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1 教學(xué)單位 學(xué)生學(xué)號 編 號 本科畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 題 目 導(dǎo) 向 塊 零 件 加 工 工 藝 及 專 用 夾 具 設(shè) 計(jì) 2 學(xué)生姓名 專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 指導(dǎo)教師 2015 年 4 月 23 日 3 本科畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 開題報(bào)告 論文題目 導(dǎo)向塊零件加工工藝及專用夾具設(shè)計(jì) 一 立項(xiàng) 選題 依據(jù) 學(xué)生填寫 導(dǎo)向塊零件目前應(yīng)用比較廣泛 涉及在深孔鉆削加工 導(dǎo)向塊產(chǎn)業(yè)報(bào)告 汽車的配件管理中 市場需求比較大 發(fā)展前景廣闊 因此選用了這個題目 從導(dǎo)向塊零件開始入手 根據(jù)零件要求開始制定工藝路線 確定切削用 量及基本工時 從而選擇定位元件 再計(jì)算定位誤差 計(jì)算切削力及所需夾 緊力 其次 設(shè)計(jì)中還包含銑 28mm 槽夾具設(shè)計(jì)和鉆 4 M8 孔夾具設(shè)計(jì) 通過立柱 心軸 支撐板等加緊裝置來合理加工槽和孔 設(shè)計(jì)思路清晰 順序設(shè)計(jì)得當(dāng) 在工廠師傅的指導(dǎo)下 加上自己對這個零件加工方面的了解 進(jìn)行了設(shè) 計(jì) 二 研究內(nèi)容 學(xué)生填寫 導(dǎo)向塊零件的加工 工序 工藝 毛坯的結(jié)構(gòu)確定 了解加工方法選擇 的原則 工序的合理組合 基面的選擇 毛坯的結(jié)構(gòu)工藝要求 毛坯形狀 尺寸確定的要求 毛坯類型 毛坯余量確定 毛坯 零件合圖草圖的擬定 導(dǎo)向塊零件中銑 28mm 槽以及鉆 4 M8 孔夾具的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)加緊機(jī)構(gòu) 定位 裝置 在制定工藝過程中 要確定各工序的安裝工位和該工序需要的工步 加工該工序的進(jìn)給量 切削深度 主軸轉(zhuǎn)速和切削速度 還有走刀次數(shù)和走 刀長度 4 三 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師填寫 簽 名 年 月 日 本科畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 結(jié)題報(bào)告 論文題目 導(dǎo)向塊零件加工工藝藝及專用夾具設(shè)計(jì) 一 課題完成情況 包括研究過程 結(jié)果及存在問題等 學(xué)生填寫 通過對零件圖分析 然后在得出零件技術(shù)要求 根據(jù)零件的技術(shù)要求畫出了 毛坯和零件合圖 完成了導(dǎo)向塊的加工 工序 工藝 制出工序卡和工藝過程卡 導(dǎo)向塊零件中銑 28mm 槽以及鉆 4 M8 孔夾具的設(shè)計(jì) 不足之處在于專用夾具設(shè)計(jì) 的工藝方面沒有類比沒能深入說明 此處書寫有些簡單 只是通過技術(shù)和工藝的 要求來確定夾具的設(shè)計(jì) 簽 名 年 月 日 二 指導(dǎo)教師評審意見及論文成績 指導(dǎo)教師填寫 5 成 績 百分制 簽 名 年 月 日 三 系畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 指導(dǎo)委員會審查意見 簽 名 年 月 日 本科畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 答辯報(bào)告 論文題目 導(dǎo)向塊零件加工工藝及專用夾具設(shè)計(jì) 7 評語 答辯小組填寫 姓 名 職 稱 答辯成績 簽 字 組 長 答 辯 小 組 成 員 1 指導(dǎo)教師評定成績 權(quán)重 50 答辯成績 權(quán)重 50 總評成績畢業(yè)論文成績 百分制