魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題4 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）.doc

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魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題4 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分）下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在美麗的大海的深處，其實(shí)有一個(gè)色彩斑斕的世界！ B . 這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫 ， 具有很強(qiáng)的感染力。 C . 如果你真正相信某件事，不管多么微不足道 ， 它都值得捍衛(wèi)。 D . 今天爸爸說(shuō)放學(xué)帶我去游樂(lè)園，我很期待，上課都有點(diǎn)心不在焉。 2. （2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 他遇著_____的春天，他也許開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他_______喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯_____，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出如蓋的濃蔭，來(lái)______樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)______大地?zé)o盡的甜美與______。 A . 驕奢 飛翔 吟唱 蔭庇 表現(xiàn) 芳香 B . 驕奢 飄翔 清吟 蔭庇 呈現(xiàn) 芳馨 C . 驕傲 翱翔 清吟 庇護(hù) 呈現(xiàn) 溫馨 D . 嬌艷 飄翔 歌吟 隱庇 表現(xiàn) 芳馨 3. （2分）下列劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孤注一擲的滑鐵盧搏斗正在進(jìn)行，炮彈便是投下來(lái)的鐵色子。 B . 這位老科學(xué)家雖然身處逆境，但他卻安之若素。 C . 在科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們要努力攀登科學(xué)高峰，不能高山仰止。 D . 阿炳與一般寄生于社會(huì)的叫花子截然不同。 4. （2分）填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，________你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 ②然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地________，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？ ③它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微________淡青色。 ④哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，________著西北風(fēng)。 A . 映入 屹立 露出 抵抗 B . 撲入 聳立 泛出 對(duì)抗 C . 進(jìn)入 矗立 顯出 抵御 D . 闖入 直立 現(xiàn)出 抗拒 5. （2分）加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的是（ ） A . 渾身充溢著力量和欲望，睜開(kāi)的眼睛含滿(mǎn)對(duì)光亮的感激 B . 仿佛從一個(gè)深黑的海里被一個(gè)偶然的浪頭送回岸邊那樣，我被一個(gè)力量重又送給光明的早晨。 C . 接著我靜止下來(lái)，我陷入了沉思或回憶，判斷自己或分析別人，捕捉念頭或欣賞思維。 D . 我知道這和嬰兒仰臉凝視天花板時(shí)是同樣的，我誕生了，我思故我在。 6. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 風(fēng)光秀麗的喀納斯，以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。 B . 有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。 C . 有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。 D . 李小明考試時(shí)總是非常小心，答題認(rèn)真，從來(lái)就不假思索 ， 所以他常取得好成績(jī)。 7. （2分）下列加線成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是 （ ）。 A . 那座大樓著火了，熊熊的大火讓人嘆為觀止。 B . 面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。 C . 小張對(duì)工作不僅負(fù)責(zé)，而且熟悉業(yè)務(wù)，工作起來(lái)得心應(yīng)手，游刃有余。 D . 此刻他又重現(xiàn)在我眼前，血?dú)夥絼?， 眼睛明亮而含笑。 8. （2分）（2012?大慶）下列句子中劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這行云流水般的歌聲使在場(chǎng)的所有聽(tīng)從獲得了極大的藝術(shù)享受。 B . 在鉆石聯(lián)賽龍金 站比賽中，劉翔以9秒87的驚人成績(jī)獲得冠軍，又一次成了炙手可熱的人物。 C . 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事半功倍 ， 一蹴而就。 D . 有網(wǎng)友認(rèn)為，在石油資源日益短缺的21世紀(jì)，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)先后攻打盛產(chǎn)石油的伊拉克、利比亞，顯然是醉翁之意不在酒。 9. （2分）（2015?黑龍江龍東區(qū)）下列句子中下劃線點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是首?dāng)其沖的。 （楊振寧《鄧稼先》） B . 別以為這房間雜亂無(wú)章 ， 我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。（何為《音樂(lè)巨人貝多芬》） C . 一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通。 （馬南邨《不求甚解》） D . 每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章《安塞腰鼓》） 10. （2分）下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在杭州這條小弄堂里，他和他的老朋友萍水相逢 ， 兩人開(kāi)心得擁抱在了一起。 B . 這個(gè)小鎮(zhèn)接連發(fā)生了幾起聳人聽(tīng)聞的兇殺案，兇手至今都沒(méi)有抓獲，居民們?nèi)诵幕袒獭? C . 學(xué)習(xí)是需要慢慢積累的，集腋成裘 ， 積少成多，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能在學(xué)習(xí)上取得很好的成績(jī)。 D . 他是個(gè)很固執(zhí)的人，不會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不足為訓(xùn)。 