滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校培訓(xùn)方案.doc

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滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 專 接 本 培 訓(xùn) 方 案 文德教育專接本事業(yè)部 目錄 一、 滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介 3 二、 文德教育簡(jiǎn)介 3 三、文德教育優(yōu)勢(shì)介紹 3 四、接本現(xiàn)狀及情況分析 4 五、營(yíng)造氛圍 5 六、夯實(shí)基礎(chǔ) 6 七、高質(zhì)教學(xué) 6 八、 先進(jìn)管理 7 九、 差別對(duì)待 7 十、 教材使用 7 十一、 結(jié)語(yǔ) 7 附件一： 8 附件二： 9 附件三： 10 1、 滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介 滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校坐落在渤海之濱、古運(yùn)河畔，校園環(huán)境幽雅、景色宜人，是一所全日制公辦普通醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估“優(yōu)秀”院校。 學(xué)校始建于1958年的“津滄醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)?！保呛颖笔￠_(kāi)辦醫(yī)學(xué)教育最早的學(xué)校之一。辦學(xué)五十多年來(lái)，學(xué)校面向基層、立足滄州、服務(wù)河北、輻射周邊，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類人才5萬(wàn)余人。 2、 文德教育簡(jiǎn)介 文德教育成立于2008年，建立以來(lái)一直專注于大學(xué)生教育培訓(xùn)，社會(huì)資格考試培訓(xùn)，專注精品教育培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)生近萬(wàn)名。在北京，保定，涿州，張家口，秦皇島，滄州都建有學(xué)習(xí)中心。針對(duì)專接本培訓(xùn)，聘請(qǐng)優(yōu)秀師資，與第四軍醫(yī)大學(xué)，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，河北大學(xué)，河北北方學(xué)院等大學(xué)建立了緊密的聯(lián)系，針對(duì)醫(yī)學(xué)類專接本更是成立醫(yī)學(xué)類專接本團(tuán)隊(duì)，專注提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專接本通過(guò)率，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的反響。 三、文德教育優(yōu)勢(shì)介紹 1，教學(xué)，科學(xué)的課程體系，專業(yè)化教學(xué)管理，多年教學(xué)中形成了一整套科學(xué)合理、行之有效的輔導(dǎo)方法，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，提供全方位的教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)管理，確保課程的高質(zhì)量、高水平。 2、答疑，高效率教學(xué)答疑，一答一審雙重保障，優(yōu)秀教師組成超豪華答疑專家團(tuán)，解答快速準(zhǔn)確，并針對(duì)學(xué)員疑問(wèn)產(chǎn)生的根源，有針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)建議，服務(wù)貼心；專職老師全天候在線答疑，學(xué)員提交到答疑板上的問(wèn)題能很快得到準(zhǔn)確答復(fù)，高效答疑； 3、練習(xí)，全方位練習(xí)測(cè)試，高含金量模擬試題，“入學(xué)評(píng)測(cè)試題、練習(xí)中心題庫(kù)”覆蓋各科目的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程做好查漏補(bǔ)缺；“考前模擬試題”幫助學(xué)員模擬實(shí)戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握考試方向，有效直擊考試命題精髓，含金量高。 4、理念，碎片式學(xué)習(xí)，O2O式，學(xué)習(xí)效果最大化，根據(jù)90后特點(diǎn)，一整段學(xué)習(xí)時(shí)間少，碎片時(shí)間多，專業(yè)研發(fā)出微信公眾平臺(tái)學(xué)習(xí)方案進(jìn)行碎片式學(xué)習(xí)。O2O中文名稱“線上對(duì)線下”，不止研發(fā)線下學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)對(duì)線下學(xué)習(xí)實(shí)行一個(gè)有效的補(bǔ)充。 