2019-2020年高一化學《阿伏加德羅定律》學案.doc
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2019-2020年高一化學《阿伏加德羅定律》學案 [學習目標] 1、鞏固氣體摩爾體積的概念 2、利用阿伏加德羅定律進行簡單的計算。 [課前熱身] 在同溫同壓下,下列與氣體體積大小有關的因素是( ) A 氣體的種類 B 氣體的分子數(shù) C 分子本身的大小 D 分子間的平均距離 [你知道嗎] 同溫同壓下,如果氣體的體積相同則氣體的分子數(shù)是否也相同呢?(提示:從決定氣體體積的因素出發(fā)) [概念形成] 一、 阿伏加德羅定律 1、定律:相同溫度和壓強下,相同體積的任何氣體都含有 數(shù)目的分子數(shù)。 ①使用范圍 ②該定律稱為四同定律,找出四同 、 、 、 ③標準狀況下,任何1摩爾氣體的體積都約為 [知識拓展] ④阿伏加德羅定律的經驗公式:P V = n R T [情景設計1] 相同物質的量的Fe和Al分別與足量的稀鹽酸反應,生成的氫氣在相同條件下的體積之比為 。 [結論] 同溫同壓下,任何氣體的體積之比= [情景設計2] 請試著求出標準狀況下氫氣和氧氣的密度比? [結論] 同溫同壓下,任何氣體的密度之比= [知識拓展1](先自己思考,可以同學討論,試著做出推斷) 當同溫、同壓下,同質量的氣體的體積之比= 當同溫、同壓下,同體積的氣體的質量比= [知識拓展2] 若定義D為相對密度(氣體1相對氣體2的密度為D,D=ρ1/ρ2)試完成以下練習: 某氣體A對氧氣的相對密度為0.5,求①A的是相對分子質量是多少?②A氣體對空氣的相對密度是多少?(同溫同壓下) [情景設計3]若標準狀況下,0.4L的某氣體重1.143g,該氣體的相對分子質量如何求出? [歸納] 求相對分子質量的方法: [當堂訓練] 1. 在同溫、同壓、相同質量的①Cl2 ②N2 ③ H2 ④ CO2 ⑤ O2氣體占有的體積由大到小的順序是: 2.標況下,8.5克某氣體占有的體積為5.6L,則該氣體的摩爾質量是______,相對分子質量為_______ 3.關于同溫同壓下等體積的CO2和CO敘述:①質量相等 ②密度相等 ③所含分子數(shù)相等 ④所含碳原子個數(shù)相等,其中正確的有 [課堂小結] [課后練習] 1.在下列條件下,兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是 ( ) A.同質量、不同密度的N2和C2H4 B.同溫度、同體積的O2和N2 C.同體積、同密度的CO和CH4 D.同壓強、同體積的N2和O2 2.同溫同壓下,4個容器中分別裝有4種氣體。已知各容器中的氣體和容器的容積分別是: a.CO2,100ml; b. O2,200ml;c.N2,400ml; d.CH4,600ml。則4個容器中氣體的質量由大到小 d順序是 ( ) A.a>b>c>d B.b>a>d>c C. c>d>b>a D. d>c>a>b 3.同溫同壓下,16.5 g氣體X 所占體積與12 g O2 的體積相同,則X 的相對分子質量是( ) A. 22 B. 28 C . 44 D.88 4.SO3(氣)、SO2、 O2(氣)的質量比為40:32:8時,同溫同壓下它們的體積的整數(shù)比為( ) A.3:2:2 B.2:2:1 C、1:1:1 D、2:1:2 5.在相同狀況下,有關H2、O2、CH4三種氣體的敘述正確的是 ( ) A.其密度之比等于對應的物質的量之比 B.其密度之比等于其摩爾質量之比 C.等質量的三種氣體,其體積比等于相對分子質量的倒數(shù)之比 D.等體積的三種氣體,其物質的量比等于相對分子質量之比 6.同溫同壓下,某集氣瓶充滿O2時為116g,充滿CO2時為122g,充滿氣體A時為114g,則A 的式量為 ( ) A.60 B.32 C.44 D.28 7.在標準狀況下,13g某氣體的分子數(shù)與14gCO的分子數(shù)相等,此氣體在標準狀況下的密度為( ) A.1.25 g /L B. 2.32g/L C.1.65g/L D.1.16g/L 8.現(xiàn)有CH4和O2兩種氣體,它們的相對分子質量之比為 ,若各取1g,則它們的物質的量依次是 、 ,它們的物質的量之比為 。由此可見,當兩種氣體的質量相同時,它們的分子數(shù)和相對分子質量成 比。 ★9.若一定條件下,氫氣的摩爾質量為M g/mol,密度為ρg/L,阿伏加德羅常數(shù)為NA,完成下列問題 : (1)該條件下,1L H2中所含氫氣分子數(shù)為 (2)1g H2中所含氫氣分子數(shù)為 (3)單個氫氣分子的質量為 (4)該條件下,單個氫氣分子占有的體積為 10.標準狀況下CO2和CO的混合氣體15g,體積為10.08L,則此混合氣體中CO2和CO的物質的量各是多少? 11.已知在標準狀況時,N2和O2組成的混合氣體中,二者的體積之比為4:1,試計算該混合氣體的密度?- 配套講稿:
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