2018-2019學(xué)年高中語文 第4單元 文明的蹤跡 課時分層作業(yè)12 都江堰 魯人版必修3.doc

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課時分層作業(yè)(十二)都江堰 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 【導(dǎo)學(xué)號：64952092】 ①每逢高考，網(wǎng)絡(luò)語言能否進(jìn)入考卷都會成為外界的關(guān)注焦點之一。對此，各方觀點不一。爭議背后，是網(wǎng)絡(luò)語言“來勢洶洶”的現(xiàn)實。 ②抬頭遠(yuǎn)看，群山變成了波浪，在眼前奔涌，而洛格斯神山厚雪加身，冰清玉潔，熒光逼眼，如同一個戴著水晶冠冕的神者。 ③“國產(chǎn)預(yù)警機(jī)創(chuàng)造了世界預(yù)警機(jī)發(fā)展史上的九個第一”，看到報道，老林一下笑出聲來，糾纏他多日的大大小小的病痛渙然冰釋。 ④多讀書少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。 ⑤第88屆奧斯卡金像獎頒獎典禮在好萊塢舉行，萊昂納多憑《荒野獵人》中不瘟不火的表演成為奧斯卡影帝得主。 ⑥隨著全社會對宏觀經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。 A．①⑤⑥　　 B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑥ A　[①“來勢洶洶”指人或事物到來的氣勢。用于網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫，符合語境。②“冰清玉潔”像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。也常用作形容人品高尚、德行高潔。此處望文生義。③“渙然冰釋”形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。用于疾病、病痛消失，屬于望文生義。④“卻之不恭”是接受別人饋贈或邀請時說的客套話。用于對小恩小惠的不拒絕，搭配不當(dāng)，使用語境也不符合。⑤“不瘟不火”指表演既不沉悶也不過火。符合語境。⑥“毋庸置疑”事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。符合語境。] 2．下列句子中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：64952093】 A．沒有證據(jù)可以說明李冰的政治才能，所以因有過他，中國也就有過了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。 B．他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入到了最澄徹的人類學(xué)的思考。 C．秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍，他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開始就采用以“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。 C　[A項，“所以”應(yīng)為“但”。B項，“進(jìn)入到”語義重復(fù)，去掉“到”。D項，“營造”缺少賓語中心語，成分殘缺。] 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 陽光明媚的三月，我們一行相約到少林寺游玩。________________不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。 ①少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。 ②進(jìn)了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹蔭，朝少林寺方向緩慢而去。 ③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林寺景區(qū)。 ④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。 ⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。 ⑥我們走進(jìn)少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。 