2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)定向突破練 考點(diǎn)練6 句式、修辭、擴(kuò)展、壓縮.doc

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考點(diǎn)練6　句式、修辭、擴(kuò)展、壓縮 1．[2018全國(guó)卷Ⅱ]仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。 材料： 奮斗　團(tuán)結(jié)　夢(mèng)想 建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興　御外侮衛(wèi)家國(guó)　脫貧困奔小康 墾田拓海　開(kāi)天辟地　守望相助　抗災(zāi)治水　逐日奔月　同舟共濟(jì) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．在議論文寫作中，往往要對(duì)總論點(diǎn)進(jìn)行分解，也有用“觀點(diǎn)加例子”方式的，如《放飛心靈》的論點(diǎn)分解為： (1)李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。 (2)陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。 (3)萊特兄弟放飛心靈，載著夢(mèng)想翱翔于天空。 請(qǐng)運(yùn)用這種方式，以“幸?；驁?jiān)強(qiáng)”其中一個(gè)為話題，請(qǐng)選取“袁隆平、富蘭克林、卡爾馬克思、徐霞客、謝坤山、貝多芬”等人物，寫一組句子。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．用一句話概括下面這段說(shuō)明性文字的內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字)(6分) 緯度差異是影響物候的一個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天，如大連在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，滄州要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但滄州靠海，春天便來(lái)得遲了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)下面的詩(shī)句，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有擬人手法；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100字。(6分) 我多么希望/有一個(gè)門口/早晨/陽(yáng)光照在草地上 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．學(xué)校舉辦關(guān)于“嚴(yán)肅文學(xué)(或純文學(xué))與通俗文學(xué)(或大眾文學(xué))，哪個(gè)影響大”的辯論賽，下面是反方的發(fā)言，請(qǐng)針對(duì)反方的觀點(diǎn)，替正方擬寫一段辯詞。要求：從嚴(yán)肅文學(xué)影響的深度的角度進(jìn)行辯論，運(yùn)用舉例論證，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明，字?jǐn)?shù)60～80。(6分) 反方辯詞：眾所周知，通俗文學(xué)數(shù)量多，影響廣泛，涉獵范圍廣，流傳廣。而嚴(yán)肅文學(xué)因?yàn)橛休^高的藝術(shù)價(jià)值，所以需要一定知識(shí)基礎(chǔ)的人才能理解和體會(huì)。這說(shuō)明了通俗文學(xué)相比嚴(yán)肅文學(xué)的閱讀人群更具有廣泛性。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．請(qǐng)補(bǔ)出下面一段話的結(jié)論，至少使用一種修辭手法。(字?jǐn)?shù)40字左右)(6分) “蘑菇管理”是許多組織對(duì)待初出茅廬者的一種管理心態(tài)，初學(xué)者被置于陰暗的角落(不受重視的部門，或打雜跑腿的工作)，澆上一頭大糞(無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò))，任其自生自滅(得不到必要的指導(dǎo)和提攜)。相信很多人都有過(guò)這樣一段“蘑菇”的經(jīng)歷，這不一定是什么壞事，尤其是當(dāng)一切剛剛開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)幾天“蘑菇”，能夠消除我們很多不切實(shí)際的幻想，讓我們更加接近現(xiàn)實(shí)，看問(wèn)題更加實(shí)際。一個(gè)組織，一般對(duì)新進(jìn)的人員都是一視同仁，從起薪到工作都不會(huì)有大的差別。 無(wú)論你是多么優(yōu)秀的人才，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下面對(duì)紅高粱的描寫過(guò)于概念化，語(yǔ)言直白無(wú)味。請(qǐng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，對(duì)其進(jìn)行改寫，使之生動(dòng)、形象、傳神。100個(gè)字左右。(6分) 原文：那邊，紅高粱長(zhǎng)勢(shì)旺盛！高高的稈子，大大的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的穗子，實(shí)在喜人。 修改：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的寫作要求，結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容，完成下面兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)。(6分) (1)上聯(lián)：妙筆繪就赤壁景(蘇軾《赤壁賦》) 下聯(lián)：________________________________________________________________________ (2)上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：傷今眾求學(xué)有長(zhǎng)幼尊卑(韓愈《師說(shuō)》) 9．