小學(xué)美術(shù)第16課 立體賀卡 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案

《小學(xué)美術(shù)第16課 立體賀卡 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第16課 立體賀卡 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第16課 立體賀卡 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,讓學(xué)生了解賀卡的種類(lèi)和制作賀卡的意義，要求和方法，并在陶冶健康審美情操的同時(shí)，加深理解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)賀卡的工藝設(shè)計(jì)與制作，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)生聯(lián)想，誘發(fā)出豐富的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受到別人的關(guān)愛(ài)，心存感激。 2學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來(lái)；好奇心重，愛(ài)表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工具和材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《立體賀卡》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的構(gòu)思和制作方法 2、教學(xué)難點(diǎn)：如何在短時(shí)間內(nèi)闡明賀卡的構(gòu)思和制作方法并輔導(dǎo)學(xué)生制作出有創(chuàng)意，美觀(guān)的賀卡。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】　立體賀卡 同學(xué)們?cè)龠^(guò)去的2014年里我們都度過(guò)了哪些節(jié)日? 在節(jié)日里有沒(méi)有像身邊的人表達(dá)祝福? 你們都是用什么方式表達(dá)祝福的? 有要過(guò)生日的同學(xué)嗎？ 同學(xué)們?cè)鯓酉蛩磉_(dá)祝福的？ 老師送賀卡。 引出課題：立體賀卡。 活動(dòng)2【講授】立體賀卡 賀卡是人們遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候相互表示問(wèn)候的一種卡片。 同學(xué)們收到過(guò)賀卡嗎？都收到過(guò)什么樣的？ 有什么時(shí)間、場(chǎng)合會(huì)用到賀卡？ 小結(jié)：人們通常送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)……賀卡上一般要寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。 欣賞課件、道具。 這些賀卡哪些地方發(fā)生了變化？ 加法 變法 示范立體賀卡制作 活動(dòng)3【活動(dòng)】立體賀卡 同學(xué)們制作的賀卡想送給誰(shuí)？ 感謝 父母、奶奶爺爺、老師同學(xué)。 我們要學(xué)會(huì)感恩，作儀長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二的賀卡，送給我們最想感謝的人。 活動(dòng)4【作業(yè)】立體賀卡 制作賀卡。 展示，說(shuō)一說(shuō)自己的賀卡。 總結(jié)：同學(xué)們做的賀卡都非常好，收獲了什么？ 不僅學(xué)會(huì)了制作立體賀卡，還要學(xué)會(huì)感恩。