A．③⑥④⑤②① B．③④⑤②①⑥ C．③②①⑥④⑤ D．③②⑥④⑤① C　[按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林寺景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少林寺的門前”，之后“走進(jìn)少林寺”，后是“沿著一條長長的甬道往里走”，是“天王殿”，最后寫“該殿”怎么樣。] 4．某高校畢業(yè)生聽完著名就業(yè)輔導(dǎo)專家張教授的報告后，深受啟發(fā)，立刻用手機(jī)給張教授發(fā)短信，希望得到幫助。下面四條短信中用語恰當(dāng)、表達(dá)得體的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：64952094】 A．張教授，您好！今天聽了您的報告，我深受啟發(fā)。我想請您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告訴我？情急之中，未免有些唐突，請見諒！學(xué)生 B．張教授，今天聽了您的報告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告訴我？情急之中，可能有些唐突，但您務(wù)必要回復(fù)我！學(xué)生 C．張教授，今天聽了您的報告，我深受啟發(fā)。我想請您幫我看看求職自薦信，不知您能不能把郵箱地址告訴我？情急之中，未免有些唐突，請見諒！ D．張教授好！今天聽了您的報告，我深受啟發(fā)。我想讓您幫我看看求職自薦信，請您盡快把郵箱地址發(fā)給我。情急之中，雖然有些唐突，但相信您能理解！學(xué)生 A　[本題考查語言運用得體的能力。說話要看對象，本題中發(fā)信人是學(xué)生，收信人是著名專家教授，因此用語要謙恭。B項中的“務(wù)必”不當(dāng)；D項中的“盡快”，用語不謙恭；C項中缺問候語和發(fā)信人姓名，也有失恭敬。] 5．將下列句子組合成語意連貫的一段話，只填序號。 ①面對無數(shù)文擘，面對悠久歷史，余秋雨這種前無古人的卓識遠(yuǎn)見，不能不說是跨越千古的。 ②甚至李白、杜甫、陸游這樣的大詩人也潑墨淋漓，盡抒華章。 ③自都江堰修成兩千多年來，曾有多少文人墨客為之吟詩賦文？ ④但把它仰視為中華民族“最激動人心的工程”，稱它是一位中華民族的毫無所求、只求奉獻(xiàn)的“鄉(xiāng)間母親”，除了余秋雨還有誰呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　注意首先瀏覽文句，初步感知段意，然后抓住關(guān)鍵詞語，理清句間關(guān)系，排列序號。通覽本題就可以大體知道是在比較余秋雨與其他文人對都江堰的評價，然后抓?、倬渲械摹斑@種”，②句中的“甚至“，④句中的“但”，就可正確排序。 【答案】?、邰冖堍? 6．下面的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。 正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達(dá)連貫和散句變整句的能力。整句和散句互換的思考點主要是重復(fù)性用詞。整句改為散句可將整句重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小部分；散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語，使之相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹? 【答案】　示例一：(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。 示例二：(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了鋼花四濺般的水珠。 示例三：(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 【導(dǎo)學(xué)號：64952095】 最近網(wǎng)上冒出一句流行語，“這是一個看臉的社會”。愛美之心，人皆有之。對個人而言，好的容貌可以讓自己更受歡迎，帶來更多好處，但是，①________________，它不是才能，更不是德行。單純以相貌作為評價標(biāo)準(zhǔn)，會造成人們對主流價值和核心精神品質(zhì)的忽視。②________________，那樣即使你外表不夠出眾，但你有很高的涵養(yǎng)，或者有很強(qiáng)的進(jìn)取心和自信心，這在外貌上會賦予你一種氣質(zhì)和風(fēng)貌，同樣具有很大的人格魅力。