冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題5 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)).doc
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冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí):專題5 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共21題;共42分) 1. (2分)填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①天邊的云彩不停地著,時(shí)而如白雪堆積的山峰,時(shí)而又成大海的浪花泡沫。 ②那黃了的稻草,也就是上年的秧苗,這綠色的秧苗,又會(huì)變成來(lái)年的稻草,稻草與秧苗是關(guān)系。 ③春天,不知名的小花過(guò)一陣換一個(gè)顏色,實(shí)在是, 小花仿佛知道人們的心意,一直開(kāi)到秋末。 A . 變換 傳承 相映成趣 B . 變幻 傳承 賞心悅目 C . 變幻 傳遞 相映成趣 D . 變換 傳遞 賞心悅目 2. (2分)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①戰(zhàn)爭(zhēng)、流疫與經(jīng)濟(jì)衰退往往會(huì)干擾或________全球化進(jìn)程,從而威脅人類和平與繁榮,對(duì)此不能不予以高度關(guān)注。 ②美國(guó)希望在伊拉克建立類似美國(guó)的民主制度,為在中東地區(qū)推行政治改革________樣板。 ③單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、家庭都要承擔(dān)起清潔環(huán)境、________陋習(xí)的責(zé)任。 A . 中止 樹(shù)立 革除 B . 終止 豎立 革除 C . 終止 樹(shù)立 祛除 D . 中止 豎立 祛除 3. (2分)下列各項(xiàng)中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 上海迪士尼上演“夜光幻影秀”,絢麗的燈光與煙花將迪士尼城堡點(diǎn)綴得格外美麗,讓觀眾嘆為觀止。 B . 張愛(ài)萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?,他是首?dāng)其沖的。 C . 現(xiàn)在,詐騙的手段是層出不窮,而且詐騙手法別具匠心 , 令人防不勝防。 D . 楊冪在電視劇《談判官》里的表演真是栩栩如生。 4. (2分)下面劃線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 B . 盧溝橋上的石獅子,千態(tài)萬(wàn)狀,繪聲繪色。 C . 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 D . 你也許有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然開(kāi)朗的準(zhǔn)備。 5. (2分)下列各句中加下劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 我們青少年做人要堂堂正正,坦蕩如砥 , 渾身充斥著正能量。 B . 天德湖公園里人們濟(jì)濟(jì)一堂 , 享受自然生態(tài),揮灑運(yùn)動(dòng)熱情。 C . 為了有個(gè)美好的將來(lái),父母?jìng)兗娂娝秃⒆尤ド吓d趣班,真是費(fèi)盡心思,無(wú)所不為。 D . 粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的漢語(yǔ)的,但是優(yōu)雅的漢語(yǔ)卻能拯救那些日益粗鄙的心。聽(tīng)作家講述優(yōu)雅的漢語(yǔ),我們有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。 6. (2分)下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A . 他這次的考試成績(jī)令老師喜出望外。 B . 他翻來(lái)覆去地想,仍想不起來(lái)把鑰匙放哪兒了。 C . 哥哥那種對(duì)什么都滿不在乎的生活態(tài)度徹底惹惱了爸爸。 D . 這次活動(dòng)使大家各得其所 , 所以有一小部分人不是很滿意。 7. (2分)下列選項(xiàng)中,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 詩(shī)句“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。 B . “赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。 C . “其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”這個(gè)句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。 D . “短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間,也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。 8. (2分)下列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 今天的氣溫是零下3度,走在大街上,不能不叫人不寒而栗。 B . 有些散文語(yǔ)言自然樸素,渾然天成,而細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)營(yíng)的妙筆。 C . 世界杯快要開(kāi)賽了,各地的球迷滔滔不絕地趕往德國(guó)。 D . 鹽城繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿面。 9. (2分)下列成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)( ) A . 這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財(cái)物,真是膽大包天。 B . 政治家要滿腹韜略,進(jìn)退維谷 , 而且深具歷史視野。 C . 小侄子戴著大檐帽,別著玩具槍,煞有介事地在小房間里巡邏。 D . 為了我們幾個(gè)學(xué)生,吳老師工作更加勤奮,常常廢寢忘食。 10. (2分)下列句中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A . 對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法,我還是執(zhí)迷不悟 , 請(qǐng)給我解釋一下。 B . 你對(duì)老師的教育不理會(huì),可那些不三不四的“朋友”一開(kāi)口,你就豁然開(kāi)朗。 C . 他慢慢地爬著,一寸一寸地挪動(dòng),循序漸進(jìn) , 移到敵人的碉堡前,引爆了炸藥包。 D . 宇宙觀光旅行,乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi) , 但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。 11. (2分)下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 你看他總是雙眉緊鎖,沉默不語(yǔ),恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。要不,你找個(gè)機(jī)會(huì)去了解一下情況吧。 B . 我國(guó)大江南北分布著許多巧奪天工的自然景觀,如雄偉的泰山、險(xiǎn)峻的華山、奇絕的黃山等。 C . 初夏的杭州,荷花嬌羞,櫻桃正甜,玉蘭含苞待放,空氣里充斥著一股甜蜜而又醉人的味道。 D . 藝術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程畢竟很枯燥,單靠孩子自己的意志力有時(shí)難以堅(jiān)持,這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求,讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒。 