2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word教案.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word教案 ●三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)（有關(guān)地震波的基本知識(shí)、地震波在地球內(nèi)部的傳播情況及兩個(gè)主要的不連續(xù)面）。 2.掌握地殼、地核、地幔的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等）。 3.了解地球的外部圈層——大氣圈、水圈和生物圈的基本特征。 過(guò)程與方法 1.初步學(xué)會(huì)讀地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖，了解地球內(nèi)部圈層的劃分。 2.運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)各內(nèi)部和外部圈層的特點(diǎn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)地球內(nèi)部圈層劃分的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“本質(zhì)是通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的，而現(xiàn)象總是表現(xiàn)本質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 2.通過(guò)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的教育。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.了解地球的內(nèi)部圈層和外部圈層結(jié)構(gòu)，并能概括出各圈層的主要特點(diǎn)。 2.利用“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。 ●教學(xué)難點(diǎn) 1.地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化與地球內(nèi)部物質(zhì)組成的關(guān)系。 2.地球的內(nèi)部圈層。 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［新課導(dǎo)入］ 前邊我們學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，“談天”是為了“說(shuō)地”，整個(gè)地球不是一個(gè)均質(zhì)體，而是一個(gè)由不同物質(zhì)、不同狀態(tài)組成的同心圈層結(jié)構(gòu)，每個(gè)圈層的成分、密度、溫度等各不相同。以地心為共同球心，地球圈層分為地球外圈和地球內(nèi)圈兩大部分。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)——地球的圈層結(jié)構(gòu)。 （板書(shū)）第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 師：我們先來(lái)看看地球的內(nèi)部圈層。 （板書(shū)）一、地球的內(nèi)部圈層 推進(jìn)（新知識(shí)傳授） ［教師精講］ （知識(shí)拓展） 師：地球內(nèi)部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內(nèi)部情況的直接手段，最好把地球挖開(kāi)來(lái)看看。我國(guó)地處江蘇省東?？h茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來(lái)最深的井為12000 m，還不到地球半徑的1/500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達(dá)3000 m。 目前的科學(xué)技術(shù)日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測(cè)器甚至能飛出太陽(yáng)系，可謂上天有路。然而對(duì)于我們腳下6371 km半徑的地球，卻至今還是入地?zé)o門(mén)。我們?nèi)绾蔚弥厍騼?nèi)部可劃分為三大圈層呢？不妨借鑒一下夏季我們挑選西瓜的方法，為了能夠吃到可口的西瓜，我們通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠聽(tīng)這種敲打產(chǎn)生的震動(dòng)在西瓜內(nèi)部傳播的聲音來(lái)判斷西瓜的生熟、質(zhì)量的優(yōu)劣。我們也可以在地球內(nèi)部制造某種震動(dòng)，通過(guò)分析這種震動(dòng)在地球內(nèi)部傳播的情況來(lái)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成。