2019年(春)一年級品生下冊《第三單元 我們的節(jié)日》教案 未來版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊《第三單元 我們的節(jié)日》教案 未來版 教學 分析 本單元共有三課：《做環(huán)保小衛(wèi)士》，《一年中的節(jié)日》，《敬老節(jié)》。通過學習讓學生明白對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日.知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風俗。明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。 教學 內(nèi)容 做環(huán)保小衛(wèi)士 一年中的節(jié)日 敬老節(jié) 教學 目的 1．通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領會民族的傳統(tǒng)文化. 2明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 課時 安排 7課時 教學 重點 1．知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 3．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。 教學 難點 1、培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 2、培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。 教學 教具 準備 學生閱讀《我們的節(jié)日》-書：學生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 15 課題 一年中的節(jié)日（一） 課型 新授 教學目標 1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。 2．通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感 教學重難點 1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。 2．通領會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 教學準備 學生閱讀《我們的節(jié)日》-書：學生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 教學過程 一、導入，揭題，走進節(jié)日大觀園 1、教師談話，導入新課 同學們，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，我們的節(jié)日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。 2、出示課題。 二、走進春節(jié) 1．創(chuàng)設情境，引出春節(jié) 看了以后，你感受到了什么嗎？學生回答春節(jié)后自己的感受。 師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。xx年的春節(jié)才過去，你對它一定還記憶深刻吧！讓我們再一次地回味一下過春節(jié)時的那美好時光，品味一下春節(jié)的文化。 2．學習春節(jié)知識 春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習俗。學生讀讀。 3．交流春節(jié)風俗 教師導語：春節(jié)年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？ (1)吃團圓飯。 是啊，在這一天，無論是遠在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設法地回家過年，與親人一起團聚在一起，吃一餐團團圓圓的年夜飯。即使是實在是無法回家過年的，他們也會打個電話，或者是發(fā)個短信之類的問候自己的親人，道個平安。 (2)拜年。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機會見面，春節(jié)走親訪友，互相拜年，正是親人們加深感情的最好時機，也是我們孝敬長輩的最好機會。 (3)（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國過年時的風俗習慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？ (4)（教師張貼“福”字）貼“?！弊忠彩俏覈^年時的風俗習慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們在貼“?！弊值怪N，也是為了圖一個“福倒（到）了”的吉祥。 (5)放鞭炮 過年時放鞭炮等風俗習慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？ (6)壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對晚輩的期望和關愛。 (7)貼年畫《老鼠娶親》。 《老鼠娶親》是我國民間流傳最廣的一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會在這天晚上娶親。 (8)掛中國結 師：掛中國結也是我國的習俗。（教師懸掛中國結） 教師講述：中國結是中國特有的民間手工編結裝飾品，它的年代久遠，它給人一種團圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。 它最大的特點是每個結從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。中國結是炎黃子孫心連心的象征。中國結表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。 中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結，準備送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。 4．教師總結：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時的風俗習慣，這些習俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。 三、全課小結： 今天我們學到了什么？ 備注 課后反思 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 16 課題 一年中的節(jié)日（二） 課型 新授 教學目標 1． 通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日。領會民族的傳統(tǒng)文化. 2． ，通過說，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 教學重難點 1．通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 2．培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 教學準備 學生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 教學過程 一、走近其他節(jié)日 1．師：同學們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？ 教師小結：是的，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。 傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九冬至； 2．師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個節(jié)日有點特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個。 3．師：隨著社會的進步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。 現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國共產(chǎn)黨成立紀念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月1 0日、國慶節(jié)：公歷1 0月1日、世界水日：3月22日 師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。 4．師：隨著社會的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。 外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月1 4日、母親節(jié)：公歷5月的第二個星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日 5．師：我國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。二、走近圣誕節(jié) 1.教師談話，引出圣誕節(jié) 教師導語：同學們，我們的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國家，對于他們來說，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？ 學生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料） 學生讀讀資料，說說讀了資料后，你了解了關于圣誕節(jié)的什么？ 教師導語：讓我們一起去來看看他們是怎么過的。齊唱歌曲《鈴兒響叮當》 2．談圣誕節(jié) 師：春節(jié)呀，同學們比較熟悉，那西方國家的圣誕節(jié)，你了解嗎？ (1)圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒見的呀？是什么樣的？ 師述：在西方國家，人們過圣誕節(jié)時，每家每廣都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子迭給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會把禮物送給對方。 (2)圣誕老人。 這一天，圣誕老人去干什么了呀？ 在坐的同學有沒有收到過圣誕老人的禮物呢？ 教師總結：西方國家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國家不同，節(jié)日不同，文化也不同。 三、節(jié)日知識擂臺賽 (1)看圖猜節(jié)日 元宵節(jié) 端午節(jié) 開齋節(jié) 狂歡節(jié) (2)猜燈謎 湯圓 燈籠 四、課外延伸 師述：同學們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請同學們選擇一個你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去牧集一些資料， 你想怎樣去了解呢？ 