小學音樂包龍圖打坐在開封府 教案教案

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《包龍圖打坐在開封府》教案 教學目標： 1、能分辨京劇行當、角色。 2、感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。 教學重難點： 重點：了解我國國粹藝術京劇，要掌握最基本知識。 難點：如何讓學生有興趣的了解京劇藝術，體驗及表現京劇韻味的演唱。 教學課時：1課時。 教學方法：講解法、聆聽與欣賞。 教學過程： 一、導入： 同學們今天我們來個競賽大比拼，看哪組能成為“最佳國粹藝術發(fā)揚組”！首先我們分成三大組，每搶答問題時都要舉手，答對有分，落后的那組最后要有所懲罰。 二、展開： （1）“搶答室”（主要是通過這種形式，讓學生再次鞏固所學的知識）問題：京劇中的生旦凈丑臉譜有何不同？京劇中的主要唱腔是？各自的特點？京劇樂隊常使用的樂器有？ 生：略 （2）“學習室”。 A、大家知道古代哪個人物是最正直最愛平反冤案的人嗎？生：略。 我們從電視劇《包青天》里，更加了解了包拯這個人物，是那么的鐵面無私的！現在我們一起去看看這次包大人是審個什么案呢？ B、播放《包龍圖打坐在開封府》——加以講解（從唱腔上分析，屬于西皮。講解京劇板式是指節(jié)拍與節(jié)奏，不同的板式是與劇情的矛盾沖突角色所處的環(huán)境人物的性格及情緒表現等密切相關的！）這是傳統(tǒng)京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》中包拯審判陳世美時的一段唱段。 （3）“實踐室”（統(tǒng)分，落后組模仿動作）播放京劇人物姿態(tài)的圖片，讓分數落后的那組同學進行表演式的模仿。 三、小結： 雖然感覺上，京劇藝術很難被大多數學生所接受，所喜歡去觀看去欣賞，但經過這兩節(jié)課的學唱與欣賞，我們對京劇有了一部分的了解。京劇是我們的國粹，我們要爭取把國粹發(fā)揚光大！