2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 二十三 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用(含解析).doc
《2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 二十三 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 二十三 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用(含解析).doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 二十三 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 一、(26省2019屆高三“超級(jí)全能生”聯(lián)考甲卷)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成1~4題。 劉馥子靖,黃初中從黃門(mén)侍郎遷廬江太守,詔曰:“卿父昔為彼州,今卿復(fù)據(jù)此郡,可謂克負(fù)荷者也。”轉(zhuǎn)在河內(nèi),遷尚書(shū),賜爵關(guān)內(nèi)侯,出為河南尹。散騎常侍應(yīng)璩書(shū)與靖曰:“入作納言,出臨京任。富民之術(shù)日引月長(zhǎng)藩落高峻絕穿窬之心五種別出遠(yuǎn)水火之災(zāi)農(nóng)器必具無(wú)失時(shí)之闕蠶麥有苫備之用無(wú)雨濕之虞。封符指期,無(wú)流連之吏。鰥寡孤獨(dú),蒙廩振之實(shí)。加之以明擿幽微,重之以秉憲不撓;有司供承王命,百里垂拱仰辦。雖昔趙、張、三王之治,未足以方也?!本笧檎?lèi)如此。初雖如碎密,終于百姓便之,有馥遺風(fēng)。母喪去官,后為大司農(nóng)衛(wèi)尉,進(jìn)封廣陸亭侯,邑三百戶(hù)。 上疏陳儒訓(xùn)之本曰:“夫?qū)W者,治亂之軌儀,圣人之大教也。自黃初以來(lái),崇立太學(xué)二十余年,而寡有成者,蓋由博士選輕,諸生避役,高門(mén)子弟,恥非其倫,故無(wú)學(xué)者。雖有其名而無(wú)其人,雖設(shè)其教而無(wú)其功。直高選博士,取行為人表,經(jīng)任人師者,掌教國(guó)子。依遵古法,使二千石以上子孫,年從十五,皆入太學(xué)。明制黜陟榮辱之路,其經(jīng)明行修者,則進(jìn)之以崇德;荒教廢業(yè)者,則退之以懲惡。舉善而教不能則勸,浮華交游,不禁自息矣。闡弘大化,以綏來(lái)賓;六合承風(fēng),遠(yuǎn)人來(lái)格。此圣人之教,致治之本也?!? 后遷鎮(zhèn)北將軍,假節(jié)都督河北諸軍事。靖以“經(jīng)常之大法,莫善于守防,使民夷有別”。遂開(kāi)拓邊守,屯據(jù)險(xiǎn)要。又修廣戾陵渠大堨,水溉灌薊南北;三更種稻,邊民利之。嘉平六年薨,追贈(zèng)征北將軍,進(jìn)封建成鄉(xiāng)侯,謚曰景侯。子熙嗣。 (摘編自《三國(guó)志魏書(shū)劉司馬梁張溫賈傳》) 1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.富民之術(shù)/日引月長(zhǎng)藩/落高峻絕穿窬之心/五種別出遠(yuǎn)水火之災(zāi)/農(nóng)器必具無(wú)失時(shí)之闕/蠶麥有苫備之用/無(wú)雨濕之虞 B.富民之術(shù)/日引月長(zhǎng)/藩落高峻/絕穿窬之心/五種別出/遠(yuǎn)水火之災(zāi)/農(nóng)器必具/無(wú)失時(shí)之闕/蠶麥有苫備之用/無(wú)雨濕之虞 C.富民之術(shù)日引/月長(zhǎng)藩落高峻/絕穿窬之心五種/別出遠(yuǎn)水火之災(zāi)農(nóng)器/必具無(wú)失時(shí)之闕蠶麥/有苫備之用/無(wú)雨濕之虞 D.富民之術(shù)日引/月長(zhǎng)藩落高峻/絕穿窬之心五種/別出遠(yuǎn)水火之災(zāi)/農(nóng)器必具無(wú)失時(shí)之闕/蠶麥有苫備之用/無(wú)雨濕之虞 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.鰥寡,鰥指的是男子死了妻子,寡指的是女子死了丈夫。 B.有司,指的是相關(guān)人員。古代設(shè)官分職,各有專(zhuān)司,故稱(chēng)有司。 C.邑,指的是食邑,即以征斂封地內(nèi)民戶(hù)的賦稅來(lái)作為食祿。 D.太學(xué),始設(shè)于漢武帝,在京師設(shè)太學(xué),為中央官學(xué)、最高學(xué)府。