四、接本現(xiàn)狀及情況分析 滄州醫(yī)專專接本接本情況分析： （1）以滄州醫(yī)專本科班為例（本科生源對(duì)比） 滄州醫(yī)專本科班生源學(xué)校分布（總?cè)藬?shù)392人） 畢業(yè)學(xué)校 人數(shù) 占比 河北醫(yī)科大學(xué) 151 38.5% 北華航天工業(yè)學(xué)院 2 0.5% 滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 54 13.8% 承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院 1 0.25% 承德醫(yī)學(xué)院 17 4.3% 河北大學(xué) 53 13.5% 河北工程大學(xué) 12 3.07% 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4 1.02% 河北聯(lián)合大學(xué) 7 1.78% 河北外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2 0.5% 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 1 0.25% 石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 6 1.53% 石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 36 9.18% 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 0.25% 邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 45 11.4% 數(shù)據(jù)分析（一）： 滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校本科班河北醫(yī)科大學(xué)占比最大，為38.5%，滄州醫(yī)專、河北大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)專，石家莊醫(yī)專緊隨其后?？梢钥闯觯颖贬t(yī)科大學(xué)?？飘厴I(yè)生在學(xué)生專接本方面有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，滄州醫(yī)專相較于其他醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校優(yōu)勢(shì)不明顯，更可能是弱勢(shì)（河北醫(yī)科大學(xué)滄州分校設(shè)在滄州醫(yī)專，醫(yī)專學(xué)生報(bào)考河北醫(yī)科大更多）。 （2） 學(xué)校橫向?qū)Ρ龋ㄒ越衲隃嬷葆t(yī)專、河北醫(yī)科大、邢臺(tái)醫(yī)專為例） 各醫(yī)學(xué)類高校專接本橫向?qū)Ρ? 學(xué)校 滄州醫(yī)專（整體） 河北醫(yī)科大（某班） 邢臺(tái)醫(yī)專（某班） 畢業(yè)人數(shù) 2800 120 105 報(bào)考人數(shù) 680 87 73 錄取人數(shù) 179 52 38 報(bào)考專接本比例 6.39% 72.5% 69.5% 報(bào)錄比 26.32% 59.77% 52.05% 備注：由于河北醫(yī)科大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)專整體數(shù)據(jù)缺失，是以以調(diào)查統(tǒng)計(jì)某一臨床班級(jí)為數(shù)據(jù)樣本，與整體升學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)錄比基本一致。 數(shù)據(jù)分析（二）： 綜合以上數(shù)據(jù)，可以得出以下結(jié)論： 1、 滄州醫(yī)專學(xué)生報(bào)考專接本比例偏低，為6.39%，對(duì)比河北醫(yī)科大、邢臺(tái)醫(yī)專有10倍差距。相較于滄州醫(yī)專，河北醫(yī)科大、邢臺(tái)醫(yī)專有接本意愿的同學(xué)更多，學(xué)習(xí)態(tài)度更好，學(xué)習(xí)意愿更強(qiáng)。 2、 河北醫(yī)科大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)專專接本考試通過(guò)率更高，滄州醫(yī)專報(bào)考與錄取比例偏低，為26.32%，與河北醫(yī)科大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)專有兩倍差距。 綜合以上數(shù)據(jù)分析，文德教育提出以下《滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校專接本培訓(xùn)方案》，總結(jié)為五句話“營(yíng)造氛圍，夯實(shí)基礎(chǔ)，高質(zhì)教學(xué)，先進(jìn)管理，差別對(duì)待” 五、營(yíng)造氛圍 存在問(wèn)題： 學(xué)習(xí)氛圍不濃，接本意識(shí)淡薄。 解決方案： 文德教育會(huì)進(jìn)行全方位，無(wú)死角，廣告宣傳結(jié)合班級(jí)宣講進(jìn)行接本氛圍的營(yíng)造。讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到： （1）接本是他們?cè)诟呖己笞钪匾囊淮慰荚?，亦為人生中最重要的一次抉擇，?duì)醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)生，接本才是他們最好的出路。 （2）只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，參加學(xué)校委托文德教育組織的培訓(xùn)，是一定可以考上本科的。 把專接本當(dāng)做學(xué)校未來(lái)升普通本科高校的一件大事來(lái)做，提高教職工思想認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生接本意識(shí)，進(jìn)行大規(guī)模接本教宣講。與此同時(shí)，文德教育滄州校區(qū)委派至少四名全職工作人員進(jìn)行醫(yī)專?？平颖究菩麄魇乱?。 六、夯實(shí)基礎(chǔ) 存在問(wèn)題： 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，接上本科有難度。 解決方案： 加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)專接本課程，加強(qiáng)師資建設(shè)，強(qiáng)化課程體系建設(shè)。 （1）設(shè)立科學(xué)的課程體系，專業(yè)化教學(xué)管理，運(yùn)用多年教學(xué)中形成的一整套科學(xué)合理、行之有效的輔導(dǎo)方法，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，提供全方位的教學(xué)服務(wù)。 （2）聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，做好公共課英語(yǔ)，公共課政治，醫(yī)學(xué)專業(yè)課的基礎(chǔ)教學(xué)，是提高學(xué)生專接本成績(jī)，提高專接本通過(guò)率不二方法。組織中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部、燕山大學(xué)、北方學(xué)院優(yōu)秀教師授課，面授與視頻授課相結(jié)合，精講與粗講相結(jié)合。 七、高質(zhì)教學(xué) 存在問(wèn)題： 結(jié)合某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課現(xiàn)狀，他們主要存在以下問(wèn)題，班級(jí)規(guī)模太大，動(dòng)輒400人上課，聽(tīng)課效果影響大；以外地普通教師冒充命題組名師，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證，教師責(zé)任心不強(qiáng)；進(jìn)行填鴨式教學(xué)，學(xué)生沒(méi)法進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生興趣低下；教學(xué)方式單一，學(xué)生積極性不高。 解決方案： （1） 實(shí)行小班授課，大班控制在100人左右。 （2） 聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量好的本土優(yōu)秀教師教學(xué)，輔以優(yōu)秀中國(guó)醫(yī)科大、燕山大學(xué)、河北大學(xué)、北方學(xué)院優(yōu)秀名師授課。 （3） 改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式，授課將講授式教學(xué)與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、無(wú)動(dòng)力學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，壓迫式學(xué)習(xí)。 8、 先進(jìn)管理 存在問(wèn)題： 上課完成即為學(xué)習(xí)完成，無(wú)法進(jìn)行后續(xù)跟蹤，學(xué)習(xí)效果不明顯。 解決方案： （1） 創(chuàng)新學(xué)員管理模式，建立學(xué)生檔案，建立學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤制度。 （2） 把晨讀作為日常學(xué)習(xí)進(jìn)行組織。 （3） 出勤制度考核，學(xué)生無(wú)法上課要進(jìn)行補(bǔ)課。 （4） 委派專人進(jìn)行教學(xué)管理，責(zé)任到人，層層把關(guān)，管理到位。 （5） 對(duì)老師進(jìn)行激勵(lì)，杜絕大鍋飯模式，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。 （6） O2O式學(xué)習(xí)，線上與線下相結(jié)合，充分利用文德教育微信公眾平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。 9、 差別對(duì)待 存在問(wèn)題： 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生考專業(yè)有個(gè)明顯不同點(diǎn)，第三年在醫(yī)院實(shí)習(xí)，無(wú)法集中時(shí)間學(xué)習(xí)，專接本考試培訓(xùn)要實(shí)行差別對(duì)待。 解決方案： （1） 集中授課與遠(yuǎn)程視頻相結(jié)合，既不耽誤學(xué)習(xí)，又能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。 （2） 拉長(zhǎng)學(xué)習(xí)周期，提前打下基礎(chǔ)，大三沖刺。 10、 教材使用 根據(jù)專接本考試大綱，組織中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部、河北北方學(xué)院、燕山大學(xué)等高校優(yōu)秀專接本師資，編寫適合滄州醫(yī)專同學(xué)使用的教材。 11、 結(jié)語(yǔ) 綜合以上情況，文德教育一定努力以積極的工作態(tài)度，一流的工作質(zhì)量成為學(xué)校官方指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)光。 附件一：文德教育課程表 開(kāi)設(shè)課程 科目 時(shí)間 課時(shí) 收費(fèi) 特色 醫(yī)學(xué)公共課精講班 政治、英語(yǔ) 暑期精講班、秋季精講班、寒假精講班 200課時(shí) 880 根據(jù)專接本考試大綱，系統(tǒng)全面講解專接本考試知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。幫助學(xué)員梳理知識(shí)構(gòu)架，填補(bǔ)知識(shí)空白，明確考試內(nèi)容及考試范圍，志明考試復(fù)習(xí)方向，清楚專接本考試的內(nèi)容及范圍，為全面復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 教學(xué)模式：系統(tǒng)講解+梳理知識(shí)+強(qiáng)化練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)講解專接本考試內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。 醫(yī)學(xué)專業(yè)面授課 臨床、護(hù)理、醫(yī)技、藥學(xué) 周末授課 80 480 根據(jù)專接本考試大綱，系統(tǒng)講解醫(yī)學(xué)專業(yè)專接本知識(shí)考點(diǎn)，全面系統(tǒng)梳理醫(yī)學(xué)專業(yè)，梳理知識(shí)架構(gòu)，填補(bǔ)知識(shí)空白，明確考試內(nèi)容及考試范圍。 