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分句子的語(yǔ)序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對(duì)稱。(6分) 唐代詩(shī)人是一群生于情、長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是娓娓訴說(shuō)的個(gè)人際遇；不論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國(guó)運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面的文字，將畫線句子改成排比句。(6分) 選擇文學(xué)，我也就選擇了與文學(xué)家一同散步，在那里，我會(huì)去探尋余秋雨那敦煌的奧秘，三毛會(huì)與我一同在撒哈拉聆聽(tīng)那駱駝的哭泣，舊上海旗袍的韻味會(huì)在張愛(ài)玲那里體味得到。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．根據(jù)以下四則材料，概括“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”的利弊。(各不超過(guò)25個(gè)字)(6分) 前不久，有兩名男子從外地來(lái)到杭州搶劫，搶了三家便利店。但由于現(xiàn)在消費(fèi)者多采用無(wú)現(xiàn)金支付，所以便利店里現(xiàn)金很少，兩名男子一共才搶到兩千余元，算上路費(fèi)和工具費(fèi)，竟然“虧本”了。 交通違法繳款、學(xué)費(fèi)、考試費(fèi)、停車費(fèi)、社保費(fèi)……以前需要特地跑到相關(guān)單位繳款的收費(fèi)項(xiàng)目，如今通過(guò)手機(jī)或電腦就可以輕松繳費(fèi)。 小姜通過(guò)QQ找人代充手游的游戲幣，不料被詐騙分子騙去近3萬(wàn)元。 60歲的濟(jì)南市民董先生告訴記者，對(duì)年齡偏大且不會(huì)新科技的人來(lái)說(shuō)，所謂的“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”離他們就太遠(yuǎn)了。前不久，他想?yún)⒓幽吵械膬?yōu)惠活動(dòng)，被要求必須手機(jī)支付，讓不會(huì)用的他非常失望。 利：________________________________________________________________________ 弊：________________________________________________________________________ 12．仿照下面畫線的句子，續(xù)寫兩句話，與前句構(gòu)成排比。要求：句式一致，使用相同的修辭手法。(6分) 林清玄曾說(shuō)：“能夠一鳴驚人的，必定在不鳴則已的時(shí)候養(yǎng)精蓄銳；能夠動(dòng)若脫兔的，必定在他靜如處子時(shí)洞察入微?！边@句話告訴我們：理想不是現(xiàn)成的果實(shí)，而是一粒種子，需要你去播種、培育；______________，______________，______________；______________，_____________，_____________。 13．仿照下面的示例，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，句式基本一致。(6分) 秋天，我倚著門盼望，盼望天空有大雁飛來(lái)！ 黃昏，我守著窗等待，等待遠(yuǎn)方有親人歸來(lái)！ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．閱讀下面的材料，為“魚道”的設(shè)計(jì)點(diǎn)個(gè)贊。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，35字以內(nèi)。(6分) 南水北調(diào)漢江四大工程之一的興隆水利樞紐工程，由于阻斷了漢江魚類的洄游路線，耗資1 300萬(wàn)元專修了一條保障下游魚類能夠順利洄游的“魚道”?！棒~道”長(zhǎng)300多米、寬3米，為了分?jǐn)偢哌_(dá)6米的落差，共分成44級(jí)，以改變水流速度并制造聲響，同時(shí)裝有模擬日光的照明設(shè)備，吸引洄游魚類從下游一級(jí)一級(jí)上溯產(chǎn)卵。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．將下面幾句話改寫成一個(gè)單句，要求不遺漏信息，可以適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(6分) ①函谷關(guān)是道家文化的代表地之一。 ②函谷關(guān)是當(dāng)年老子著寫《道德經(jīng)》的地點(diǎn)。 ③3月30日，1萬(wàn)名中學(xué)生齊聲吟誦《道德經(jīng)》。 ④這次活動(dòng)旨在紀(jì)念道教始祖老子誕辰2581年。 ⑤這一活動(dòng)在河南省靈寶市函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場(chǎng)上進(jìn)行。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．請(qǐng)概括下面新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)40字。(6分) “墻上書店”活動(dòng)是今年4月從伊犁發(fā)起的，全疆現(xiàn)在共有16家書店參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)的捐款人在書店購(gòu)買圖書，將寫有書名、價(jià)格等內(nèi)容的便利貼貼在書店墻上?？释x書卻又買不起書的人們，根據(jù)自己的喜好，只要撕下便利貼就可以在書店免費(fèi)領(lǐng)取這本書，進(jìn)而分享讀書的樂(lè)趣和擁有圖書的喜悅。一位書店店主說(shuō)：“我們書店開(kāi)始‘墻上書店’公益活動(dòng)已經(jīng)有四五個(gè)月了，來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的人很多，基本上每天都有人來(lái)捐書，多的一天能有十來(lái)本?！