（達州專版）七年級語文上冊 第五單元綜合測試卷 新人教版.doc

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第五單元測試卷 本試卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷總分120分，考試時間150分鐘。 第Ⅰ卷　(選擇題 共24分) 一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分) 1．下列加點字注音完全正確的一項是( B ) A．慫恿(cnɡ) 悵然(chnɡ) 蜷伏(qun) 不暇(xi) B．斑斕(ln) 豐腴(y) 襤褸(lǚ) 嗔怪(chēn) C．胸襟(jīn) 干癟(biě) 迷惘(mnɡ) 佇立(zh) D．蹣跚(pn) 馴養(yǎng)(shn) 溫煦(x) 縈繞(ynɡ) 【點撥】A.慫(sǒnɡ)恿；C.迷惘(wǎnɡ)；D.馴(xn)養(yǎng)。 2．下列各組詞語書寫有誤的一項是( C ) A．笨拙　　畏罪潛逃　　妄下斷語　　據(jù)為己有 B．安詳　　孤苦伶仃　　怪誕不經(jīng)　　大相徑庭 C．預(yù)警　　神彩奕奕　　張牙舞爪　　戀戀不舍 D．懶惰　　瘋瘋癲癲　　無所顧忌　　一本正經(jīng) 【點撥】彩—采。 3．下列句中加點成語使用不正確的一項是( A ) A．雇員們與工會領(lǐng)袖們的意見仍大同小異，根本無法達成一致或進行妥協(xié)。 B．找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 C．我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。 D．這群熱心的義工，長久以來照顧著這些孤苦伶仃的老人，讓他們衣食無缺。 【點撥】“大同小異”大部分相同，只有小部分不同。此處應(yīng)用“大相徑庭”。 4．下列句子沒有語病的一項是( A ) A．變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。 B．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。 C．《西游記》生動地敘述了唐僧師徒不畏艱險到西天取經(jīng)。 D．父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。 【點撥】B.“突然”與“漸漸”自相矛盾，刪除其一；C.成分殘缺，應(yīng)改為“生動地敘述了……的過程”；D.詞語累贅，“溺愛”的意思是過分嬌縱、喜愛孩子，和“過于”重復(fù)，刪除“過于”。 5．下列說法有誤的一項是( A ) A．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》。 B．中國四大古典文學(xué)名著是《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。 C．十二生肖是指鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 D．“有一次，居然捉到一只很肥大的鼠?！敝小耙恢弧笔菙?shù)詞與量詞結(jié)合起來使用，表示數(shù)量。 二、文言文閱讀(每小題3分，共9分) 【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 (選自蒲松齡《聊齋志異狼》) 【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革②。 狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸③耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患④耶？ (選自紀昀《閱微草堂筆記》) 【注釋】①俟：等待。②革：皮。③遁逸：深深地隱藏。④自貽患：招致禍患延誤自身。 6．下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是( C ) A．屠自后斷其股(從) B．將嚙其喉(咬) C．信不誣哉(信用) D．獸不足道(值得) 【點撥】信：確實，的確。 7．下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是( B ) A．以刀劈狼首　　乃偽睡以俟 B．又數(shù)刀斃之　　犬阻之，不使前也 C．更不止于野心矣　　止增笑耳 D．乃殺之而取其革　　乃悟前狼假寐 8．下列對兩文內(nèi)容理解有誤的一項是( D ) A．【甲】文記敘殺狼的故事說明了狼再狡猾也斗不過人，贊美了屠戶的機智和勇敢。 B．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！边@一句運用了議論表達方式，點明主旨。 C．【乙】文中“與家犬雜畜，亦與犬相安”“稍長，亦頗馴”表現(xiàn)了狼虛偽陰險的特點。 D．“獸不足道，此人何取而自貽患耶”表達對狼的譴責(zé)。 第Ⅱ卷　(閱讀感悟 共56分) 三、翻譯、感悟，鑒賞、默寫(17分) 9．給下面句子劃分節(jié)拍。(每句限劃一處)(3分) (1)禽獸之變詐/幾何哉 (2)偶得/二小狼 10．將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)意將隧入以攻其后也。 (狼)想要從通道里鉆過去來攻擊屠戶的背后。 (2)陽為親昵，而陰懷不測。 表面上表現(xiàn)出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。 11．詩歌鑒賞。(5分) 【甲】　齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。 【乙】　暮熱游荷池上 楊萬里 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 (1)這兩首詩描寫的都是什么時候的景色？其主要意象是什么？(2分) 這兩首詩描寫的都是傍晚時刻的景色，均以荷與西風(fēng)為詩歌的主要意象。 (2)這兩首詩都運用了什么手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并做簡要分析。(3分) 擬人手法。【甲】詩的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉?！疽摇吭姷摹昂苫ā北晃黠L(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑。 12．根據(jù)提示，用作品原句填空。