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.劉靖家世煊赫。其父劉馥曾任廬江太守,他自己曾任尚書(shū),其子在他逝世后承襲了他的爵位。 B.劉靖重視民生。他關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn),懂得任用官吏,關(guān)心弱勢(shì)群體,使得百姓安居樂(lè)業(yè)。 C.劉靖重視教化。他認(rèn)為應(yīng)該選取行為端正通曉經(jīng)學(xué)的人來(lái)教導(dǎo)儒生,讓教化通達(dá)四方。 D.劉靖重視邊防。他開(kāi)拓邊疆的防線(xiàn),在險(xiǎn)要的地方屯兵據(jù)守,讓邊民的生活安定祥和。 4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)初雖如碎密,終于百姓便之,有馥遺風(fēng)。(5分) (2)明制黜陟榮辱之路,其經(jīng)明行修者,則進(jìn)之以崇德。(5分) 二、(河南信陽(yáng)予南高級(jí)中學(xué)2019屆高三月考)名篇名句默寫(xiě)(6分) 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中包含生活中有挫折,但是希望永遠(yuǎn)在前方的哲理的句子是“__________________,__________________”。 (2)韓愈《師說(shuō)》中指出:古之圣人,“____________”,尚且跟從老師請(qǐng)教疑問(wèn);今之眾人,“____________”,卻以跟從老師學(xué)習(xí)為恥。 (3)蘇軾《赤壁賦》中描寫(xiě)明月初升的句子是“__________________,__________________”。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) (貴州貴陽(yáng)一中2019屆高三9月月考)閱讀下面的文字,完成6~8題。 澳門(mén)歷史古城區(qū)由22座位于澳門(mén)半島的建筑物和相鄰的8塊前地所組成,是中國(guó)第31處世界遺產(chǎn)。古城區(qū)迄今已有四百余年歷史。東西方不同國(guó)家的建筑風(fēng)格、材料語(yǔ)言、裝飾手段等美學(xué)觀(guān)念在此 ,宛如一座 的東西方建筑藝術(shù)博物館。徜徉其中,人們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),( ),從巴洛克風(fēng)格到新古典主義都有典型代表。而數(shù)量眾多的優(yōu)秀宗教建筑,也因教派的不同而 。同時(shí),這些西式建筑在其原有風(fēng)格中又揉進(jìn)了南洋以及中國(guó)沿海一些地方的建筑特色,甚至連天主教堂的部分壁畫(huà)也以中式手法表現(xiàn)。整個(gè)街區(qū)布局都體現(xiàn)了風(fēng)水學(xué)的影響。與西方建筑近在咫尺的,則是中國(guó)嶺南風(fēng)格的廟宇、清末院落式大宅和廣東“西關(guān)大屋”式民居。逐漸遠(yuǎn)去的歷史,這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶。澳門(mén)歷史古城區(qū)見(jiàn)證了西方文化與中國(guó)文化的碰撞與對(duì)話(huà),證明了中國(guó)文化的 ,以及中西兩種相異文化和平共存的可能性。 6.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.渾然天成 古色古香 各有千秋 經(jīng)久不息 B.融為一體 古色古香 各有所長(zhǎng) 經(jīng)久不息 C.渾然天成 美輪美奐 各有所長(zhǎng) 生生不息 D.融為一體 美輪美奐 各有千秋 生生不息 7.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.逐漸遠(yuǎn)去的歷史,這些保存至今的建筑仍記錄著中西文化交融的記憶。 B.歷史逐漸遠(yuǎn)去,這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶。 C.逐漸遠(yuǎn)去的歷史,這些保存至今的建筑仍書(shū)寫(xiě)著中西文化交融的記憶。 D.歷史逐漸遠(yuǎn)去,這些保存至今的建筑仍記錄著中西文化交融的記憶。 8.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.中國(guó)最古老的西式建筑群在這里保存 B.這里保存著中國(guó)最古老的西式建筑群 C.中國(guó)最古老的西式建筑群被這里保存 D.這里把中國(guó)最古老的西式建筑群保存 9.