小學(xué)音樂(lè)編花籃 教案教案
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《編花籃》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),感受河南民歌的(怎樣的)特色,有進(jìn)一步了解河南地區(qū)獨(dú)特音樂(lè)風(fēng)格的欲望。 2、過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、合作、對(duì)比、表演、感受河南民歌的風(fēng)格,并能積極地學(xué)唱。 3、知識(shí)與技能:在充分的聆聽(tīng)過(guò)程中分析樂(lè)譜,并能唱出河南民歌的韻味;在學(xué)唱過(guò)程中掌握甩腔、裝飾音和滑音的唱法。(怎樣的音色——比較準(zhǔn)確地,怎樣的情緒) 教學(xué)重點(diǎn): 引領(lǐng)學(xué)生充分地挖掘旋律特點(diǎn)、歌詞特點(diǎn),把握好歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn): 在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)《編花籃》伴奏進(jìn)教室。 2、師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入新課 1、引出河南。 師:老師覺(jué)得你們很中!唉?有些同學(xué)皺著眉頭,知道我在用哪里的方言在向你們問(wèn)好嗎?我用的是河南方言(用河南話),意思是說(shuō)你們很棒! 師:今天?。±蠋熅鸵獛銈冏哌M(jìn)河南。 2、介紹河南的三大特色。 師:同學(xué)都知道河南位于黃河的中下游地區(qū),那里可是咱中國(guó)的文明發(fā)源地之一,所以河南的方言就特別講究“字正腔圓”。而且哪里人們的性格也十分的豪爽、熱情!那么想了解河南就必須了解河南的三大特產(chǎn)。(為下面學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊) 1)了解河南豫劇。 師:第一大特產(chǎn)河南豫劇,你們聽(tīng)過(guò)河南豫劇嗎? 生:或有或無(wú)。 師:如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)可是太可惜了,它可是我國(guó)的名戲之一??!那么既然今天來(lái)了就給大家唱上一段! 【師演唱河南豫劇《花木蘭》經(jīng)典唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》】 設(shè)問(wèn):知道老師唱得是誰(shuí)嗎?哪位女英雄? 生:花木蘭 師:老師帶了的就是河南豫劇《花木蘭》的經(jīng)典唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。 2)了解河南牡丹。 師:河南不但有如此有名的、有特色的戲劇,河南的洛陽(yáng)還被譽(yù)為牡丹之鄉(xiāng)。你們可知牡丹被喻為我國(guó)的什么嗎? 生:國(guó)花。 師:牡丹號(hào)稱國(guó)色天香,是花中之王。而河南洛陽(yáng)的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚,相當(dāng)?shù)钠?。這光說(shuō)啊太虛了,正所謂眼見(jiàn)為實(shí)。下面就讓我們一起去領(lǐng)略一番。 【PPT:邊聽(tīng)《編花籃》伴奏,邊欣賞牡丹花】 師:牡丹花美不美?漂不漂亮? 師:唉?正是因?yàn)槟档せㄈ绱说拿利?、漂亮。所以河南人們也多了一?xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),編個(gè)花籃去摘牡丹。為了表達(dá)他們喜悅、開(kāi)心的心情,他們嘴里還哼著小曲。這小曲也就是河南的第三大特產(chǎn)——河南民歌! 三、新課教學(xué) 1、初聽(tīng)歌曲《編花籃》。 師:他們哼的這首河南民歌,老師也會(huì)唱,就是不知道能不能給俺的機(jī)會(huì)露一手或展示一下? 師:那么老師唱完,請(qǐng)你們來(lái)評(píng)價(jià)一下,覺(jué)得我唱的中還是不中,好嗎? 【師表演唱《編花籃》的第一段】 師:俺唱得還中不? 師:那給俺點(diǎn)掌聲吧? 師:聽(tīng)了你們的鼓勵(lì)老師今后一定會(huì)更加努力的。 2、了解河南民歌的分類,并了解《編花籃》屬于河南小調(diào)。 師:其實(shí),這河南民歌還可以分為三類:號(hào)子、山歌和小調(diào)。那么剛才老師所唱的這個(gè)《編花籃》是屬于哪一類呢?請(qǐng)同學(xué)們靜靜思考一下!知道了嗎?或下面同學(xué)們仔細(xì)得看看這三類的定義,想一想這首《編花籃》是屬于哪一類呢?如果你有答案了請(qǐng)舉手! 生:山歌。 師:唉?他們是在辛勤的勞動(dòng)嗎?編花籃是為了什么吖? 生:摘牡丹 3、學(xué)說(shuō)河南方言——歌曲的前三樂(lè)句。 師:了解了這兩個(gè)竅門(mén)接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)幾句,先聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一遍,同學(xué)們也練練自己的牙關(guān)、咬字?!編熡煤幽戏窖哉f(shuō)前三樂(lè)句】 師:下面同學(xué)們來(lái)小聲試試看生說(shuō)河南話 師:看來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題,來(lái)!拿出你們的自信,背挺直!準(zhǔn)備:牙關(guān)打開(kāi),嘴巴里咬字起,生說(shuō)河南話。 4、學(xué)唱前三個(gè)樂(lè)句。 1)聽(tīng)范唱前三樂(lè)句,發(fā)現(xiàn)河南方言與河南曲調(diào)的聯(lián)系。 2)聽(tīng)伴奏默唱。 師:首先我們先來(lái)跟著伴奏來(lái)默唱一遍,知道什么是默唱嗎?但是老師還要加一點(diǎn),就是練習(xí)咬字,明白了嗎? 3)小聲唱旋律。 4)學(xué)唱倚音。 四、總結(jié) 流行就像流星璀璨但很短暫,而民歌長(zhǎng)存天際、永放光芒。讓我們主動(dòng)走進(jìn)民族音樂(lè),共同品味民族音樂(lè)的魅力。好嗎?下課!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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