金 上述三項(xiàng)公益行動(dòng) 你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選 最佳 請綜合材料內(nèi)容及含意的范圍作文 體現(xiàn)你的思考 權(quán)衡與選擇 要求選好角度 確定立意 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 一 二 三 一 明確驅(qū)動(dòng)任務(wù)1 體裁驅(qū)動(dòng) 體現(xiàn)你的思考 權(quán)衡與選擇 最好寫成議論文 2 內(nèi)容驅(qū)動(dòng) 上述三項(xiàng)公益行動(dòng) 你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選 最佳 應(yīng)選擇自己認(rèn)為最佳的一項(xiàng) 可采用比較的方式 以體現(xiàn) 權(quán)衡 思考 3 對象驅(qū)動(dòng) 1 請綜合材料內(nèi)容及含意的范圍作文 決定了不能離開事件 必須 就事論事 把你選擇的理由闡述清楚 不能 空泛 議論 即不能架空所給材料過度泛化說理 2 上述三項(xiàng)公益行動(dòng) 你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選 最佳 公益行動(dòng) 決定了論述說理目標(biāo)的指向性 要有說理的對象意識 以你選擇的一種公益行動(dòng)為重點(diǎn) 與其他兩項(xiàng)加以比較 權(quán)衡 說明你選擇的理由 從而體現(xiàn)你的價(jià)值判斷 一 二 三 4 思維驅(qū)動(dòng) 表層問題 選 最佳 深層問題 最佳的標(biāo)準(zhǔn) 即價(jià)值判斷 應(yīng)該說任何選擇問題都是價(jià)值判斷的問題 你的價(jià)值判斷決定了你的標(biāo)準(zhǔn) 你的標(biāo)準(zhǔn)最終決定你的選擇 誰最佳 那就需要比較 辨析 權(quán)衡 而且是在多維度的比較中說理論證自己的觀點(diǎn) 這是寫作的關(guān)鍵 一 二 三 二 探尋立意方法1 透過現(xiàn)象看本質(zhì)面對任何一件事情 我們都首先應(yīng)當(dāng) 透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 探究其內(nèi)在原因 也就是說 面對社會(huì)生活類作文材料 我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意 例如 2018年的全國 卷的作文材料 二戰(zhàn) 期間 為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù) 英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布 決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里 然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議 指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位 因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī) 很難有機(jī)會(huì)返航 而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了 事實(shí)證明 沃德是正確的 一 二 三 從 更應(yīng)該注意彈痕少的部位 因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī) 很難有機(jī)會(huì)返航 這一理論細(xì)節(jié)因素可得出看問題要抓住事物的主要矛盾 透過現(xiàn)象看本質(zhì) 不被表象迷惑 被忽略的往往是最重要的等方面立意 一 二 三 2 辯證角度析問題社會(huì)生活類作文材料中的事件 很多情況下是利弊互見 仁者見仁智者見智 以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與思考 對事件 表明態(tài)度 闡述看法 從而考查考生的思辨能力 因此 對于利弊互見的時(shí)事 我們必須以一分為二的觀點(diǎn) 從辯證的角度來審題立意 來分析問題 才能使文章的觀點(diǎn)更加客觀真實(shí) 也更具說服力 一 二 三 例如 針對 近年來各地驚爆小學(xué)生夢想長大后當(dāng)吃貨 當(dāng)土豪 當(dāng)高官等實(shí)惠理想 這一時(shí)事材料 我們可以從正反兩方面審題立意 首先 從正面立意 應(yīng)當(dāng)理性地看待此種現(xiàn)象 我們大可不必為此驚嘆與擔(dān)憂 這是 童言無忌 的最好詮釋 是 言為心聲 的最好見證 孩子們只是說出了他們的真實(shí)的想法而已 值得我們用心呵護(hù) 我們完全沒有必要去指責(zé)那些想成為 吃貨 土豪 高官 的孩子 我們必須以包容的心態(tài)看待小學(xué)生的 實(shí)惠 理想 在肯定他們這些理想的同時(shí)引導(dǎo)他們樹立正確的金錢觀和道德觀 教育他們?nèi)绾瓮ㄟ^正當(dāng)途徑成為 富豪 高官 然后 從反面立意 從此類事件中引發(fā)對 勵(lì)志 教育的反思 學(xué)生的理想不再 高大上 折射出的是社會(huì) 學(xué)校和家庭對學(xué)生 勵(lì)志 教育的物質(zhì)化 功利化和庸俗化 一 二 三 3 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展為了增強(qiáng)作文的思想深刻性 使作文更具現(xiàn)實(shí)意義 時(shí)事類作文還須在就事論事之外 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作拓展議論 一 二 三 三 漫畫類材料作文的審題立意漫畫作文是以漫畫素材為命題材料的作文形式 漫畫材料一般都屬于比喻型 在表達(dá)主旨的方式方法上類似于寓言 漫畫往往用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事 一般運(yùn)用變形 夸張 諷刺 象征的方法 來反映現(xiàn)實(shí) 表明道理 