我們知道，地震常常給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但對(duì)于科學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，地震波卻帶來(lái)了地球內(nèi)部的信息。那么什么是地震波？ （板書(shū)）1.地震波 生：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖層受到強(qiáng)烈的沖擊會(huì)產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。即地震波。 師：很好。地震波可以分為哪兩類呢？ 生：有縱波（P波）、橫波（S波）之分。 （方法引導(dǎo)） 師：那么縱波（P波）和橫波（S波）各有什么特性？（提示：地震波特性——速度、通過(guò)介質(zhì)） 生：（看書(shū)討論回答）縱波：傳播速度快，可以通過(guò)固體、液體、氣體傳播。橫波：只能通過(guò)固體傳播?？v波和橫波的傳播速度都隨著所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而變化。 師：正確。為什么能用地震波探測(cè)地內(nèi)結(jié)構(gòu)？ 生：（討論回答）地球內(nèi)部物質(zhì)性質(zhì)不均一，不同深度上性狀、組成不同。 師：地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律是怎樣的？ 生：地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律：總的趨勢(shì)——速度隨深度遞增，但不均勻，有突變現(xiàn)象。 師：地震波在地下傳播速度會(huì)發(fā)生變化，而某些地區(qū)一定深度處，地震波有明顯的突變，這種波速發(fā)生突變處的層面叫不連續(xù)面。請(qǐng)大家看投影“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”（左半部分），找出地球內(nèi)部?jī)蓚€(gè)明顯的不連續(xù)面，填寫(xiě)表格。 （疊加投影表格）不連續(xù)面的特征 生：（觀察、討論、回答、填表） （方法引導(dǎo)） 師：（據(jù)學(xué)生回答逐個(gè)投影填充表格內(nèi)容） 特 點(diǎn) 界 面 深 度 縱波、橫波傳播速度 發(fā)現(xiàn)者 發(fā)現(xiàn)時(shí)間 莫霍面 33 km 縱波、橫波傳播速度明顯增加 莫霍洛維契奇 1909 古登堡面 2900 km 縱波速度明顯下降，橫波消失 古登堡 1914 師：下面看書(shū)中21頁(yè)的讀圖思考中的第一個(gè)問(wèn)題。 （1）在莫霍面和古登堡面地震波波速的突然變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 生：說(shuō)明這兩個(gè)不連續(xù)面上下的物質(zhì)狀態(tài)可能發(fā)生了變化。 師：因此，我們可根據(jù)這兩個(gè)最主要的不連續(xù)面，將地球內(nèi)部可劃分為三個(gè)圈層：地殼、地幔、地核。在莫霍面以上是地殼，莫霍面和古登堡面之間是地幔，古登堡面以下是地核。 師：很好。我們?cè)賮?lái)看讀圖思考中的第二個(gè)問(wèn)題。 （2）推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？ （合作探究） 生：（討論回答）地幔物質(zhì)是固態(tài)，地核物質(zhì)狀態(tài)可能是液態(tài)。因?yàn)闄M波能通過(guò)地幔，而不能通過(guò)地核。 師：好，看圖1.26地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)閱讀一下右邊的文字。 師：軟流層的位置和形態(tài)是怎樣的呢？ 生：（討論回答）軟流層在上地幔的上部，由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，呈融熔狀態(tài)。 師：答的很不錯(cuò)。巖石圈與地殼有什么區(qū)別與關(guān)系？ 生：（討論回答）范圍和界面不同。巖石圈包括地殼和上地幔的頂部，物質(zhì)都由堅(jiān)硬的巖石組成。 師：很好。根據(jù)地震波來(lái)分析，地核又分為哪兩層？ 生：外核與內(nèi)核，因?yàn)樵诘叵?000米處左右波速又發(fā)生了變化，可能外核與內(nèi)核的物質(zhì)狀態(tài)不一樣。 師：外核形態(tài)是怎樣的？ 生：（討論回答）因?yàn)闄M波不能通過(guò)，。 師：很好！另外，據(jù)調(diào)查，外核的溫度高于熔點(diǎn)，所以外核是液態(tài)。而在內(nèi)核，由于隨深度增加，壓力和密度都增大，其熔點(diǎn)升高得比溫度升得快，內(nèi)核物質(zhì)不能像外核那樣成液態(tài)而成固態(tài)。 （知識(shí)拓展） 師：剛才同學(xué)們作了細(xì)致的觀察和分析，回答得很正確。