七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 什么是學(xué)習(xí) 2 正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)3 為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 學(xué)習(xí)有什么重要意義 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值 能力目標(biāo) 1提高學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)的能力 2 提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo) 了解學(xué)習(xí)的滋味 懂得學(xué)習(xí)就像生活 有苦也有甜 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè) 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 你是否知道在世界的一些地方 還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng) 貧窮 疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì) 他們的眼睛里充滿了對(duì)求知的渴望 失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾 情境表現(xiàn) 做自己喜歡的事 做自己不喜歡的事 開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后 滿懷激情 繼續(xù)奮斗 堅(jiān)持自己 收獲喜悅 無(wú)精打采 怠慢不前 直接放棄 收獲喜悅 學(xué)習(xí)是你想做的事嗎 如果不是 怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事 自主學(xué)習(xí) 1 學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦2 享受學(xué)習(xí) 一 體味學(xué)習(xí) 一 體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么 學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有辛苦 一 體味學(xué)習(xí) 尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事 學(xué)習(xí)中有樂(lè) 1 經(jīng)過(guò)自己的努力 把一到很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái) 感到高興 2 作文當(dāng)作范文被閱讀 心情很好 3 學(xué)習(xí)成績(jī)提高 受到老師表?yè)P(yáng) 非常高興 書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟 韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香 裴休 一 體味學(xué)習(xí) 尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事 學(xué)習(xí)中有苦 1 學(xué)習(xí)壓力大 作業(yè)太多 有時(shí)又不會(huì)做 2 每天課程安排滿 自由活動(dòng)時(shí)間少 感覺(jué)很累 3 學(xué)習(xí)很枯燥 考試成績(jī)不如意 探究與分享 我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情 我想跳起來(lái) 大聲地告訴所有的同學(xué) 我解出了這道題 我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè) 為了這道題 我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息 連飯都顧不上吃 而且用掉了一大堆稿紙 在這個(gè)過(guò)程中 我經(jīng)歷了困惑 疑慮 苦思冥想 功夫不負(fù)有心人 在我感到 山重水復(fù) 的時(shí)候 突然 柳暗花明 這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué) 簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容 你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎 如果有 說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受 分析材料中 我 的感受 知道學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜 并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談 學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味 學(xué)習(xí)是快樂(lè)的 在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí) 自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí) 學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí) 我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè) 盡管抱著興趣和探索欲望 學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情 學(xué)習(xí)中需要集中注意力 消耗精神力 遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等 這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力 小結(jié) 學(xué)習(xí)中既有辛苦 也有快樂(lè) 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦 收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí) 那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好 它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受 自主學(xué)習(xí) 3 怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 二 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 探究與分享 1 你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑 2 面對(duì)這些困惑 該怎們辦 小明 很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感 小麗 不喜歡某些學(xué)科的老師 所以學(xué)不好或者不想學(xué) 薇薇 在學(xué)習(xí)上 總擔(dān)心自己會(huì)落后 小剛 被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多 沒(méi)有休息 娛樂(lè)的時(shí)間 探究與分享 怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 1 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 有了學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān) 一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人 學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久 即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣 也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?