寫作時(shí) 應(yīng)把它還原成現(xiàn)實(shí) 而不應(yīng)就畫論畫 漫畫材料 一方面比文字材料更直觀形象 另一方面則由于夸張而使諷刺意蘊(yùn)的含義更復(fù)雜 增加了 讀圖 的難度 更不容易把握 審題時(shí)要特別注意以下幾點(diǎn) 一 二 三 1 讀懂漫畫意旨 只有讀懂了畫意 明確了畫旨 才不至于偏離題意 如何讀懂漫畫呢 首先 要閱讀漫畫的標(biāo)題 漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛 透過這個(gè) 眼睛 可以洞察整幅漫畫的主題 其次 要看清漫畫的畫面 畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用 第三 要關(guān)注漫畫的語言文字 漫畫為了表達(dá)其寓意 常常配有言簡意賅 畫龍點(diǎn)睛的語言文字 這些文字往往隱含作者的觀點(diǎn) 第四 要揣摩漫畫的夸張之處 漫畫的夸張之處往往是漫畫的弦外之音 是漫畫所要表達(dá)的寓意所在 如2016年的全國 卷的漫畫 一 二 三 據(jù)夏明作品改動(dòng) 一 二 三 在第一幅漫畫中 一位男孩得了100分 被親了一口 笑容滿面 另一位男孩得了55分 挨了一巴掌 哭喪著臉 在第二幅漫畫中 原先得了100分的男孩考了98分 挨了一巴掌 哭喪著臉 原先得了55分的男孩考了61分 卻被親了一口 笑容滿面 漫畫的寓意則可以通過將兩幅漫畫進(jìn)行對比來解讀 可以從兩個(gè)層面入手 第一個(gè)層面 就 分?jǐn)?shù) 變化呈現(xiàn)的意義來解讀 一個(gè)孩子受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的原因就是考試成績的高低 考試分?jǐn)?shù)上升了就受到獎(jiǎng)勵(lì) 反之就受到懲罰 反映出我們的教育評價(jià)中的一個(gè)突出問題 唯分?jǐn)?shù)論 不論是家庭 學(xué)校 還是社會(huì) 都存在著這種 唯分?jǐn)?shù)論 的現(xiàn)象 一 二 三 第二個(gè)層面 就漫畫所呈現(xiàn)的現(xiàn)象來解讀 從兩幅圖的比較中體現(xiàn)出來 分?jǐn)?shù)的升降直接與獎(jiǎng)懲相關(guān) 不論你的起點(diǎn)如何 退步了就要被批評 進(jìn)步了就可以受到表揚(yáng) 從兩個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況來看 右邊的學(xué)生雖然進(jìn)步到61分 但與左邊下降到98分的學(xué)生也是差距較大的 可是受到的待遇截然相反 如果從這個(gè)角度深入 它啟示我們 獎(jiǎng)懲不能過于簡單 要有一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn) 還需要區(qū)分出不同的對象 要因人而論 否則就跌入 成王敗寇 簡單粗暴的評價(jià)泥坑中去了 一 二 三 2 合理聯(lián)想引申 根據(jù)觀察 分析 確認(rèn)漫畫的主題思想 就是由此及彼地聯(lián)想與引申 在畫面意義的基礎(chǔ)上聯(lián)想到生活中另一層新的內(nèi)容 這里必須運(yùn)用聯(lián)想的法寶 進(jìn)行由此及彼 由表及里的思考 結(jié)合畫旨和作者的用意 確立文章的觀點(diǎn)或主題 總之 漫畫類作文 讀懂漫畫是基礎(chǔ) 挖掘寓意是關(guān)鍵 立意首先要求準(zhǔn) 然后求深求新求高遠(yuǎn) 只有這樣 才能獨(dú)到為文 以自由之筆 抒自然之情 發(fā)自得之見 激自在之趣 1 2 3 4 1 閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 材料 田園將蕪胡不歸 陶淵明 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 李白 人的生命不在于長短 在于是否痛快活過 三毛 幸福的家庭是相同的 不幸的家庭各有各的不同 列夫 托爾斯泰 我要扼住命運(yùn)的咽喉 貝多芬 你要搞清自己人生的劇本 不是你父母的續(xù)集 不是你子女的前傳 更不是你朋友的外篇 網(wǎng)絡(luò)語 讀了上面六句 你有怎樣的感觸與思考 請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意 并合理引用 寫一篇文章 要求自選角度 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 不少于800字 答案 1 2 3 4 2 閱讀下面的文字 寫一篇不少于800字的文章 人在身處逆境時(shí) 適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人 人可以忍受不幸 也可以戰(zhàn)勝不幸 因?yàn)槿擞兄@人的潛力 只要立志發(fā)揮它 就一定能渡過難關(guān) 卡耐基 生活是不公平的 你要去適應(yīng)它 比爾 蓋茨 去適應(yīng)環(huán)境 別叫環(huán)境去適應(yīng)你 陳鵬 人不可能生活在自己的意愿之中 只能生活在對環(huán)境的適應(yīng)之中 美國科學(xué)家要求 立意自定 角度自選 自擬標(biāo)題 文體不限 不要脫離材料內(nèi)容或寓意的范圍作文 不得抄襲 答案 1 2 3 4 3 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 漢字是音 形 義的結(jié)合體 許多漢字的組合巧妙而睿智 蘊(yùn)含了深刻的哲理 給人以啟示 比如 舒 字 由 舍 予 構(gòu)成 人生懂得了舍棄與給予便也收獲了舒心 再如 停 字 中國古代的驛道 每隔一段距離 便有一個(gè)亭子 是為了讓人們暫時(shí)停下疲憊的腳步 在 停 中補(bǔ)充體力 蓄積精神 好讓后面的路走得更輕松 更快捷 請選擇一個(gè)你喜歡的漢字 從形義結(jié)合的角度闡述你的思考 要求選好角度 確定立意 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 不得泄露個(gè)人信息 答案 1 2 3 4 4 閱讀下面的漫畫材料 根據(jù)要求寫一篇文章 結(jié)合漫畫的內(nèi)容和含意 選好角度 明確立意 自擬標(biāo)題 不少于800字 不要套作 不得抄襲 答案