(河南安陽(yáng)2019屆高三9月調(diào)研考試)下面是某百貨商場(chǎng)的廣播稿件,其中有五處語(yǔ)體表達(dá)不夠合理,請(qǐng)找出并修改。(5分) 親愛(ài)的顧客朋友: 您好,歡迎蒞臨百貨商場(chǎng)! 由于現(xiàn)在顧客較多,收銀臺(tái)出現(xiàn)了較為擁滯的現(xiàn)象,為了維護(hù)好商場(chǎng)的秩序與您個(gè)人的人身安全,請(qǐng)大家排好隊(duì),同時(shí)請(qǐng)您照看好身邊的老幼,確保他們的安全。請(qǐng)不要把手機(jī)、錢(qián)包等貴重物品放在購(gòu)物車(chē)或購(gòu)物籃內(nèi),省得不慎丟失。 另外,當(dāng)您需要結(jié)算時(shí),請(qǐng)到前臺(tái)敬候,我們的工作人員會(huì)盡快為您辦理結(jié)算手續(xù),謝謝您的支持與合作。全體員工祝您購(gòu)物愉快! 10.(陜西咸陽(yáng)2019屆高三上學(xué)期月考)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà),要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 示例:蘇武牧羊,持節(jié)出使,臣心一片“磁針石”,告訴我們要忠于祖國(guó)。 材料: 擔(dān)當(dāng) 法治 出新 天下興亡匹夫有責(zé) 把權(quán)力關(guān)在籠子里 流水不腐戶(hù)樞不蠹 棄醫(yī)從文 革故鼎新 有法可依 鞠躬盡瘁 規(guī)矩方圓 承前啟后 1. 【答案】B 【解析】本題考查文言斷句的能力。解答此類(lèi)題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ),句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng),文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?,敘事?nèi)容的變化等。“富民之術(shù),日引月長(zhǎng)。藩落高峻,絕穿窬之心。五種別出,遠(yuǎn)水火之災(zāi)。農(nóng)器必具,無(wú)失時(shí)之闕。蠶麥有苫備之用,無(wú)雨濕之虞”,這段話(huà)是說(shuō)“使百姓富足的政策,在于日積月累,循序漸進(jìn)。院墻籬笆要造得又高又陡,來(lái)杜絕那些偷盜的企圖。播種的時(shí)候,一定要選好搭配黍、稷、麻、麥、豆五類(lèi)種子,以避免水旱災(zāi)害。農(nóng)具一定要完備充足,不能耽誤農(nóng)時(shí)。養(yǎng)蠶、種麥要有苫蓋的準(zhǔn)備,才能保證不受雨淋”,根據(jù)句式的對(duì)稱(chēng)可知,“絕穿窬之心”“遠(yuǎn)水火之災(zāi)”“無(wú)失時(shí)之闕”“有苫備之用”“無(wú)雨濕之虞”有對(duì)偶在里面;從句子來(lái)看“富民之術(shù)”“藩落”“五種”“農(nóng)器”“蠶麥”做主語(yǔ),在它們前面應(yīng)該斷句,故排除ACD三項(xiàng),應(yīng)選B項(xiàng)。 2. 【答案】B 【解析】此題考查理解古代文化常識(shí)的能力,文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境作答。B項(xiàng),“有司,指的是相關(guān)人員”錯(cuò)誤,“有司”,指主管某部門(mén)的官吏,泛指官吏。故選B項(xiàng)。 3. 【答案】C 【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類(lèi)題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng),“劉靖重視教化……讓教化通達(dá)四方”錯(cuò)誤,從原文“上疏陳儒訓(xùn)之本”及“此圣人之教,致治之本也”來(lái)看,他陳說(shuō)的是儒家教化的根本道理,而非他“重視教化”“讓教化通達(dá)四方”。故選C項(xiàng)。 4. 【參考答案】(1)起初雖然似乎讓人感覺(jué)瑣碎繁復(fù),但最終還是使百姓得到便利,行事有他父親的遺風(fēng)。 (2)明確地制定升降獎(jiǎng)懲的學(xué)習(xí)法規(guī),對(duì)那些能通曉經(jīng)術(shù)、修養(yǎng)德行的人,要提升他們以發(fā)揚(yáng)盛德。 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ),再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對(duì)譯法,逐字進(jìn)行翻譯。