人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題；共18分) 1. （2分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①看一個人的前途，首先要看他的思維廣度，思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，同時又取決于思維的方式。 ②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。 ③思維方式是自己支配的。 ④所以，建立一種多元的思維方式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。 ⑤如果你總是停留在那種非左即右，非黑即白的單一思維方式里，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。 A . ①③②⑤④ B . ③②①⑤④ C . ⑤①②③④ D . ①②⑤④③ 2. （2分）下列語句中書寫不完全正確的是（ ） A . 當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子，雨說，我來了，我來探訪四月的大地。 B . 用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬業(yè)。 C . 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱恕绱宋以缇涂闯鰜砹?！謝謝您，船長?！? D . 最使我彷惶恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。 3. （2分）填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 如今的房地產(chǎn)市場空氣中，總是若隱若現(xiàn)地____著利空的味道。對于并沒有實(shí)打?qū)嵉耐瓿啥嘣l(fā)展途徑的地方政府來說，習(xí)慣于躺在房產(chǎn)功勞薄上睡大覺的好夢將被___。于是乎，在感覺到“頭痛”的時候，自然會有種“醫(yī)頭”的反應(yīng)出現(xiàn)。經(jīng)過幾次智囊團(tuán)的__ _后，似乎發(fā)現(xiàn)“限購令”是最有文章可做的地方。 A . 彌漫 喚醒 審時度勢 B . 彌漫 驚醒 權(quán)衡利弊 C . 彌散 喚醒 權(quán)衡利弊 D . 充斥 驚醒 斟酌損益 4. （2分）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 能否解決信息孤島問題，湛江市委市政府進(jìn)行專題詢問，關(guān)鍵在于市政府能將技術(shù)和應(yīng)用兩方面結(jié)合起來加以共享。（后半句“能”改成“能否”） B . 湛江作為南粵宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃，給市民以舒適和便利，讓人們內(nèi)心感到由衷喜悅和愜意。（刪去“內(nèi)心”或“由衷”） C . 湖光巖的知名度在不斷提高，具有南粵特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。（在句末加上“的青睞”） D . 每到春節(jié)，微信紅包、QQ紅包、支付寶紅包等電子紅包，鋪天蓋地而來，這都是由于商家之間競爭慘烈的結(jié)果。（把“慘烈”改為“激烈”） 5. （2分）下列解說正確的一項(xiàng)是（ ） A . 深受讀者喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。解說：“一生留下作品”是這個句子的主干。 B . 歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。解說：這句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確，“最炫民族風(fēng)”是歌曲名，不應(yīng)該用書名號。 C . 書香飄溢 直面人生 精神家園 言傳身教解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同. D . 深厚 蔥蘢 磅礴 漣漪解說：這幾個詞都是形容詞。 6. （2分）把下列句子組成語意連貫的文字填入劃線部分，排列順序最佳的是（ ） 古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報(bào)春、不爭春，正是崇高的野草魂。。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點(diǎn)無名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。 ①在雪的下面，已經(jīng)出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意 ②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存 ③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯、默默無聞 ④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功、不爭俏 A . ④③②① B . ②①③④ C . ②①④③ D . ③④②① 7. （6分）從下列歷史人物中任選兩位，各寫出一個與之相關(guān)的成語。 孟子 墨子 項(xiàng)羽 劉備 陶淵明 ①歷史人物：________；成語：________ ②歷史人物：________；成語：________ 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8. （10分）讀寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》一文，回答下面問題： （1）找出表現(xiàn)赫耳墨斯心理活動的詞語，想想這些詞語表現(xiàn)了他怎樣的心理？ （2）赫耳墨斯知道宙斯的雕像的價格后為什么會發(fā)笑？ （3）你認(rèn)為赫耳墨斯到底關(guān)心的是什么？ （4）當(dāng)赫耳墨斯聽說了自己的雕像的價格只是作為添頭白送后，他的心情會是怎樣的？試揣摩一下。 9. （15分）背誦這五首詞；回答下列問題。 （1）《望江南》描寫的是什么內(nèi)容？ （2）《漁家傲》所寫的塞下風(fēng)景“異”在哪里？表達(dá)了詞人怎樣 的思想感情？ （3）在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？ （4）《江城子密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思？ （5）辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。 10. （5分）“ 飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。 ”楊利偉為什么要強(qiáng)調(diào)飛船停住的時間？ 11. （5分）作品的主題是什么？ 12. （12分）綜合性學(xué)習(xí)。 受本課《珍奇的稀有動物--針鼴》的內(nèi)容啟發(fā)，學(xué)校決定組織以“愛護(hù)動物，從我做起”為主題的活動?；顒觾?nèi)容如下，請你參與。 （1）請你設(shè)計(jì)幾條保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語。 （2）哪些原因?qū)е乱吧鷦游锏纳娉霈F(xiàn)危機(jī)？針對這種情況，你有什么好的建議或辦法？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13. （17分）閱讀《兇手WiFi》，完成下列小題。 ①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。 ②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。 ③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。 ④與此同時，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0．5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。 ⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。 ⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？ ⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。 ⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。 ⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。 ⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。 （1）人們在使用WiFi時應(yīng)該注意哪些問題？ （2）第②段使用了什么方法來證明WiFi信號可能損害健康？ （3）第⑥段中劃線的“極”字能否刪去？為什么？ （4）信息化時代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬戶，將來還會有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待信息化時代對我們帶來的好處和壞處？ 14. （22分）（2015?葫蘆島）閱讀下面選文，完成下列各題。 細(xì)說電子垃圾 ①隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，這也使得世界上報(bào)廢或“被報(bào)廢”的各類計(jì)算機(jī)、手機(jī)、家用電器等電子垃圾增量驚人。目前全世界每年產(chǎn)生的電子垃圾正以18%的速度增長。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量可能會增長至6540萬噸。 ②有研究表明，電子垃圾蘊(yùn)含著巨大價值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更高。例如，一噸電路板包含的金是一噸金礦石的40﹣800倍。一噸廢舊線路板可提取400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬。 ③在暴利驅(qū)使下，我國電子垃圾加工小作坊遍地開花。從表面上看，這是在“煉金”，實(shí)際上，電子垃圾已成為繼工業(yè)時代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。 ④為什么這樣說呢？ ⑤電子垃圾含有汞、鉻、鎘、鉛等多種重金屬，這些重金屬很難分解。在電子垃圾處理過程中，重金屬會進(jìn)入土地或水源中，人體吸收后會與體內(nèi)的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生反應(yīng)，使蛋白質(zhì)及酶失去活性，甚至有些重金屬會在人體某些器官聚集，一旦超過了人體所承受的極限，人體就會發(fā)生各種重金屬中毒。 ⑥電子垃圾很多采用塑料或新型塑質(zhì)材料作外殼，這些材料不易降解，危害巨大，直接拋棄到陸地或水中的塑料，有時候會被動物誤食，導(dǎo)致這些動物肉質(zhì)有毒或大量死亡；埋藏在土地中的塑料會影響土質(zhì)和土地肥力，導(dǎo)致土質(zhì)松軟或污染地下水；如果直接焚燒塑料，則會產(chǎn)生大量的有害氣體，嚴(yán)重污染空氣。 ⑦電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學(xué)污染的重要來源。有些化學(xué)藥劑天然具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變。 ⑧電子垃圾造成的危害在我國一些地方已經(jīng)顯現(xiàn)，必須引起高度的關(guān)注和警惕，在回收電子垃圾方面，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家已有的可行的制度與經(jīng)驗(yàn)。 ⑨在歐洲，德國對電子垃圾的回收處理堪稱典范，制度規(guī)范和技術(shù)均較為發(fā)達(dá)。早在1991年，德國就頒布了歐洲第一個專門處理電子垃圾的法律﹣﹣《電子廢棄物法規(guī)》。1996年德國公布了更為系統(tǒng)的《循環(huán)經(jīng)濟(jì)和廢物管理法》。德國在電子垃圾回收方面走在了歐洲的前列，它利用各市區(qū)直屬的市政企業(yè)對電子垃圾進(jìn)行回收，提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，上門為消費(fèi)者收集廢舊電器。德國廢舊電器回收廠普遍采用一種電子破碎機(jī)來分選廢舊電器中的有用物和廢物，分選出來的金屬會根據(jù)含金量再轉(zhuǎn)售給終端處理廠，其廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%上。 ⑩面對電子垃圾給我國生態(tài)環(huán)境和居民健康帶來的嚴(yán)重危害，我國必須從法律制度建設(shè)、電子廢棄物體系化管理等方面著手，積極行動，采取多管齊下的強(qiáng)力應(yīng)對措施，全力阻止電子垃圾對環(huán)境的破壞。 ?2014年，環(huán)保部啟動了電子廢物無害化處理項(xiàng)目。該項(xiàng)目的實(shí)施將推動我國電子廢物環(huán)境無害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善，以減少持久性有機(jī)污染物的排放。 （本文有刪改） （1）選文第①段中的劃線詞“可能”為什么不能刪去？ （2）選文第②段畫線句子除了舉例子外，還運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （3）概括選文第⑤﹣⑦段的主要內(nèi)容。 （4）閱讀全文，具體說說如何阻止電子垃圾帶來的危害。 （5）選出下列表述與選文不符的一項(xiàng)（ ） A . 選文采用的說明順序是邏輯順序。 B . 因?yàn)閺碾娮永心塬@得暴利，所以我國電子垃圾加工小作坊遍地開花。 C . 德國廢舊電器回收廠普遍采用電子破碎機(jī)來粉碎廢舊電器，使廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%。 D . 環(huán)保部啟動的電子廢物無害化處理項(xiàng)目的實(shí)施，將推動我國電子廢物環(huán)境無害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、