我們下面作一個(gè)全面的分析。地殼：在地面以下，莫霍面以上，由巖石組成。大陸部分的平均厚度為33 km，大洋地殼的平均厚度為5～8 km，整個(gè)地殼平均厚度為17 km。地殼最厚的地方在青藏高原。地殼又分為雙層結(jié)構(gòu)：上層是硅鋁層，下層是硅鎂層，在大陸地殼中，兩個(gè)層次都有；在大洋地殼中，硅鋁層變薄甚至缺失。所以大洋地殼比較薄。 地幔：地幔的范圍是從莫霍面到古登堡面，它位于地殼與地核之間，是三大圈層中的中間層，厚度為2800多千米。根據(jù)地震波的傳播狀況可把地幔分為上地幔和下地幔兩層，地幔圈占了地球大部分的質(zhì)量。在上地幔的上部，有一個(gè)物質(zhì)呈融熔狀態(tài)的軟流層，一般認(rèn)為軟流層是巖漿和地震的發(fā)源地。軟流層物質(zhì)仍是巖石（主要是橄欖巖、榴輝巖等），為硅酸鹽類、氧化物等。由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，巖石處于塑性狀態(tài)，局部地區(qū)呈融熔流動(dòng)狀態(tài)，猶如傾倒的漿糊。根據(jù)地震波變化情況推測(cè)，軟流層物質(zhì)的物理性狀與上下層物質(zhì)都不同，并構(gòu)成一個(gè)圈層，在地質(zhì)構(gòu)造學(xué)中稱軟流圈。軟流圈層厚度范圍并不是從莫霍面算起，約在地下60～250 km，它屬上地幔部分，但位置并不在地幔的頂部。因此，軟流圈層與地殼之間（即與莫霍面之間）還有一層物質(zhì)存在，即上地幔的頂部，也是巖石，并構(gòu)成了一個(gè)圈層，它和地殼共同組成了巖石圈。 巖石圈是指軟流層以上的部分，物質(zhì)由巖石組成，包括地殼的全部和上地幔的頂部。 地核：因?yàn)闄M波不能通過(guò)外核，所以外核部分呈液態(tài)，主要成分是鐵鎳等重金屬元素，而液態(tài)鐵的運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)巨大的磁場(chǎng)。因?yàn)榈卣鸩ㄋ俣仍趦?nèi)核處加快，隨著深度增加，壓力和密度都增大，其熔點(diǎn)升高得比溫度升得快，所以內(nèi)核呈固態(tài)。 （投影）表格 內(nèi)部圈層 組 成 分 層 狀 態(tài) 地理意義 地 殼 巖石 硅鋁層 固態(tài) 硅鎂層 地 幔 富含鐵鎂的硅酸鹽類 上地幔 固態(tài) 巖漿和地震 下地幔 地 核 鐵鎳等重金屬元素 外核 液態(tài) 磁場(chǎng) 內(nèi)核 固態(tài) 師：（小結(jié)）可以用半熟的雞蛋來(lái)形象直觀地記憶地球內(nèi)部圈層的劃分和物質(zhì)組成。蛋殼為地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來(lái)就是巖石圈；蛋黃為地核。 我們了解了地球的內(nèi)部圈層，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)地球的外部圈層。 （板書(shū)）二、地球的外部圈層 師：地球外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈，一般用直接觀測(cè)和測(cè)量的方法進(jìn)行研究。首先看大氣圈有什么特點(diǎn)？ （板書(shū)）1.大氣圈 （投影）地球外部圈層示意圖 師：大氣圈中都包含那些物質(zhì)呢？ 生：討論回答 師：物質(zhì)組成——?dú)怏w和懸浮物。主要成分：氮和氧。 師：大氣圈是地球外圈中最外部的氣體圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣圈沒(méi)有確切的上界，在2000～16000千米高空仍有稀薄的氣體和基本粒子。在地下，土壤和某些巖石中也會(huì)有少量空氣，它們也可認(rèn)為是大氣圈的一個(gè)組成部分。地球大氣的主要成分為氮、氧、氬、二氧化碳和不到0.04％比例的微量氣體。由于地心引力作用，幾乎全部的氣體集中在離地面100千米的高度范圍內(nèi)，其中75％的大氣又集中在地面至10千米高度左右的對(duì)流層范圍內(nèi)。 再來(lái)看水圈有什么特點(diǎn)？ （板書(shū)）2.水圈 師：（啟發(fā)）都分布在哪呢？ 生：由地球表面水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則。包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水在不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。 師：水圈包括海洋、江河、湖泊、沼澤、冰川和地下水等，它是一個(gè)連續(xù)但不很規(guī)則的圈層。從離地球數(shù)萬(wàn)千米的高空看地球，可以看到地球大氣圈中水汽形成的白云和覆蓋地球大部分的藍(lán)色海洋，它使地球成為一顆“藍(lán)色的行星”。如果整個(gè)地球沒(méi)有固體部分的起伏，那么全球?qū)⒈簧钸_(dá)2600米的水層所均勻覆蓋。大氣圈和水圈相結(jié)合，組成地表的流體系統(tǒng)。 師：生物圈有什么特點(diǎn)呢？ （板書(shū)）3.