第一句中,“雖”,雖然;“如”,似乎,好像;“碎密”,瑣碎繁復(fù);“終”,最終;“便”,使動(dòng)用法,使……得到便利。第二句中,“黜陟”,黜,廢掉官職,陟,提升官職;“經(jīng)明行修”,賓語(yǔ)前置,即明經(jīng)修行,意思是“通曉經(jīng)術(shù)、修養(yǎng)德行”;“進(jìn)”,提升,提拔;“以”,目的連詞,來(lái);“崇”,發(fā)揚(yáng)。 【參考譯文】 劉馥的兒子劉靖,黃初年間由黃門(mén)侍郎升任廬江太守,(魏文帝)下詔說(shuō):“你父親過(guò)去在那里任職,現(xiàn)在你又要去管轄這個(gè)郡,真可以說(shuō)是能為國(guó)家擔(dān)當(dāng)重任了?!保ê髞?lái)劉靖)被調(diào)任河內(nèi)郡太守,升為尚書(shū),朝廷賜予他關(guān)內(nèi)侯的爵位,又出任河南尹。散騎常侍應(yīng)璩給劉靖寫(xiě)信說(shuō):“你由外邊來(lái)?yè)?dān)任納言的職位,在京城做官。使百姓富足的政策,在于日積月累,循序漸進(jìn)。院墻籬笆要造得又高又陡,來(lái)杜絕那些偷盜的企圖。播種的時(shí)候,一定要選好搭配黍、稷、麻、麥、豆五類(lèi)種子,以避免水旱災(zāi)害。農(nóng)具一定要完備充足,不能耽誤農(nóng)時(shí)。養(yǎng)蠶、種麥要有苫蓋的準(zhǔn)備,才能保證不受雨淋。(吏員)要按期升遷,不要讓他們滯留原位。鰥寡孤獨(dú)的人,讓他們享受到官倉(cāng)的賑濟(jì)。再加上明察秋毫,執(zhí)法如山,不為權(quán)勢(shì)所屈;各級(jí)官吏遵奉朝廷的旨意,舉國(guó)上下都能垂手聽(tīng)命。那么,即使是前朝治理京兆的能臣趙廣漢、張敞、王尊、王章、王駿,也不能同您相比?!倍鴦⒕甘┱蠖嘧龅搅耍☉?yīng)璩所說(shuō)的)那樣。起初雖然似乎讓人感覺(jué)瑣碎繁復(fù),但最終還是使百姓得到便利,行事有他父親的遺風(fēng)。因?yàn)槟赣H去世,(劉靖)離任奔喪,后來(lái)又擔(dān)任大司農(nóng)衛(wèi)尉,晉封廣陸亭侯爵,食邑三百戶(hù)。 (劉靖)曾上書(shū)陳說(shuō)儒家教化的根本道理,(他)說(shuō):“學(xué)問(wèn)之道,是關(guān)系到治亂的法則儀制,是圣人最重要的訓(xùn)誨。自從文帝黃初推崇建立太學(xué),到現(xiàn)在已有二十多年,但罕能培養(yǎng)出有成就的人才,原因就在于博士的選送太輕易,眾儒生又是為了逃避兵役而來(lái),高門(mén)貴族的子弟詆毀太學(xué),引為恥辱,所以沒(méi)有真正來(lái)求學(xué)的。雖然掛著學(xué)校的招牌卻沒(méi)有學(xué)習(xí)的人,雖然設(shè)立了教育的體制卻沒(méi)有什么功效。應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔博士,選擇那些行為能夠做出表率,通曉經(jīng)學(xué)能夠勝任教師的人來(lái)執(zhí)掌太學(xué),教導(dǎo)儒生。遵照古代的制度,讓食邑兩千石以上官員的子孫,從十五歲開(kāi)始,都進(jìn)入太學(xué)。明確地制定升降獎(jiǎng)懲的學(xué)習(xí)法規(guī),對(duì)那些能通曉經(jīng)術(shù)、修養(yǎng)德行的人,要提升他們以發(fā)揚(yáng)盛德;對(duì)那些敷衍了事、荒廢學(xué)業(yè)的,要開(kāi)除他們以示懲罰。推選出素質(zhì)好的來(lái)接受教育,對(duì)一般人則勸勉他們行善,(這樣一來(lái))那種浮華庸俗的風(fēng)氣不用禁止就會(huì)自行消滅。闡發(fā)弘揚(yáng)儒家思想的根本宗旨,使那些還沒(méi)有歸順的地區(qū)也得到安撫;使四方百姓承受儒家風(fēng)尚的沐浴,邊遠(yuǎn)地方的人民也自動(dòng)前來(lái)歸附。這就是圣人的教化,達(dá)到治世的根源?!? (劉靖)后來(lái)升任鎮(zhèn)北將軍,持節(jié)總管河北地區(qū)的軍事。劉靖認(rèn)為“邊防一貫的、最重要的策略,沒(méi)有比守御更好的辦法,要分清百姓和蠻夷的界限”。(劉靖)于是開(kāi)拓了邊疆的防線(xiàn),在險(xiǎn)要的地方屯兵據(jù)守。又修鑿?fù)貙捔遂辶昵髨?,引水灌溉薊州南北的大片農(nóng)田;使田地能夠連續(xù)三次種稻,邊疆的人民都得到利益。嘉平六年,(劉靖)去世,(朝廷)追贈(zèng)(他)為征北將軍,并晉封(他)建成鄉(xiāng)侯爵,謚號(hào)為景侯。(他的)兒子劉熙承襲了他的爵位。 5. 