對公眾輿論來說，對美麗的欣賞如果變成縱容，任由浮躁的“看臉”蠶食價值觀念和社會風(fēng)氣，那么我們所創(chuàng)造的未來，③________________。 【解析】　先通讀文段了解大意，再根據(jù)上下文提示答題；第①處由“但是”這個轉(zhuǎn)折連詞確定填與“好的容貌可以讓自己更受歡迎，帶來更多好處”相對的內(nèi)容；第②處由“主流價值和核心精神品質(zhì)”確定填與“修養(yǎng)”相關(guān)的內(nèi)容；第③處是總結(jié)，由前文得出結(jié)論即可。 【答案】?、偃菝矁H僅是容貌?、谌藗兏鼞?yīng)該注重內(nèi)在的修養(yǎng)?、垡欢ú粫敲疵利? 8．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 在當(dāng)今國際關(guān)系中，我們要高度警惕文化霸權(quán)。民族精神是國家生存發(fā)展的主體性精神，故本民族所有成員都一定具有。傳統(tǒng)文化與民族精神密切相關(guān)，是一個國家共同的“集體記憶”，是民族生活中最具權(quán)威的文化基因。如果傳統(tǒng)文化變“虛弱”了，國家就沒有希望了。一個民族，如果拋棄自己的傳統(tǒng)文化，必然會成為一個消失的民族。沒有強(qiáng)大的軍事力量和科學(xué)技術(shù)，一個政權(quán)會被打垮；沒有人文精神、民族傳統(tǒng)，一個民族也會被打垮。 ①本民族所有成員并不一定都具有民族精神。 ②______________________________________________________________。 ③______________________________________________________________。 【解析】　解答此題，需要基本的邏輯分析能力。一個國家的希望所在，不只是傳統(tǒng)文化，還有科技、軍事、教育等?！皞鹘y(tǒng)文化變‘虛弱’”，只能推斷出一個國家在文化領(lǐng)域可能會處于劣勢，但不一定整個國家就沒有希望了，語段推論有誤。隨著時代的發(fā)展，文化也是更迭的，不同的時代有不同的文化特征，“拋棄自己的傳統(tǒng)文化”對民族的發(fā)展是有影響的，但推斷不出必然會導(dǎo)致民族消失。 【答案】　②傳統(tǒng)文化變“虛弱”，國家并不一定就沒有希望了?、垡粋€民族拋棄傳統(tǒng)文化并不一定會消失 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。 【導(dǎo)學(xué)號：64952096】 都江堰的茶馬余音 李　詠 在著名的都江堰，藏著一條特別的老街。 偶然發(fā)現(xiàn)這條老街，是在玉壘公園附近。熙熙攘攘的人潮中，忽然看見路邊有一個古舊的拱形青磚門洞，里面人跡寥寥，只有“幾”字形的青磚盤旋而上，竟像一段斑駁的城墻。 城墻之上，擱著一片晴碧的天空，白云絲縷，伸手欲摘，我轉(zhuǎn)了幾個彎躍到頂上，眼前“唰”地一下豁然開朗，只見一長段開闊疏朗的老城墻逶迤而去，沒入青城山間。 眼前的城墻儼然有序，青磚之中細(xì)細(xì)晃動著油碧如絲的淺草，城墻邊沿直接兩旁綿延的屋頂；瓦片上青苔濕厚，甚至能用手指摁下深深的指印。這種凝結(jié)著歲月風(fēng)華的隱世氣度，“藏”的韻味大于“顯”的氣魄，讓人隱隱覺得眼前的景致大有來歷。 回到成都后，我專門去幾座圖書館查詢一些資料，又請教幾位在民俗研究方面大有造詣的專家，方才明白我在都江堰無意中發(fā)現(xiàn)的，居然是一段源于唐宋、起于明代的古墻遺址。而墻邊的小街原名“西正街”，歷史比這城墻還長。據(jù)說是當(dāng)年李冰治水時百姓踴躍相助而開挖的運輸山道，之后成為“南方絲綢之路”入藏的起點，是典型的“茶馬古道”，也被譽(yù)為古來茶馬“第一街”。 踩上石板路面的老街，街邊的民宅多為一至二層的木結(jié)構(gòu)，是一種有著上百年歷史的“穿逗房”。沿街拾級而上，盡頭就是玉壘山。玉壘之外皆藏羌，作為地勢扼咽之處，這里歷來是古代兵家必爭之地，直到迎來曠世奇才諸葛亮。面朝玉壘之外莽莽群山，背靠蜀軍百萬雄師，眼前本是必贏之爭，這位一代謀略大家偏偏輕揮羽扇，用他無雙的智慧選擇了出人意表的“和”！于是一笑泯恩仇中，關(guān)名“鎮(zhèn)僚”改為含義深遠(yuǎn)的“僚澤”。自此，關(guān)外少數(shù)民族和漢族民眾開始自由通商，西正街作為日漸重要的物資集散地和商旅驛站，為“茶馬古道”的繁榮奠定了堅實基礎(chǔ)。 唐宋時期，灌州已有一定規(guī)模，邑人以巨木植于城周，形成柵欄，以保城池安全。宋代元祐年間(1086—1093年)，永康軍判官劉隨讓百姓環(huán)城密植楊柳數(shù)十萬株，形成柳樹屏障，以護(hù)城池。 