笨梢?jiàn)，“墻上書店”活動(dòng)深受愛(ài)書人的歡迎，相信不久后會(huì)有更多人參與進(jìn)來(lái)，圓讀書人一個(gè)小小的夢(mèng)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．請(qǐng)用比喻、比擬的修辭手法說(shuō)明推廣街區(qū)制的好處。(不超過(guò)40個(gè)字)(6分) 眼下城市里規(guī)模龐大的小區(qū)和一些高樓深院成了城市道路的“攔路虎”，不僅市民出行不便，還阻滯南來(lái)北往、東奔西跑的車流，導(dǎo)致交通堵塞，影響城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)。推廣街區(qū)制，開(kāi)放封閉的小區(qū)和機(jī)關(guān)大院，可對(duì)有限的道路資源進(jìn)行科學(xué)配置，形成城市交通合理便捷的路網(wǎng)，方便市民出行，暢通車輛往來(lái)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．諸葛亮的事跡流傳千古，人們經(jīng)常用文字討論他的功過(guò)得失。下面是后人書寫的兩副楹聯(lián)中的短語(yǔ)，請(qǐng)把這些短語(yǔ)重新組合成兩副對(duì)聯(lián)，其中一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。(不得遺漏短語(yǔ))(6分) 從古知兵非好戰(zhàn)　一詩(shī)二表　則反側(cè)自消　三分鼎　萬(wàn)古千秋 不審勢(shì)五丈原　后來(lái)治蜀要深思　即寬嚴(yán)皆誤　能攻心 (1)上聯(lián)：一詩(shī)二表三分鼎　下聯(lián)：__________________ (2)上聯(lián)：__________________，________________ 下聯(lián)：__________________，________________ 19．嘉靖三十四年，時(shí)任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴(yán)嵩被治罪處死，他書寫的絕命聯(lián)“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”至今流傳。這副對(duì)聯(lián)幾經(jīng)修改，每次都能翻出新意。請(qǐng)分別用一句話概括每次修改的好處，每句話不超過(guò)20字。(6分) ①1916年9月，時(shí)任北京大學(xué)圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯(lián)將“辣”改成了“妙”而成“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，傳誦甚廣。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②1967年9月6日，楊聯(lián)陞向恩師錢穆“求字”，懇請(qǐng)錢穆先生書寫“平肩擔(dān)道義，庸手著文章”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③而錢穆先生為楊聯(lián)陞書寫時(shí)改為“雙肩擔(dān)道義，只手著文章”，兩字之改，再出新意，傳為佳話。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)畫面形象的內(nèi)在含義，請(qǐng)為它們分別設(shè)計(jì)畫外音。要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭方法。(6分) 示例：畫面：一個(gè)女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。 畫外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛(ài)心。 畫面一：一個(gè)行動(dòng)緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機(jī)深深鞠躬致謝。 畫外音一：______________________。 畫面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個(gè)身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。 畫外音二：______________________。 考點(diǎn)練6　句式、修辭、擴(kuò)展、壓縮 1．示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。 同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。 開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。 2．示例： 例一：幸福 富蘭克林告訴我們，幸福來(lái)自細(xì)小處，靠我們?nèi)ふ遥? 袁隆平用行動(dòng)告訴我們，幸福是用自己的奮斗為社會(huì)提供更多的糧食； 卡爾馬克思告訴我們，幸福是為世界工作，為人類謀福祉。 例二：堅(jiān)強(qiáng) 謝坤山身殘志堅(jiān)，在布里搏斗是一種堅(jiān)強(qiáng)； 徐霞客為了記錄祖國(guó)山水，不畏危難，跋山涉水，徒步沙漠是一種堅(jiān)強(qiáng)； 袁隆平從不放棄尋找野敗，嘔心瀝血，艱苦的實(shí)驗(yàn)和探索是一種堅(jiān)強(qiáng)。 3．緯度相同，沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來(lái)得晚。 4．示例：他把門打開(kāi)，請(qǐng)進(jìn)清晨的陽(yáng)光，迎進(jìn)柔和的縷縷清風(fēng)，他靜靜地靠在低矮的門前，看著露水從草尖輕輕地滑落，聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，偶爾聽(tīng)著風(fēng)“簌簌”地吹過(guò)門前的樹(shù)，葉子點(diǎn)頭致意，輕快地招手。此刻，他多么幸福??！可是他此刻只能躺在病床上。(要求扣住“希望”“門口”“早晨”“陽(yáng)光”“草”等詞語(yǔ)描寫。) 5．