2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 新人教版.docx
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課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 基礎(chǔ)鞏固 1.(2019河北淶水波峰中學(xué)月考)下表是某科研小組研究光合作用強(qiáng)度時(shí)所得到的部分結(jié)果,請結(jié)合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷,相關(guān)分析正確的是( ) 改變的條件 M N 測定的光合作用強(qiáng)度 P K A.若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N B.若改變的條件為溫度,且M>N,則P>K C.若改變的條件為CO2濃度,且M>N,則P>K D.若改變的條件為CO2濃度,且P>K,則M>N 2.(2018北京臨川中學(xué)月考)小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是( ) A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān) B.CO2濃度在100 μL/L時(shí)小麥幾乎不固定CO2 C.CO2濃度大于360 μL/L后玉米不再固定CO2 D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2 3.(2018東北三省三校二模)某研究小組在水肥充足條件下,觀測了玉米光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是15:00 B.根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12:00 C.直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔阻抗 D.影響光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度 4.陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會隨太陽移動和枝葉的擺動而移動。如圖表示一株生長旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過程中與吸收CO2和釋放O2有關(guān)的變化曲線,此曲線說明( ) A.光斑照射前光合作用無法進(jìn)行 B.光斑照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 C.光斑照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用 D.CO2曲線中AB段的變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān) 5. 利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( ) A.試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 B.在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說明光合作用產(chǎn)生氧氣 C.為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化 能力提升 6.科研人員在一定二氧化碳濃度和最適溫度條件下,利用蘋果樹、梨樹幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下圖所示(單位省略)。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度均可影響光合速率 B.當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),蘋果樹幼苗和梨樹幼苗的實(shí)際光合速率相差2個(gè)單位 C.當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合速率的主要因素是CO2濃度和溫度 D.在A點(diǎn)時(shí),蘋果樹根尖細(xì)胞與梨樹葉肉細(xì)胞內(nèi)都能合成某些大分子物質(zhì) 7.(2018湖北交感中學(xué)摸底)科研人員檢測晴朗天氣下露天栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ) A.光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致AB段、LM段Pn增加的主要原因 B.致使BC段、MN段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉 C.致使EF段、OP段Pn下降的原因是光照逐漸減弱 D.適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施 8.蠶豆葉片表面的氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( ) A.蠶豆葉片不能主動調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小 B.一天中各時(shí)段調(diào)節(jié)氣孔開閉的主要物質(zhì)不同 C.一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是CO2濃度 D.葉片缺水可能引起保衛(wèi)細(xì)胞對鉀離子的主動吸收 9.(2018廣州五校協(xié)作體聯(lián)考)草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響。 材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測定儀等。 實(shí)驗(yàn)步驟與分析: (1)選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用 進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在 條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖1所示: 圖1 遮光對草莓凈光合速率的影響 圖2 遮光對草莓固定CO2的效率和CO2補(bǔ)償點(diǎn)的影響 (2)圖1中,對照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,C3含量 。 (3)遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量 (填“大于”或“小于”)對照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果,由圖2可知實(shí)驗(yàn)組CO2的利用率 (填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致 。 (4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變 (填“CO2濃度”或“遮光比例”)作進(jìn)一步研究。 (5)某同學(xué)推測,適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測是否正確,簡單地寫出實(shí)驗(yàn)思路: 。 10.(2018廣東湛江二模)補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長的光。為了探究補(bǔ)光對植物光合作用速率的影響,研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中,分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00~10:00。結(jié)果如圖所示。 (1)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí),采用適宜溫度的原因是 。 (2)該實(shí)驗(yàn)證明,自然光照下補(bǔ)充 nm的光可以提高光合作用速率。 (3)10:00時(shí)光照突然停止,此時(shí)光合作用速率是否為0? ;原因是 。 (4)現(xiàn)有沉置于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液,其他材料器具自選,欲探究不同濃度的CO2對光合作用強(qiáng)度的影響,請寫出實(shí)驗(yàn)思路: 。 課時(shí)規(guī)范練11 影響光合作用的因素及應(yīng)用 1.D 據(jù)圖可知,當(dāng)溫度低于或高于最適溫度時(shí),隨溫度降低或升高,酶的活性均減弱,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度均減弱,故若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N或M- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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