教師總結:(1)課外閱讀(2)上網(wǎng)查詢 (3)調(diào)查訪問 五、全課小結： 今天我們學到了什么？ 備注 課后反思 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 17 課題 一年中的節(jié)日（三） 課型 新授 教學目標 1．知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 3．感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。 教學重難點 1．知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 教學準備 教學過程 一、導課： 同學們你們喜歡過節(jié)嗎？一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學們剛才說的這些就是我們今天要學習的《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》。 二、提出探究的內(nèi)容 在今天學習之前，老師有個問題要問問大家，你們對傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對傳統(tǒng)節(jié)日還想了解些什么嗎？ 三、研究探討 1．帶領學生學習和辨認農(nóng)歷和公歷 在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？ 認識了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時間嗎？ 2．以中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學生的學習興趣 同學們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來歷嗎？ 3．小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習俗 4．檢查交流結果《猜一猜》 (1)同學們，現(xiàn)在張老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖和那個節(jié)日有關，并說出你的理由？ (2)看一看，這首詩說的是哪個節(jié)日？ (3)想一想，我國偉大的詩人屈原和哪個節(jié)日有關？ (4)聽一聽，這首歌唱的是哪個節(jié)日？ (5)小結：同學們，我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學習的這么多，還有重陽節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進多彩的少數(shù)民族節(jié)日。 四、全課小結： 今天我們學到了什么？ 備注 課后反思 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 18 課題 敬老節(jié)（一） 課型 新授 教學目標 1．能收集有關老人節(jié)的材料，知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德。 2．學習用看看、聽聽、問問等方法了解關心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。 3．能自主制定小組活動計劃，并能按計劃行動 教學重難點 1．能收集有關老人節(jié)的材料，知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德。 2．了解關心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。 教學準備 1．調(diào)查表。 2．向日葵評比表。 教學過程 一、全世界的敬老節(jié) 1．背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。 2．分享學生收集到的有關資料。 3．了解“重陽節(jié)”。 二、爺爺奶奶的故事 1．善于敬老的節(jié)日，你會想些什么，做些什么？ 2．你知道身邊的爺爺奶奶都在想些什么嗎？ 3．講講自己平時觀察到的，或與爺爺奶奶相處過程中的故事。 三、給爺爺奶奶過節(jié) 1．說一說：你想為爺爺奶奶做些什么？ 2．做一做：以各種方式為爺爺奶奶過敬老節(jié)或生日。 3．制訂幫助老人計劃（小組活動）。 四、總結： 懂得尊敬老人是好孩子！ 五、全課小結： 今天我們學到了什么？ 備注 課后反思 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 19 課題 敬老節(jié)（二） 課型 新授 教學目標 1．知道自身是家庭的一員，有責任分擔家務。 2．能夠以自身的方式表達對家長、長輩的愛，樂意為家長、長輩做自身力所能和的事情。 教學重難點 1．知道自身是家庭的一員，有責任分擔家務。 2．能夠以自身的方式表達對家長、長輩的愛，樂意為家長、長輩做自身力所能和的事情。 教學準備 教學過程 一、引入課題 師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？ 二、了解家人 1．師：今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和小朋友一起回答幾個問題： (1)請說出小朋友的生日 (2)請說出爸爸、媽媽的生日 (3)請說出小朋友最喜歡吃的水果 (4)請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果 (5)請說出小朋友最喜歡的玩具 (6)請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂 2．師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂 三、我為家人添歡樂 1．我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像。 2．設置情景扮演 師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友做得更好，你們愿意給大家展示、扮演一下嗎？ 五、美麗的向日葵 1．師：同學們在扮演中都表現(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？開心果小結：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！ 五、全課小結： 今天我們學到了什么？ 備注 課后反思 學科 思品 備課人 總課時數(shù) 20 課題 有趣的多民族節(jié)日 課型 新授 教學目標 1．能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關資料，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達學習收獲。 2．用合適的方式調(diào)查學校和本班的少數(shù)民族同學，了解其民族習慣，能在交往中尊重他們的習慣。 3．能與同學合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往 教學重難點 1．，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達學習收獲。 2．用合適的方式調(diào)查學校和本班的少數(shù)民族同學，了解其民族習慣，能在交往中尊重他們的習慣。 3．能與同學合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往。 教學準備 搜集各民族節(jié)日的相關資料 教學過程 一放歌曲《愛我中華》 師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國是一個多民族的國家，56個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國大家庭中，每個民族形成了自己不同的民族節(jié)日。我們應該了解我們國家的民族節(jié)日，對不對??？今天就跟老師來了解一下我國“多彩的民族節(jié)日”吧。 二、講授新課 師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？ 播放課件圖片 教師提問節(jié)日名稱，學生回答。 課件總結，節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹 師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過的。今天我們就來學習一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。 學生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明芾、端午節(jié)…… 師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個節(jié)日，就到哪個組去過節(jié)吧！ 學生分組學習節(jié)日習俗、傳說。 師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學已經(jīng)準備好了。其他組的同學充當小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！ 學生提問、匯報交流，教師點撥。 三、小結 備注 課后反思 第三單元測試 第21（機動） 選擇題 (1)選擇題我國的老人節(jié)也就是( )，老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。 A七夕節(jié) B端午節(jié) C重陽節(jié) D中秋節(jié) (2)下面這首古詩描述了我國民問一個傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個傳統(tǒng)節(jié)日是( ) A、重陽 B、七夕 C、中秋 (3)在以下內(nèi)容中，哪幾項與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？( ) A、嫦娥奔月 B、龍舟競渡 C、拜月賞月 D、燃放鞭炮E、曬衣曬書 F、玉兔搗藥 G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺 (4)下面四則民間傳說，你認為( )與元宵節(jié)的起源有關。 A、牛郎織女的故事 B、爾方朔巧設計讓宮女元宵與父母見面 C、嫦娥奔月的傳說 D、愛國詩人屈原悲憤投江報國的傳說 (5)南宋詞人辛棄疾<青玉案》中“東風夜放花千樹”、“風蕭聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是( B)晚上的狂歡情景。 A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、七夕節(jié) D、除夕