【答案】(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (2)其出人也遠(yuǎn)矣 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 (3)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間 【解析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi),一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě),二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類(lèi)試題解答時(shí),默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“畔”“下”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。 6. 【答案】D 【解析】本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,把握語(yǔ)境含義,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處,渾然天成:形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然,用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。融為一體:比喻幾種事物關(guān)系密切,配合自然,如同一個(gè)整體。此處是說(shuō)“東西方不同國(guó)家的建筑風(fēng)格、材料語(yǔ)言、裝飾手段等美學(xué)觀(guān)念”,不是“詩(shī)文”或者“人”,排除“渾然天成”,選用成語(yǔ)“融為一體”。第二處,美輪美奐:形容新屋高大美觀(guān),也形容裝飾、布置等美好漂亮。古色古香:形容字畫(huà)、器物等帶有古代的色彩、情調(diào)。此處是修飾“東西方建筑藝術(shù)博物館”,選用“美輪美奐”。第三處,各有所長(zhǎng):各有各的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。一般多指人才而言。各有千秋:各有各的存在價(jià)值,各有優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)前文“宗教建筑”推斷出此處選用“各有千秋”。第四處,生生不息:指變化和新生事物的產(chǎn)生,不斷地生長(zhǎng)、繁殖。經(jīng)久不息:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。此處是強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化的變化發(fā)展,選用成語(yǔ)“生生不息”。故選D。 7. 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類(lèi)型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地來(lái)判斷。本題題干明確指出“文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病”,要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的。仔細(xì)閱讀上下文及畫(huà)線(xiàn)句子,畫(huà)線(xiàn)句子“逐漸遠(yuǎn)去的歷史,這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶”,“逐漸遠(yuǎn)去的歷史”缺謂語(yǔ),可改為“歷史逐漸遠(yuǎn)去”,排除AC兩項(xiàng),“抄錄”與“記憶”搭配不當(dāng),可將“抄錄”應(yīng)改為“書(shū)寫(xiě)”或“記錄”,排除B項(xiàng)。故選D。 8. 【答案】B 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力,答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話(huà),然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,選項(xiàng)都有一定干擾性,難度適中。本題解答時(shí),要求考慮前后陳述對(duì)象的一致。括號(hào)前的陳述對(duì)象是“古城區(qū)”,“其中”是指“古城區(qū)”,所要補(bǔ)寫(xiě)的句子主語(yǔ)也是“古城區(qū)”,“這里”是指“古城區(qū)里”,排除AC兩項(xiàng),這兩項(xiàng)陳述對(duì)象變成了“中國(guó)最古老的西式建筑群”。