就這樣柳枝依依，在這座古代樞紐重鎮(zhèn)的東南西北柔情飄拂了400余年。 遙想那些時候，南來北往的客商牽著沉沉的馬隊迤邐而來，疲憊交加間，忽然看到前方翠意盎然一片，“灌縣到了??！”于是，他們的眼神和心靈也跟著這飄拂的綠色慢慢柔軟了下來。雖是異鄉(xiāng)，但這種不作防備的姿態(tài)卻給人一種友鄰的溫情，頗有幾分“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的熱切。而當(dāng)他們一番忙碌離開這里時，也許相送的友人又會順手折下一枝細(xì)柳送別。要不怎么順著絲綢之路的延伸，在敦煌出土的古代民間曲子抄本上就有折柳的深情與不舍呢？ 這樣的翠色折之不盡，一直到了明代弘治年間(1488—1505)，知縣胡光才筑土砌石成墻，高1丈6尺，周8里，城墻東、南、西、北各設(shè)宣化、導(dǎo)江、宣威、鎮(zhèn)江四門，奠定了今日都江堰市的基本格局。 漫步其上，只見城墻兩側(cè)重重疊疊的青瓦屋頂飛檐斗拱，好像密密匝匝的青魚正在向著同一方向聲勢浩大地洄游。左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩；右貼玉壘山巔，萬千風(fēng)物美不勝收。 就這樣信步走了幾十丈，好像一段信口吟下的小令，還沒盡興，城墻就戛然而止，前方盡是一片重重疊疊的民居。我坐在一家古風(fēng)茶樓里品著功夫茶，泡茶的小姑娘一邊奉茶一邊笑吟吟地告訴我，我身后那幅舊磚墻就是古城墻的一部分，古墻從來就沒消失，它只是融進(jìn)了老百姓們生活的一部分，“幾十年前好多人家都依著它修了房子。” 遙想古時的西街，氣韻該是多么的流動——除了驛站、貨棧、牲口棚，還有玉石鋪、鐵匠鋪的叮叮作響，以及隨之而來賣湯圓的、點豆腐的、打棕墊的、編篾筐的……南來北往、各種口音的吆喝此起彼落，間或夾雜著騾馬的輕嘶與牦牛的低哞，日出上路，日落歸棧，這是一幅多么生動的圖卷。 (選自《人民日報海外版》) 9．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．文章標(biāo)題“都江堰的茶馬余音”，既點明了寫作的對象，又點出了茶馬古道留下的余韻，抒發(fā)了作者的自豪之情。 B．文章第一自然段點明題旨，其中的“特別”一詞既點出了“老街”不同于一般街道的特點，又引起讀者閱讀的興趣。 C．老街之“老”一是體現(xiàn)在其歷史的悠久，二是體現(xiàn)在其數(shù)百年來，竟然沒有一絲的變化與改進(jìn)，令人產(chǎn)生無限的遐思。 D．文章語言優(yōu)美，修辭手法運用恰當(dāng)，如“好像密密匝匝的青魚正在向著同一方向聲勢浩大地洄游”運用了比喻手法，動感十足。 D　[A項，“抒發(fā)了作者的自豪之情”錯誤，應(yīng)是對“茶馬古道”的懷念以及被毀壞、消失的悵惘和遺憾。B項，“點明題旨”錯。C項，“沒有一絲的變化與改進(jìn)”錯誤，文中有“幾十年前好多人家都依著它修了房子”的信息，說明有變化。] 10．本文多處引用歷史人物故事，有什么作用？請簡要分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　直接引用大量原始材料，可以增加作品的真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價；引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神，使文章顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格；引用故事，可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。 【答案】?、僖美畋爸T葛亮的故事說明“茶馬古道”第一街的重要地理位置及其歷史地位。②引用灌州百姓密植楊柳的故事，說明人們對“茶馬古道”情感上的依賴、深情與不舍。③增強(qiáng)文章的文化與歷史底蘊(yùn)。④引用史料，增強(qiáng)了“茶馬古道”的可信度，令人信服。 11．文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文章簡要分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點明中心、深化中心?；卮鸨绢}時可結(jié)合這幾點展開論述。 【答案】?、儆眯蜗蟮漠嬅婷枥L了當(dāng)年老街的輝煌與熱鬧，點出了“茶馬古道”歷史上的繁華，表達(dá)了對“茶馬古道”的向往之情。②通過遙想當(dāng)年老街的繁榮，抒發(fā)了作者對“茶馬古道”的懷念之情。③將暢想的繁華畫面與現(xiàn)實中的人際寥寥及城墻的戛然而止進(jìn)行對比，抒發(fā)了悵惘、遺憾之情，呼吁人們保護(hù)古代“茶馬古道”。