(5分) (1)水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》) (2)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》) (3)回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》) (4)《夜雨寄北》中把對友人的思念之情化為未來團聚的歡愉的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 四、現(xiàn)代文閱讀(29分) (一)(16分) 紀念 張惠雯 ①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。 ②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你——它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。 ③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。我知道北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。我做了一個夢，夢見自己回到家，我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。 ④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。 ⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，它因此能在臨走前和大家告別。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當(dāng)時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。 ⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂…… ⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所?？墒牵退o予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死提醒我，當(dāng)一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。 ⑧點點是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。 ⑨人生就像一個旅途，失去了這位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。 (《xx年散文隨筆選粹》有刪改) 13．根據(jù)提示梳理情節(jié)。(3分) “描述”點點→夢見點點→又夢點點→淚別點點→回憶點點→愧念點點 14．如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應(yīng)該用文中哪個詞語來描述，為什么？(2分) 朋友。因為它極具靈性，理解人、信賴人。(答“給予我信任，愛和快樂”或“給予我人生的啟迪”也可) 15．品析語言。(6分) (1)如果點點能熬過這個冬天。(從加點詞角度)(2分) “熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔(dān)憂。 (2)最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。(從動作描寫角度)(2分) “飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點點一生與“我”相伴的深厚情感。 (3)“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲”中“落淚”“流淚”“泣不成聲”能否互換？為什么？(2分) 不能，三個詞語緊扣各自身份，將訣別時大人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準確傳神地表達出來。 16．第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序？(2分) 先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢(將兩個不同類型的夢集中對比)，更能突出對點點的關(guān)切和思念。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢。 17．下面這段文字是《xx年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結(jié)合全文，談?wù)動心男案嗟碾[秘情感”。(答出兩點即可)(3分) “這條陪伴她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感?！? 示例：“窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運；世間某種美好和溫暖的感受；及時盡力給予愛的領(lǐng)悟；仁慈、悲憫的博大意義的體會；尊重、善待其他生命的認知。(答出兩點即可) (二)(13分) 丑貓 ①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因為它一直對人心存依戀。 ②這只被叫做丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃础Ｓ叶矚埲辈蝗?。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時折斷又接上了，但已經(jīng)嚴重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！ ③因為這只貓相貌丑陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠遠地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時候想進到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的瓜子。但不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。 ④與人親近一直是丑貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點點溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時候，丑貓得到的都是厭棄和驅(qū)趕。 ⑤有一天，一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動也不敢動，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望著一絲憐愛，或是一絲同情！當(dāng)時，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。 ⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛有加，而對那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。世間的大愛，應(yīng)該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄。 18．簡要說明第②段對丑貓的描寫在全文中的作用。(3分) 內(nèi)容上：突出這只貓的外形、長相丑陋的特點，交代了人們不喜歡丑貓的原因。結(jié)構(gòu)上：為下文描寫丑貓的悲慘命運做鋪墊。 19．第④段中，作者連續(xù)用兩個“如果……就……”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？(3分) 這樣寫，說明“與人親近一直是丑貓的一個幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。 20．第⑤段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”，請簡要概括說明其理由。(3分) 它對人的冷漠、欺凌不怨恨，不報復(fù)，只求得到一絲關(guān)愛，就很滿足。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到“我”。貓的心靈是美好的，所以作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”。 21．細讀全文，聯(lián)系拓展材料，用自己的話簡要說說丑貓的命運引發(fā)你哪些思考。(4分) 【材料】　“作為這個地球的監(jiān)護人，我們有責(zé)任去愛護，珍惜和關(guān)懷所有生靈。而人類對動物無人性的殘酷迫害是極其不可理喻的。請停止這樣的迫害！”——理查德基爾 示例：世間的大愛，應(yīng)該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護，不因其丑陋而鄙視厭棄。 五、語言綜合運用(10分) 22．(煙臺中考)名著閱讀。(3分) 行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”師傅轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”行者見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。 大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩覆，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。 (1)概括選段的內(nèi)容。 孫悟空拜辭圣僧，含悲留意囑沙僧。 (2)選段中唐僧趕走悟空的原因是什么？ 孫悟空三次打死白骨精幻化的人。 23．右面兩張圖來自美國哈佛大學(xué)?，F(xiàn)在有兩位同學(xué)，分別表達了對“圖一”的理解。請你讀“圖二”，將你的理解寫下來。(不少于20字)(2分) “圖一”理解： 同學(xué)一：如果我們用欣賞的眼光對人對事，你會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，此時我們是快樂的！ 同學(xué)二：善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，并懂得感恩，就會感到幸福。 “圖二”理解： 示例一：大腦就如肌肉，鍛煉得越多，收獲就越多。當(dāng)我們的大腦充滿活力地思考以及運作的時候，獲得的快樂就越多。示例二：學(xué)習(xí)的動力來自質(zhì)疑、探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅(qū)動。示例三：善于提出疑問，保持好奇心，總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜，就會有學(xué)習(xí)的動力。 24．近日，七(2)班開展了“動物，我們的朋友”系列主題活動，請你完成下面的任務(wù)。(5分) (1)【活動一：宣傳】為了增強同學(xué)們對野生動物的保護意識，學(xué)校宣傳部要在校園里懸掛一些條幅，請你幫忙寫一條宣傳標語。(不超過20個字)(1分) 示例：①關(guān)愛野生動物，保護美好家園。②同在藍天下，共享大自然。 (2)【活動二：閱讀】在“了解動物，關(guān)愛生命”的讀書活動中，小明搜集到下面兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果。(2分) 材料一：目前全球共有17291種已知物種有滅絕危險，其中包括鮮為人知的植物、昆蟲、鳥類和哺乳動物。這僅僅是冰山一角，許多物種甚至在被人類發(fā)現(xiàn)前就已經(jīng)消失。人類的活動使物種滅絕正在以比自然淘汰高達1000倍的速度進行，而人類也正面臨著生存基礎(chǔ)日益缺失的危險。 材料二：目前，世界上仍有37%瀕臨滅絕的野生動物處于人類直接消費需要的威脅之中。象牙、犀牛角、熊膽、虎皮、藏羚羊等等，無一不是人類待價而沽的商品。全世界每年野生動物黑市交易額高達上百億美元，僅次于軍火、毒品的走私交易數(shù)額。 示例：人類的亂捕濫殺，致使許多物種已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕。保護野生動物，也是在保護我們自己的家園。 (3)【活動三：發(fā)現(xiàn)】有些飯店為了招徠顧客，滿足顧客的獵奇心理，打出招牌說：“天上飛的，地上跑的，水中游的，想吃什么就有什么?！贬槍@一現(xiàn)象，結(jié)合我們本單元的學(xué)習(xí)，你想對飯店老板說些什么？對顧客又該說些什么？請寫在下面。(2分) 示例：對飯店老板：叔叔(或阿姨)，捕殺野生動物是違法的，為了眼前的利益而破壞生態(tài)平衡，會遭到大自然的報應(yīng)的。對顧客：叔叔(或阿姨)，野生動物也是人類的朋友，您忍心吃他們嗎？ 第Ⅲ卷　(交流表達 共40分) 六、作文(40分) 25．按要求從以下兩題中任選一題作文。 (1)題目：這次，我沒有________ 寫作要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 (2)題目：我與________的故事 寫作要求：在橫線處填上一種動物的名稱，寫出你與這種動物之間的故事、感情，寫出你對它的認識；不少于600字。