2019-2020年高一歷史 專題三 第二節(jié) 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 華東師大版教案 華東師大版.doc

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2019-2020年高一歷史 專題三 第二節(jié) 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 華東師大版教案 華東師大版 一、內(nèi)容與解析： 1、內(nèi)容：中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)；我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程。 2、解析： （1）了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。 （2）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 （3）概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實(shí)，分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。 （4）了解中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。 二、目標(biāo)與解析 1、目標(biāo)： （1）了解中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。 （2）了解中國(guó)的改革首先是從農(nóng)村開始的。 （3）了解我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的史實(shí)。 2、解析： （1）認(rèn)識(shí)這次全會(huì)作出的有關(guān)改革開放的決策，認(rèn)識(shí)這次全會(huì)對(duì)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的開創(chuàng)意義。 （2）認(rèn)識(shí)在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的重要性。 （3）認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的歷史作用。 三、教學(xué)問題診斷 中共十一屆三中全會(huì)作出的戰(zhàn)略決策及其歷史意義，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，我國(guó)對(duì)外開放政策的形成；這些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生雖然不陌生但卻不能深入理解，商業(yè)還需要教師進(jìn)步點(diǎn)撥。 4、 教學(xué)支持條件 利用圖文聲像資料，以多媒體手段再現(xiàn)歷史情境。在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，形成一定的理性認(rèn)識(shí)。 5、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) （1） 、教學(xué)基本流程 導(dǎo)入——工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移——改革：從農(nóng)村到城市——對(duì)外開放格局的形成——?dú)v史性的跨越——建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制——小結(jié) （2） 、教學(xué)情景 1、 導(dǎo)入：多媒體播放《春天的故事》，剛才的這首歌唱出了人民對(duì)鄧小平的崇敬之心，我國(guó)是在怎樣的歷史背景下實(shí)行改革開放的？ 2、 工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 問題1：黨和國(guó)家工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移是什么時(shí)候的什么會(huì)議上確定轉(zhuǎn)移的？1978，十一屆三中全會(huì)。 問題2：黨和國(guó)家工作重點(diǎn)是怎樣轉(zhuǎn)移？此次會(huì)議的召開對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有怎樣的意義呢？ 答案見書。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深層的認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)。 師生活動(dòng)：學(xué)生看書找出答案，教師點(diǎn)撥。 3、 改革：從農(nóng)村到城市 基本問題： （1）概念：在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。 （2）前提：堅(jiān)持社會(huì)主義制度， （3）目標(biāo)：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制， （4）根本目的：解放生產(chǎn)力， （5）實(shí)質(zhì)：社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展（第二次生產(chǎn)關(guān)系革命）。 （6）必要性：計(jì)劃體制存在的嚴(yán)重弊端。 問題3：中國(guó)的改革為什么會(huì)首先在農(nóng)村興起？ 農(nóng)業(yè)大國(guó)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，原有體制（人民公社）的弊端（見書P53） 問題4：農(nóng)村的改革是怎樣進(jìn)行的？其主要內(nèi)容是什么？ 實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（主體） （小崗村自發(fā)包產(chǎn)到戶—安徽、四川試行—全國(guó)推廣） 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè) 廢除“一大二公”的人民公社制 問題5：農(nóng)村的改革有什么作用？ 極大的調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和社會(huì)面貌。 問題6：、城市改革的中心環(huán)節(jié)是什么？國(guó)營(yíng)企業(yè)是如何進(jìn)行改革的？ 中心環(huán)節(jié)：增強(qiáng)企業(yè)活力； 內(nèi)容：擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)，政企分開，商業(yè)市場(chǎng)體制，單一的公有制向以公有制為主的多種形式經(jīng)濟(jì)，改革高度集中的計(jì)劃管理體制等。 設(shè)計(jì)意圖：全面了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革。 師生活動(dòng)：學(xué)生看書，教師總結(jié)歸納。 4、 對(duì)外開放格局的形成 問題7：我國(guó)對(duì)外開放的格局是怎樣形成的？我國(guó)的對(duì)外開放格局有什么特點(diǎn)？ ①設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)②開放沿海城市③設(shè)立沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)④開放內(nèi)地城市 特點(diǎn)：多層次、有重點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合 設(shè)計(jì)意圖：從理論上認(rèn)識(shí)我國(guó)的對(duì)外開放政策。 師生活動(dòng)：學(xué)生看書討論答案，教師點(diǎn)撥。 5、 歷史性的跨越 問題8：全面概括歷史性跨越的背景、標(biāo)志、內(nèi)容、意義。 背景：（1）國(guó)際風(fēng)云變幻——東歐劇變、蘇聯(lián)解體 （2）國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)低谷——信仰危機(jī)、外商撤資 標(biāo)志：鄧小平南巡講話（1992） 內(nèi)容：①關(guān)于黨的基本路線 ②關(guān)于中國(guó)改革開放的步伐 ③關(guān)于判斷實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn) ④關(guān)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 ⑤關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì) ⑥關(guān)于發(fā)展問題 意義：對(duì)處于關(guān)鍵時(shí)期的中國(guó)改革開放事業(yè)，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)意義。 （2）中共十四大①確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位。 ②明確經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo) ③要求抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。 設(shè)計(jì)意圖：正確的掌握我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策建立的背景過程。 師生活動(dòng)：學(xué)生看書，教師講解。 6、 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 問題9：概括中共十四屆三中全會(huì)及十五大的內(nèi)容？ 答案見書。 設(shè)計(jì)意圖：通過了解會(huì)議內(nèi)容，掌握我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)容。 師生活動(dòng)：學(xué)生看書，教師講解歸納。 7、 小結(jié) 合作探究：當(dāng)今的對(duì)外開放與舊中國(guó)的被動(dòng)開放又有哪些區(qū)別呢？ ①前提不同：前者是在我國(guó)主權(quán)獨(dú)立完整，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的前提下進(jìn)行的，后者是在中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家主權(quán)喪失的前提下進(jìn)行的 ②性質(zhì)不同：前者是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，目的是為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，吸收發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，更好地增強(qiáng)我們自力更生的能力 后者是帝國(guó)主義侵略中國(guó)的政策，是帝國(guó)主義為了向中國(guó)傾銷商品、掠奪中國(guó)而提出的 ③結(jié)果不同：前者有利于我國(guó)引進(jìn)外資，發(fā)展中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)；后者有利于帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，而不利于中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展 六、目標(biāo)檢測(cè) 1、說十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，主要是因?yàn)?（ ） A、肯定了經(jīng)濟(jì)體制中權(quán)力下放的原則 B、轉(zhuǎn)移了黨和國(guó)家的工作重點(diǎn) C、重新確立了實(shí)事求是的指導(dǎo)方針 D、拋棄“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤 2、下列對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的敘述，不正確的是（ C ） A、使農(nóng)民獲得生產(chǎn)和分配的自主權(quán) B、適應(yīng)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平 C、土地私有，自負(fù)盈虧 D、是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要形式 3、對(duì)外開放的根本目的是（ D ） A、學(xué)習(xí)外國(guó)的政治制度 B、學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù) C、讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó) D、發(fā)展我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 4、十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)最早進(jìn)行對(duì)外開放的省份是 （ C ） A、廣東、浙江 B、廣東、廣西 C、廣東、福建 D、海南、福建 5、1992年鄧小平南巡講話中指出，判斷社會(huì)主義建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是（ C ） ①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力 ②是否有利于改善社會(huì)主義國(guó)家的外交關(guān)系 ③是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力 ④是否有利于提高人民的生活水平 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 配餐作業(yè) A組題 1、明確提出中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)議是（C ） A．中共八大 B．中共十一屆三中全會(huì) C．中共十四大 D．中共十五大 2．我國(guó)進(jìn)一步對(duì)外開放的重要標(biāo)志是（ C ） A．開放14個(gè)沿海城市 B．開放長(zhǎng)江沿岸城市 C．浦東的開發(fā) D．開放內(nèi)陸省會(huì)城市 3．中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)指出的經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是（ A ） A．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 B．逐步擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán) C．鞏固和完善農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D．以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)成分長(zhǎng)期共同發(fā)展 4．作出論斷“非公有制經(jīng)濟(jì)是中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”的會(huì)議是（ D ） A．中共八大 B．中共十一屆三中全會(huì) C．中共十四大 D．中共十五大 B組題 閱讀下列材料 現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國(guó)在西方國(guó)家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。經(jīng)驗(yàn)證明，關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開世界。當(dāng)然，像中國(guó)這樣大的國(guó)家搞建設(shè)，不靠自己不行，主要靠自己，這叫做自力更生。但是，在堅(jiān)持自力更生的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)外開放，吸收外國(guó)的資金和技術(shù)來幫助我們發(fā)展。 ——《鄧小平文選》第三卷，第64、78頁(yè) 根據(jù)上述材料，概括指出當(dāng)代中國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開放政策，以及這一政策的主要內(nèi)容和立足點(diǎn)。 原 因：閉關(guān)自守導(dǎo)致中國(guó)長(zhǎng)期停滯落后；當(dāng)今世界是個(gè)開放的世界，中國(guó)的發(fā)展和現(xiàn)代化離不開世界。 內(nèi) 容：吸收外國(guó)資金，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。 立足點(diǎn)：對(duì)外開放須建立在自力更生的基礎(chǔ)上。 C組題 中國(guó)對(duì)外開放的格局是如何一步步的形成的？這一過程有什么樣的重要意義？ 步驟：1980年設(shè)立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1984年開放十四個(gè)沿海港口城市，1985年在長(zhǎng)三角、珠三角、閩東南和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，到20世紀(jì)八十年代末形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的對(duì)外開放前沿地帶。1990年正式批準(zhǔn)上海浦東地區(qū)的開發(fā)，1992年進(jìn)一步開放長(zhǎng)江沿岸城市，此后開放了一批邊境沿海地區(qū)的省會(huì)城市和內(nèi)陸省會(huì)城市及符合條件的內(nèi)陸市縣，從而形成由沿海到內(nèi)地，從東部到中部、西部的全方位、多層次的對(duì)外開放格局。 意義：適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和科技發(fā)展的趨勢(shì)，極大地促進(jìn)了中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。 設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)進(jìn)一步掌握我國(guó)改革開放以來的經(jīng)濟(jì)政策。 課后反思