11. （2分）下列句子中，加下劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 在那個(gè)弱者任人宰割的時(shí)代里，諸葛亮的付出是可歌可泣的。 B . 他讀書(shū)心不在焉 ， 怎么學(xué)得好呢？ C . 雷鋒的故事家喻戶(hù)曉。 D . 為了打造和諧校園，我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相敬如賓。 12. （2分）下列句子劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展 ， 嫩葉滿(mǎn)枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。 B . 近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。 C . 四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖 ， 克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。 D . 從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工！ 13. （2分）下面句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蘇州園林的門(mén)和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸但是別有用心。 B . 清晨，陽(yáng)光活潑地溜進(jìn)樹(shù)叢，歡快地灑下一地金黃，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也醒來(lái)了，忍俊不禁地歡叫著。 C . “工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。 D . 當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人也因地制宜 ， 用歡快的歌聲來(lái)應(yīng)和。 14. （2分）下列劃線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 攝影師在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膮f(xié)助下，深入到海拔4000米以上的高山河谷里，用鏡頭記錄下了高海拔人跡罕至處的綺麗風(fēng)光。 B . 一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。 C . 對(duì)任何問(wèn)題都不求甚解是不好的。 D . 陳景潤(rùn)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)常廢寢忘食 ， 游弋在書(shū)的王國(guó)里。 15. （2分）下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 周梅森的《人民的名義》引發(fā)了百姓對(duì)官場(chǎng)的關(guān)注，作品細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，具體而微地刻畫(huà)了高育良、李達(dá)康、侯亮平等人物。 B . 中美貿(mào)易戰(zhàn)不斷升級(jí)，美國(guó)政府對(duì)中國(guó)2000億美元產(chǎn)品加征10%關(guān)稅，妄圖打壓中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 C . 地下制假窩點(diǎn)里，工人們廢寢忘食地加班加點(diǎn)，由于晚上動(dòng)靜太大，該窩點(diǎn)被周邊群眾舉報(bào)。 D . 經(jīng)歷挫折后，她一度生活在失敗的陰影里，整個(gè)人也無(wú)精打采了，是老師的鼓勵(lì)和幫助驅(qū)逐了她心中的黑暗。 16. （2分）（2011?余姚市）依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些__________ ， 少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些__________ ， 少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些__________ ， 少一些灰暗的色調(diào)。 ①亮麗的色彩 ②昂揚(yáng)的旋律 ③精彩的細(xì)節(jié) A . ①③② B . ③②① C . ③①② D . ②①③ 17. （2分）下列各句中加粗成語(yǔ)使用正確的一句是（ ） A . 由于接到請(qǐng)柬比較晚，趕到小李家時(shí)，大家已經(jīng)等了我好久了，我成了不速之客。 B . 歐亨利的短篇小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國(guó)的讀者。 C . 我們希望日本政府妥善處理教科書(shū)問(wèn)題，采取切實(shí)措施防止軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。 D . 課間操時(shí)，同學(xué)們整整齊齊地站在操場(chǎng)上，鱗次櫛比，蔚為壯觀。 18. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 搏激 奇?zhèn)?觀賞 輻射 B . 羈絆 束縛 明晰 流蘇 C . 躁熱 樸實(shí) 普遍 鏤空 D . 丘壑 堆疊 琢摩 攀登 19. （2分）對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 盼望著，盼望著 ， 東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（連用兩個(gè)“盼望著”表達(dá)盼望春天的急切心情） B . 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（“鉆”寫(xiě)出了春草沖破嚴(yán)冬土層的“擠”勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。） C . 風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（“悄悄”“綿綿”的疊詞使用，既反映了“風(fēng)很輕”“草很軟”的含義，又具有生動(dòng)的表現(xiàn)力，從感受的角度表現(xiàn)春草的柔軟可愛(ài)。） D . 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（一個(gè)“鬧”字表示了許多蜜蜂的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，流露作者對(duì)此種情狀的不滿(mǎn)。） 20. （2分）選擇下列加橫線詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A . 當(dāng)福樓拜激情演說(shuō)完之后，左拉就抑揚(yáng)頓挫地開(kāi)始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 B . 外郎中學(xué)的教室整潔，明亮，廣袤無(wú)垠。 C . 很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車(chē)旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。 D . 星期天，我在解放碑看到一個(gè)滿(mǎn)臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、