示例：嚴(yán)肅文學(xué)的影響，乃是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，以及唐詩(shī)宋詞的思想內(nèi)容早已融入了我們民族的血液，沉潛在我們的生命中，熔鑄成我們民族的個(gè)性。 6．對(duì)于成長(zhǎng)中的年輕人來(lái)說(shuō)，“蘑菇”的經(jīng)歷就像蠶繭，是羽化前必須經(jīng)歷的一步。 解析：要認(rèn)真研讀所給語(yǔ)段，語(yǔ)段話題是“蘑菇管理”，要分析其本質(zhì)特征：處在“不受重視的部門”，遭到“無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)”，“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”是成才必需的經(jīng)歷。續(xù)寫的結(jié)論，其基本意義應(yīng)與此相同。 7．那邊，紅高粱長(zhǎng)勢(shì)旺盛！高高的稈子有如屋后的竹子，一個(gè)個(gè)不甘示弱，競(jìng)相生長(zhǎng)；長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子有如一根根綠飄帶，炫耀著自己的飄逸；挨挨擠擠的紅穗子隨風(fēng)微微晃動(dòng)，在太陽(yáng)的照耀下如同波蕩的海面，招引我們?nèi)シ褐邸? 解析：作答本題，首先要學(xué)會(huì)給具體事物尋找恰當(dāng)?shù)谋扔?，如高粱稈可以用竹子?lái)比喻，葉子可以用飄帶來(lái)比喻。其次要賦予描寫對(duì)象以人的情感和情態(tài)，如用“不甘示弱”“炫耀”“挨挨擠擠”等詞語(yǔ)來(lái)寫高粱，就具有了擬人的修辭效果，語(yǔ)言就更生動(dòng)形象。 8．示例：(1)美文抒寫忠臣情 (2)嘆古賢從師無(wú)高低貴賤(評(píng)分依據(jù)：①形式須符合對(duì)聯(lián)要求——上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不同、上下聯(lián)出現(xiàn)相同字不得分；詞性、結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，酌情扣分。②內(nèi)容須和課文相符——內(nèi)容和課文無(wú)關(guān)不得分；非課文主要內(nèi)容酌情扣分。③平仄不作評(píng)分依據(jù)。) 9．無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是惋惜國(guó)運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說(shuō)。 解析：作答時(shí)注意句式協(xié)調(diào)，分析詞句的對(duì)稱，本語(yǔ)段中“慷慨歌吟”對(duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說(shuō)”；由盛唐到晚唐，由民生到個(gè)人。答題時(shí)要注意考慮這兩個(gè)因素，另外要保持“無(wú)論是……，還是……”句式不變。 10．我會(huì)讓余秋雨帶我去探尋那敦煌的奧秘，我會(huì)讓三毛帶我去聆聽(tīng)撒哈拉那駱駝的哭泣，我會(huì)讓張愛(ài)玲帶我去體味舊上海那旗袍的韻味。 11．利：偷竊現(xiàn)金行為將減少，市民能輕松享受公共服務(wù)。弊：易滋生網(wǎng)絡(luò)詐騙，排擠高年齡群體 12．參考例句：不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪，渲染；不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾，改造。 解析：注意：(1)肯定否定對(duì)應(yīng)明確； (2)修辭運(yùn)用正確； (3)動(dòng)詞選擇準(zhǔn)確。 13．①除夕，我點(diǎn)著燈默想，默想窗外有瑞雪飄來(lái)！ ②雨中，我撐著傘遙望，遙望小巷有佳人到來(lái)！ 14．(示例一)給魚兒留一條通道，讓自然多一分生機(jī)，也讓我們心中成長(zhǎng)一片美麗天地！ (示例二)保護(hù)生態(tài)，利在千秋，花再多的錢也值！ (示例三)細(xì)節(jié)之美，縮短了我們?cè)谏鷳B(tài)文明方面和先進(jìn)國(guó)家的差距！ 解析：所謂“點(diǎn)贊”，就是對(duì)這項(xiàng)工程給予贊美，只要扣住“生態(tài)”“細(xì)節(jié)”“關(guān)愛(ài)”等角度，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、有感染力即可。 15．示例：3月30日，1萬(wàn)名中學(xué)生為紀(jì)念道教始祖老子誕辰2581年，在河南省靈寶市當(dāng)年老子著寫《道德經(jīng)》的地點(diǎn)及道家文化的代表地之一的函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場(chǎng)上齊聲吟誦《道德經(jīng)》。 16．今年4月伊犁發(fā)起的“墻上書店”公益活動(dòng)，響應(yīng)者踴躍，前景樂(lè)觀。 17．示例：城里的大街小巷就如同人體血管一樣，推廣街區(qū)制，就是讓城市“血管”流暢，保證城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 18．(1)萬(wàn)古千秋五丈原 (2)上聯(lián)：能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn) 下聯(lián)：不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤，后來(lái)治蜀要深思 解析：答案是唯一的，錯(cuò)次序就是錯(cuò)，不可給分。 19．①妙手贊譽(yù)友人有才華，文章精妙；②“平肩”“庸手”是自謙，也有警勉之意；③“雙肩”言勇于擔(dān)當(dāng)，“只手”言能力極強(qiáng)。 20．畫外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗?；蛘撸洪L(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。 畫外音二：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏。或者：你的一舉一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。