人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí)（I）卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共19分) 1. （2分）選出下列劃線的詞語(yǔ)注音全正確的一組（ ） A . 啜泣（q） 墮落（zhu） 扒竊（b?。?聳立（sǒng） B . 誘惑（yu） 癡想（chī） 沉浸（jn） 瓊漿（qing） C . 迸濺（bng） 童稚（ch） 怡然（y） 雛形（ch） D . 倔強(qiáng)（qing） 綻開(kāi)（dng） 蛻變（tu） 佇立（chǔ） 2. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 凝惑 櫻花 好意難卻 諄諄教誨 B . 真諦 小憩 既往不咎 舉步維艱 C . 丑陋 醞釀 精疲力盡 頷首低眉 D . 熔液 沸騰 神妙世界 密切混合 3. （2分）下列句子朗讀節(jié)奏和重音劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 天地開(kāi)辟以后，天上／有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上／有了山川草木，甚至／有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是／單單／沒(méi)有人類(lèi)。 B . 這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免／顯得／有些荒涼寂寞。 C . 藤條一揮，就有／好些活人出現(xiàn)，不久，大地上／就布滿了／人類(lèi)的蹤跡。 D . 這些小人兒／在她的周?chē)S／歡呼，使她／精神上有／說(shuō)不出的／高興和安慰。 4. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①一部好小說(shuō)或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看。 ②一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。 ③不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)、喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。 ④所以他們看小說(shuō)和喜劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。 ⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、喜劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。 ⑥詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。 A . ⑥①②⑤④③ B . ②①⑥⑤③④ C . ⑥②⑤①③④ D . ②⑥①⑤④③ 5. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 B . “神舟”六號(hào)遨游太空，航天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝成為世人矚目的新聞人物。 C . 只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。 D . 對(duì)廣播電視節(jié)目能否使用方言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為是正確的。 6. （2分）下列句子中，劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 它荒草萋萋 ， 十分幽寂。（形容草長(zhǎng)得衰敗的樣子。） B . 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。（延續(xù)不斷。） C . 一切都是瞬息 ， 一切都將會(huì)過(guò)去。（一眨眼一呼吸的短時(shí)間。） D . 心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。（因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。） 7. （2分）《紀(jì)念白求恩》的最后一段連用五個(gè)“一個(gè)……的人”組成排比句，分別從五個(gè)方面表現(xiàn)“這點(diǎn)精神”，這五個(gè)方面依次是（ ） A . 志趣 思想 品質(zhì) 道德 作用 B . 思想 品質(zhì) 志趣 道德 作用 C . 思想 品質(zhì) 道德 志趣 作用 D . 作用 品質(zhì) 道德 思想 志趣 8. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 憂郁(y) 瞬息(shn) B . 佇立(zh) 涉足(sh) C . 幽寂(j) 誘人(yu) D . 嘆息(tn) 膾炙人口(hu) 9. （2分）整首詩(shī)情感的基調(diào)是（ ） A . 悲傷 B . 快樂(lè) C . 鎮(zhèn)靜 D . 懷戀 10. （1分）迄今為止，亞洲有五位作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他們是印度詩(shī)人泰戈?duì)枴⒁陨凶骷襙_______、日本作家川端康成和________、中國(guó)作家莫言。 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共37分) 11. （7分） （2013貴州）閱讀下面的詩(shī)歌，回答相關(guān)問(wèn)題。 青春寄語(yǔ) 作者：佚名 孩子，你們的眼眸里 青春在嘩嘩作響 流向那等待開(kāi)墾的時(shí)光 這是你們的早晨 黎明的歌聲多么嘹亮 希望棲息在陽(yáng)光的肩膀上 你們的夢(mèng)想 還掛在青青的葡萄架上 風(fēng)一吹，一粒粒綠色的青春叮叮當(dāng)當(dāng) 孩子，從現(xiàn)在起 你們要學(xué)會(huì)仰視，要學(xué)會(huì)自強(qiáng) 讓目光永遠(yuǎn)飛向靠近太陽(yáng)的地方 青春美啊 美在熱情 美在力量 美在自信 美在堅(jiān)強(qiáng) 美在血脈里有崇高的理想在流淌 孩子，青春是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠 它也是人生的一次重要起航 人要活，就活得熱烈，活得充實(shí) 要活得像一團(tuán)火焰，把周?chē)樟? 任憑千里冰封，鳥(niǎo)獸藏跡 你們也要燃燒出人生的精彩和輝煌 （本詩(shī)有刪改） （1）閱讀上面詩(shī)歌，請(qǐng)從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。 12. （20分）黃色的樹(shù)林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋 ， 十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 很少留下旅人的足跡。 那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！ 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹(shù)林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我的一生的道路。 （1）這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)把四節(jié)內(nèi)容概括出來(lái)。 （2）古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過(guò)精彩的描述，試寫(xiě)出兩句讓我們共勉。 13. （10分）閱讀《露》，解答問(wèn)題。 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里 我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我” 清晨和黑夜， 我自生又自滅， 我不是星星的眼淚， 也不是璀璨的明珠， 我就是我， 一滴純潔的甘露。 （1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？ （2）讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共37分) 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、