12. (2分)下列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,不應(yīng)該無(wú)精打采 , 應(yīng)該振作起來(lái)勇敢面對(duì)困難。 B . 看了這場(chǎng)表演,我對(duì)他的敬佩之情油然而生! C . 他懂得受人滴水之恩,涌泉相報(bào)的道理,大學(xué)畢業(yè)后要回到農(nóng)村,盡其所能地幫助那些像他一樣的窮孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。 D . 這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 13. (2分)下面句子中劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( ) A . 影片《木星上行》展現(xiàn)出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的宇宙星圖。 B . 漫天大雪封住了他們的眼睛,使他們每走一步都憂心忡忡 , 因?yàn)橐坏┢x方向,錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn),無(wú)異于直接走向死亡。 C . 小明同學(xué)遇到了難題,不好意思麻煩老師,只好禮賢下士請(qǐng)教同學(xué)了。 D . 剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素,可總有人對(duì)這些產(chǎn)品不屑一顧。 14. (2分)下列句子中加線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 最近,朝鮮不斷的強(qiáng)硬表態(tài)在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波 , 美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛表示朝鮮是在向國(guó)際社會(huì)發(fā)起新的挑釁。 B . 我省網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想,這激勵(lì)著她不斷超越自己,成為中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)球大滿貫賽事冠軍。 C . 為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié),李明和他的搭檔們逢場(chǎng)作戲 , 精心編排了一出反映校園生活的話劇。 D . 兩位農(nóng)民工遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供,他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍 , 不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。 15. (2分)下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . “彎曲”、“友誼”、“佩服”分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞。 B . “那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔?!边@句話中的“朦朧”和“溫柔”是褒義詞。 C . “誠(chéng)實(shí)”、“老實(shí)”、“踏實(shí)”是一組近義詞,都是形容忠誠(chéng)、規(guī)矩、切實(shí)的態(tài)度。 D . “生命是一種神秘的力量,說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)忍不拔?!边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。 16. (2分)填入下列語(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( ) 雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來(lái),但至少你能使那光明得到________的一瞬的________,哦,那多么________的、多么________的光明呀! A . 短暫 出現(xiàn) 絢爛 耀眼 B . 暫時(shí) 出現(xiàn) 燦爛 耀眼 C . 短暫 顯現(xiàn) 絢爛 炫目 D . 暫時(shí) 顯現(xiàn) 燦爛 炫目 17. (2分)下列各句中,成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A . 我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。 B . 期中考試,劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分,真可謂是登堂入室了。 C . 如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外 , 一意孤行,他們必將自食其果。 D . 你游桂林的山水,見(jiàn)到那些構(gòu)造奇妙的山洞,一定會(huì)說(shuō)是鬼斧神工,天造地設(shè)。 18. (2分)下面句中空白處,依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我們自古以來(lái),就有_______的人,有_______的人,有_______的人,有_______的人,雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“_______”,也往往掩不住他們的_______,這就是中國(guó)的_______。 A . 埋頭苦干,拼命硬干,為民請(qǐng)命,舍身求法,歷史,光輝,脊梁 B . 拼命硬干,埋頭苦干,舍身求法,為民請(qǐng)命,正史,光耀,棟梁 C . 埋頭苦干,拼命硬干,為民請(qǐng)命,舍身求法,正史,光耀,脊梁 D . 為民請(qǐng)命,舍身求法,埋頭苦干,拼命硬干,正史,光輝,脊梁 19. (2分)趙普晚年讀書(shū)“手不釋卷”,請(qǐng)你根據(jù)自己的積累,找出不是刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)( )。 A . 鑿壁偷光 B . 晝耕夜誦 C . 鞠躬盡瘁 D . 牛角掛書(shū) 20. (2分)(2015?咸寧)下列句子中劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 清末文豪王闿運(yùn)是齊白石的恩師,素有冰鑒之稱.他看人沒(méi)看走眼,看詩(shī)卻看走眼了,他對(duì)齊白石的舊體詩(shī)莫衷一是。 B . 生存還是毀滅?哈姆萊特陷入進(jìn)退維谷的境地.他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命,又承受著親情、愛(ài)情、友情等復(fù)雜情感的折磨。 C . 每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。 D . 范進(jìn)散著頭發(fā),滿臉污泥,鞋都跑掉一只,口里只嚷著:“中了!中了!”胡屠戶兇神似的一個(gè)巴掌打過(guò)去,眾人見(jiàn)了這番畫(huà)面,早已忍俊不禁。 21. (2分)下列劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 許久沒(méi)有接到兒子的來(lái)信,老婦人又愁容滿面,長(zhǎng)吁短嘆起來(lái)。 B . 他各方面都很優(yōu)異,給人一種盛氣凌人的感覺(jué),大家都愿意與他交往。 C . 新中國(guó)的成立,標(biāo)志著暗無(wú)天日的舊時(shí)代的結(jié)束,歷史揭開(kāi)了光明的一頁(yè)。 D . 老王辦事總是拖泥帶水 , 得找個(gè)利落的人跟他配合。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共21題;共42分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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