生物圈 生：是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。占有大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部。 師：很好。由于存在地球大氣圈、地球水圈和地表的礦物，在地球上這個(gè)合適的溫度條件下，形成了適合于生物生存的自然環(huán)境。人們通常所說(shuō)的生物，是指有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)有生存的植物約有40萬(wàn)種，動(dòng)物約有110多萬(wàn)種，微生物至少有10多萬(wàn)種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在地質(zhì)歷史上曾生存過(guò)的生物約有5億～10億種之多，然而，在地球漫長(zhǎng)的演化過(guò)程中，絕大部分都已經(jīng)滅絕了。現(xiàn)存的生物生活在巖石圈的上層部分、大氣圈的下層部分和水圈的全部，構(gòu)成了地球上一個(gè)獨(dú)特的圈層，稱為生物圈。生物圈是太陽(yáng)系所有行星中僅在地球上存在的一個(gè)獨(dú)特圈層。 課堂小結(jié)：地球所有的外部圈層是相互滲透、相互影響，甚至相互重疊的，在太陽(yáng)和人類生活的參與下，整個(gè)地球生機(jī)盎然；同時(shí)，它們起著保護(hù)地球的作用，可以減弱太陽(yáng)和宇宙輻射對(duì)地表的影響，減少宇宙中的隕石對(duì)地球表面的撞擊。外部各圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，是促使地表物質(zhì)和形態(tài)演變的重要?jiǎng)恿Α? 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了地球的圈層結(jié)構(gòu)，知道地球內(nèi)部的三個(gè)圈層和外部的三個(gè)圈層。下面大家來(lái)做些鞏固習(xí)題。 練習(xí)： 1.填表 特 點(diǎn) 界 面 深 度 縱波、橫波傳播速度 發(fā)現(xiàn)者 發(fā)現(xiàn)時(shí)間 莫霍面 古登堡面 2.填表 內(nèi)部圈層 組 成 分 層 狀 態(tài) 地理意義 地 殼 地 幔 地 核 3.地球外部圈層包括________、________、________。 4.水圈有什么特點(diǎn)？ 5.生物圈的范圍。 （布置作業(yè)）：填圖冊(cè)第四節(jié) 答案： 1.填表 特點(diǎn)界面 深 度 縱波、橫波傳播速度 發(fā)現(xiàn)者 發(fā)現(xiàn)時(shí)間 莫霍面 33 km 縱波、橫波傳播速度明顯增加 莫霍洛維契奇 1909 古登堡面 2900 km 縱波速度明顯下降，橫波消失 古登堡 1914 2.填表 內(nèi)部圈層 組 成 分 層 狀 態(tài) 地理意義 地 殼 巖石 硅鋁層 固態(tài) 硅鎂層 地 幔 富含鐵鎂的硅酸鹽類 上地幔 固態(tài) 巖漿和地震 下地幔 地 核 鐵鎳等重金屬元素 外核 液態(tài) 磁場(chǎng) 內(nèi)核 固態(tài) 3.大氣圈 水圈 生物圈 4.連續(xù)但不規(guī)則。包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。 5.占有大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部。 ●板書(shū)設(shè)計(jì) ●活動(dòng)與探究 探究課題：認(rèn)識(shí)地球的圈層結(jié)構(gòu) 探究?jī)?nèi)容： （1）理解下列觀點(diǎn)，選擇一個(gè)寫(xiě)出一篇小論文。 人類生活的地球表面是巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三個(gè)特點(diǎn)：A.它是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，與系統(tǒng)外的宇宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系；B.它是一個(gè)不均一的層面，存在明顯的地域差異；C.它在不斷的變化著。 （2）你認(rèn)為要真正認(rèn)識(shí)人類生活地球表層，需要了解哪些方面的知識(shí)，把他們列出來(lái)，交給老師。 （3）用厚紙板剪成扇狀，在上面畫(huà)出地球內(nèi)部圈層，注明厚度、界面、名稱。 探究辦法、過(guò)程：上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料，小組探究并提交作業(yè)。 探究結(jié)果：小論文，剪紙制作。學(xué)生更進(jìn)一步掌握了地球的圈層結(jié)構(gòu)。 小結(jié):內(nèi)容不是復(fù)雜,但學(xué)習(xí)的過(guò)程確一定要讓通過(guò)學(xué)生分析圖以及有關(guān)圖表來(lái)獲得,以達(dá)到訓(xùn)練能力的目的.