公共課點(diǎn)睛班 英語(yǔ)、政治 3月份大綱下來(lái)后 三天 180 幫助學(xué)員指明重點(diǎn)及考點(diǎn)，教授復(fù)習(xí)方向，教學(xué)模式：系統(tǒng)講解+梳理知識(shí)+強(qiáng)化練習(xí) 專業(yè)課點(diǎn)睛班 臨床、護(hù)理、醫(yī)技、藥學(xué) 3月份大綱下來(lái)后 三天 180 指明醫(yī)學(xué)專業(yè)課考點(diǎn)，教學(xué)模式：系統(tǒng)講解+梳理知識(shí)+強(qiáng)化練習(xí) ?？及? 全科 專接本考試前 一天 100 模擬考試，熟悉考題， 醫(yī)學(xué)公共課全程班 政治、英語(yǔ) 寒暑假 20天 1500 全程班教學(xué)模式：精講班+點(diǎn)睛班+?？及啵c(diǎn)睛班?？及嘣诋?dāng)年考試大綱出臺(tái)后開(kāi)設(shè)） 醫(yī)學(xué)考前集訓(xùn)營(yíng) 英語(yǔ)、政治專業(yè)課 考前一月 30天 2380 醫(yī)學(xué)考前集訓(xùn)營(yíng)教學(xué)模式：權(quán)威師資+輔導(dǎo)教師全程跟蹤+專項(xiàng)突破+階段測(cè)試+真題演練 公共課50人精品小班 英語(yǔ)政治 暑假、秋季、寒假 20 1580 第一階段（基礎(chǔ)講解）：根據(jù)考試的大綱，從知識(shí)點(diǎn)到考點(diǎn)，系統(tǒng)講解、全面覆蓋。 第二階段（真題解剖、專項(xiàng)突破）：結(jié)合考試真題，總結(jié)考題規(guī)律，抓住考試重點(diǎn)、考點(diǎn)。 第三階段（模擬訓(xùn)練、考試指導(dǎo)）：全真實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化答題能力，傳授答題思路和技巧。 醫(yī)學(xué)專業(yè)課遠(yuǎn)程班 臨床、護(hù)理、醫(yī)技、藥學(xué) 全年開(kāi)課 全年開(kāi)課 報(bào)名學(xué)員免費(fèi)贈(zèng)送 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，蘭州大學(xué)，吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)教授遠(yuǎn)程授課。 附件二： 文德教育專接本培訓(xùn)班管理制度 　　 　　一、基本要求 　　 　　1、參訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時(shí)參加本校組織的培訓(xùn)。如遇特殊情況不能參加培訓(xùn)，須向本校負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。 　　 　　2、參訓(xùn)人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)辦培訓(xùn)班的目的和重要性，積極參加本校安排的各項(xiàng)課程，。 　　 　　3、培訓(xùn)期間，學(xué)員需佩戴聽(tīng)課證，以飽滿的精神狀態(tài)參與培訓(xùn)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉活動(dòng)時(shí)須聽(tīng)從指揮，服從安排，做好安全預(yù)防，確保自身與他人生命財(cái)產(chǎn)安全。 　　 　　二、課堂紀(jì)律 　　 　　1、遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，如有特殊情況必須履行請(qǐng)假手續(xù)。 　　 　　2、參訓(xùn)人員進(jìn)入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。 　　 　　3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時(shí)不得隨意交談，隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)秩序。 　　 　　4、上課期間請(qǐng)將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂上接打電話。 　　 　　5、參訓(xùn)人員不得在課堂上私下討論問(wèn)題，如對(duì)課程安排或授課內(nèi)容有意見(jiàn)或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。 　　 　　6、參訓(xùn)人員上課要認(rèn)真聽(tīng)講，討論時(shí)踴躍發(fā)言，積極參加各項(xiàng)課程培訓(xùn)，完成老師安排的任務(wù)。 　　 　　三、獎(jiǎng)懲制度 　　 　　1、學(xué)員若無(wú)故曠課一次或事假病假三次，遲到早退和違反課堂紀(jì)律三次給予批評(píng)，無(wú)故曠課二次取消培訓(xùn)資格。 　　 　　2、參訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間受到學(xué)院行政處分的，一律取消培訓(xùn)資格。 　　　　 3、經(jīng)考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 　　 　　四、培訓(xùn)環(huán)境管理 　　 　　1、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學(xué)設(shè)施。 　　 　　2、未經(jīng)允許請(qǐng)勿動(dòng)用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學(xué)設(shè)備。 　　 　　3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。 　　 4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。 附件三： 文德教育營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件