逐漸培養(yǎng)起探究的興趣 例 知之者 不如好之者 好之者 不如樂(lè)之者 出自 論語(yǔ) 雍也 孔子譯文 孔子說(shuō) 對(duì)于學(xué)習(xí) 知道怎么學(xué)習(xí)的人 不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人 愛(ài)好學(xué)習(xí)的人 又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人 比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng) 知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快 愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快 達(dá)爾文小的時(shí)候 一次跟媽媽到花園里為小樹(shù)培土 媽媽說(shuō) 泥土是個(gè)寶 小樹(shù)有了泥土才能生長(zhǎng) 別小看這泥土 是它長(zhǎng)出了青草 喂肥了牛羊 我們才有奶喝 才有肉吃 是它長(zhǎng)出了小麥和棉花 我們才有飯吃 才有衣穿 泥土太寶貴了 達(dá)爾文問(wèn) 媽媽 那泥土能不能長(zhǎng)出小狗來(lái) 不能呀 媽媽笑著說(shuō) 小狗是狗媽媽生的 不是泥土里長(zhǎng)出來(lái)的 達(dá)爾文又問(wèn) 我是媽媽生的 媽媽是姥姥生的 對(duì)嗎 對(duì)呀 所有的人都是他媽媽生的 那最早的媽媽又是誰(shuí)生的 是上帝 那上帝是誰(shuí)生的呢 媽媽答不上來(lái)了 她對(duì)達(dá)爾文說(shuō) 孩子 世界上有好多事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)謎 你像小樹(shù)一樣快快長(zhǎng)大吧 這些謎等待你們?nèi)ソ忾_(kāi)呢 例 工欲善其事 必先利其器 出自 論語(yǔ) 衛(wèi)靈公 孔子譯文 工匠想要使他的工作做好 一定要先讓工具鋒利 比喻要做好一件事 準(zhǔn)備工具非常重要 注譯 利 做動(dòng)詞講 使 鋒利 善 完成 器 就是工具的意思 出自 論語(yǔ) 探究與分享 1 比較這兩幅圖有哪些不同 低效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)中無(wú)自律 無(wú)計(jì)劃 不重要的事情占據(jù)太多的時(shí)間 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下 而高效學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有自律 2 造成這些不同的原因可能有哪些 造成不同的原因可能有 低效學(xué)習(xí)者自我約束力差和學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等 3 回顧自己的一周 你的時(shí)間去哪兒了 你該怎樣有效利用時(shí)間 結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行反思 并制訂計(jì)劃 改正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣 第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期 清晨起床后 大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息 消除了前一天的疲勞 腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài) 沒(méi)有新的記憶干擾 此刻無(wú)論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰 學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜 如外語(yǔ) 定律 歷史事件等 有時(shí)即使強(qiáng)記不住 大聲念上幾遍 也會(huì)有利于記憶 所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期 第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期 上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期 體內(nèi)腎上腺等激素分泌旺盛 精力充沛 大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力 認(rèn)知能力和處理能力 此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī) 應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī) 充分利用大腦興奮來(lái)攻關(guān) 第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期 第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn) 這是用腦的最佳時(shí)刻 不少人利用這段時(shí)間來(lái)回顧 復(fù)習(xí)全天學(xué)過(guò)的東西 加深印象 分門(mén)別類 歸納整理 也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī) 第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期 入睡前一小時(shí)是學(xué)習(xí)與記憶的第四個(gè)高潮期 利用這段時(shí)間來(lái)加深印象 特別對(duì)一些難以記憶的東西加以復(fù)習(xí) 則不易遺忘 除以上一般性的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律外 對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō) 還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣 為提高學(xué)習(xí)效率 要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時(shí)間段 同時(shí) 要養(yǎng)成在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣 每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式 不同的方式各有特點(diǎn) 每種方式都有具體長(zhǎng)處和短處 我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容 也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式 3 在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 例 獨(dú)學(xué)而無(wú)友 則孤陋而寡聞 出自 禮記 學(xué)記 譯文 意思是 如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋 就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘 見(jiàn)識(shí)短淺 注譯 獨(dú)學(xué) 指獨(dú)自學(xué)習(xí) 不了解外部動(dòng)向 孤陋寡聞 形容孤偏鄙陋 見(jiàn)聞不多 小游戲 你記住了多少 考考你們的記憶力 給出一張有許多你們喜愛(ài)的動(dòng)物的圖片 看3秒鐘 然后把圖片撤掉 看看你們到底記住了多少 你記住了多少呢 課堂小結(jié) 同學(xué)們 校園中的學(xué)習(xí)生活 給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái) 在這里 我們體會(huì)了酸甜苦辣 學(xué)習(xí)就像生活 可以痛并快樂(lè)著 讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各種困難 好好享受學(xué)習(xí)的過(guò)程 欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果 不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力 課堂練習(xí) 1 你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程 A 學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂(lè)的過(guò)程B 學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過(guò)程C 學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過(guò)程D 學(xué)習(xí)是一個(gè)既有快樂(lè)又很辛苦的過(guò)程 D 2 下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 課前預(yù)習(xí) 課堂認(rèn)真聽(tīng)講 課下復(fù)習(xí) 只完成老師留的作業(yè)A B C D A 3 右圖 學(xué)習(xí)金字塔 告訴我們 1 不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果 2 學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng) 3 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 4 要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A 1 2 3 B 1 3 4 C 1 2 4 D 2 3 4 4 小李在自己的QQ空間中寫(xiě)道 語(yǔ)文老師朱老師是幽默大師 常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子 歷史老師張老師也是搞笑高手 他似乎滿腹經(jīng)綸 講的歷史故事引得大家哈哈大笑 生物課 我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞 美術(shù)課 我們學(xué)寫(xiě)生 描繪春景 電腦課 我們更是縱橫馳騁 豐富多彩的課堂 是我們求知的樂(lè)園 施展才華的場(chǎng)所 樂(lè)哉樂(lè)哉 小李在日記中所表現(xiàn)的是 A學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)B學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力 學(xué)習(xí)中只有辛苦C學(xué)習(xí)是自己的事 我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情 不需要付出努力