D項(xiàng)為把字句,把字句的成立有某些條件:動(dòng)詞一般是能帶支配對(duì)象的行為動(dòng)詞,即能帶受事賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞;所用動(dòng)詞的前邊或后邊要帶有表示結(jié)果或方式的附加成分;“把”字所帶的賓語(yǔ)通常是確定的,即說(shuō)話(huà)人要有確指的對(duì)象。而此處不符合把字句出現(xiàn)的條件,排除D項(xiàng)。故選B。 9. 【參考答案】①“蒞臨”改為“光臨”;②“擁滯”改為“擁擠”;③“老幼”改為“老人和孩子”; ④“省得”改為“以免”;⑤“敬候”改為“等候”。 【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語(yǔ)言得體的能力。命題者設(shè)計(jì)了一篇某百貨商場(chǎng)的廣播稿件,有意在其中用錯(cuò)部分詞語(yǔ),然后在題干中指出“有五處不夠合理”,答題時(shí)一要注意找出不夠合理之處,二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實(shí)際,難度不大。①“蒞臨”,意思是指,來(lái)到;來(lái)臨,光臨。是含有敬辭的書(shū)面語(yǔ),一般特用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的光臨,屬于客套的書(shū)面語(yǔ)。當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的時(shí)候,用蒞臨,更顯出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敬重之意。此處是針對(duì)來(lái)商場(chǎng)消費(fèi)的顧客,且是廣播稿,可改為“光臨”。②“擁滯”,留滯,阻滯;滯緩。書(shū)面用語(yǔ),不適合廣播稿,可改為“擁擠”。③“老幼”,屬于書(shū)面語(yǔ),不適合廣播稿,可改為“老人和孩子”。④“省得”,不使發(fā)生某種(不好的)情況;免得。屬于方言,可改為“以免”。⑤“敬候”敬辭,等候之意。此處是讓顧客等候結(jié)算付款,表達(dá)不得體,可改為“等候”。 10. 【參考答案】①棄醫(yī)從文,鞠躬盡瘁,天下興亡匹夫有責(zé),告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。 ②規(guī)矩方圓,有法可依,把權(quán)力關(guān)在籠子里,告訴我們要厲行法治。 ③承前啟后,革故鼎新,流水不腐戶(hù)樞不蠹,告訴我們要推陳出新。 【解析】仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)。無(wú)論是哪種都要注意一個(gè)原則,即“形似”“意諧”。形似,即仿寫(xiě)的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此,要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的修辭方法,句式進(jìn)行分析,弄清例句的“骨架”,這樣才能進(jìn)行仿寫(xiě)。意諧,即仿寫(xiě)的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào),因此,要認(rèn)真分析例句的思路,理解例句的語(yǔ)意,把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情,特別要注意例句中的隱含信息,弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求,例如本題要注意題干中要求運(yùn)用材料中的詞語(yǔ),注意例句中前兩個(gè)分句都是四字詞語(yǔ),后面兩個(gè)分句是句子,同時(shí)要注意仿寫(xiě)句子的前后的語(yǔ)言邏輯要嚴(yán)密,句子前后要通順。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 二十三 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用含解析 2019 高考 語(yǔ)文 二輪 復(fù)習(xí) 備考 專(zhuān)項(xiàng) 十三 文言文 名篇 名句 語(yǔ)言文字 運(yùn)用 解析
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-6296959.html