山東省七年級生物上冊 2.2.1《無脊椎動物的主要類群》（第3課時）課件（新版）濟南版.ppt

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第一課 第二單元第二章 預(yù)習(xí) 添加學(xué)生 導(dǎo)學(xué) 作業(yè)中的典型成果 預(yù)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的主要內(nèi)容 你知貝殼來自于哪類動物嗎 你能說出下列動物所屬類群嗎 導(dǎo)入新課 兩側(cè)不對稱軟體動物 扇貝 常見的軟體動物 新課學(xué)習(xí) 兩側(cè)對稱軟體動物 蝸牛 新課學(xué)習(xí) 兩側(cè)對稱軟體動物 章魚和烏賊 新課學(xué)習(xí) 新課學(xué)習(xí) 軟體動物的主要特征 身體柔軟 分為頭 足 內(nèi)臟團 有外套膜 身體表面有貝殼 或被外套膜包裹的內(nèi)殼 貝殼能隨身體的生長而增大 呈現(xiàn)出年輪般的花紋 身體兩側(cè)對稱或不對稱 生活環(huán)境 分布在淡水 海水及濕潤的土壤中 新課學(xué)習(xí) 軟體動物與人類的關(guān)系 1 可食用 軟體動物的某些類型的頭 足都是肌肉組織構(gòu)成 味道鮮美 富含蛋白質(zhì) 2 副產(chǎn)品 河蚌可產(chǎn)珍珠 可作為飼料或餌料 也可裝飾 用以觀賞 3 危害人類 蝸牛以農(nóng)作物為食 釘螺是吸蟲的中間宿主 船蛆等破壞海港建筑 新課學(xué)習(xí) 作為食品的軟體動物 可觀賞的貝類 河蚌養(yǎng)殖可得到珍珠 新課學(xué)習(xí) 常見的節(jié)肢動物 新課學(xué)習(xí) 新課學(xué)習(xí) 通過觀察結(jié)合課本77頁的插圖完成下列題目 蝗蟲的身體分為哪幾部分 有什么特點 蝗蟲 新課學(xué)習(xí) 1 觀察蝗蟲身體的分部情況 2 觀察蝗蟲身體胸部 腹部 和足 觸角的分節(jié)情況 3 觀察蝗蟲足 翅的著生部位以及翅的特點 4 觀察蝗蟲氣門的位置 5 輕輕捏一捏蝗蟲的身體 體會一下有什么感覺 觀察蝗蟲 新課學(xué)習(xí) 這個實驗結(jié)果如何 想一想 為什么會有這樣的結(jié)果 氣門是氣體進入蝗蟲身體的 門戶 水 水 新課學(xué)習(xí) 蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點與其陸地生活習(xí)性相適應(yīng) 1 體表有外骨胳 可支持身體 保護內(nèi)部器官 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 2 感覺器官發(fā)達 適于復(fù)雜的陸地生活 3 足和翅 擴大了在陸地活動范圍 4 氣門和氣管適于在陸地呼吸 新課學(xué)習(xí) 節(jié)肢動物主要特征 1 體表有外骨骼 可防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā) 2 身體一般分為頭 胸 腹三部分 體節(jié)伸屈自如 節(jié)肢動物的這些特征 使它們的運動更加靈活 活動更及廣泛 堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu) 又能有效的防治體內(nèi)水分蒸發(fā) 這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因 新課學(xué)習(xí) 節(jié)肢動物與人類關(guān)系 供人類食用 例如蝦提供工業(yè)原料 例如家蠶完成植物的傳粉作用 例如蜜蜂抑制害蟲 例如七星瓢蟲能傳播疾病 例如蒼蠅危害植物 如棉鈴蟲 新課學(xué)習(xí) 身體柔軟 外殼為貝殼 貝殼能隨身體的生長而增大 呈現(xiàn)出年輪般花紋 分布在淡水 海水及濕潤的土壤中 蝸牛 河蚌 烏賊 章魚 寶貝 體表有外骨骼 身體一般分為頭 胸 腹三部分 部分水生 部分適應(yīng)陸地生活 蝗蟲 蟬 蟋蟀 蟹 蝦 蜈蚣 蜘蛛 結(jié)論總結(jié) 1 下列動物全是軟體動物的一組是 A 河蚌 蚯蚓 蝸牛B 田螺 河蚌 烏賊C 烏賊 水螅 蛔蟲D 河蚌 蚯蚓 田螺2 珍珠形成的原因是 A 外套膜自然分泌珍珠質(zhì)而形成B 外套膜包被異物而形成C 外套膜受到砂粒等異物刺激 分泌珍珠質(zhì) 把異物包被起來而形成D 貝殼受到砂粒等異物刺激 分泌珍珠質(zhì) 把異物包被起來而形成 B C 課堂練習(xí) 3 下列動物中 屬于軟體動物的是 A 章魚B 水蚤C ?？鸇 中華鱘4 下列不是環(huán)節(jié)動物的是 A 蚯蚓B 沙蠶C 螞蝗D 蠶蛹5 地球上種類最多的動物是 A 軟體動物B 昆蟲C 鳥類D 哺乳動物 A D B 課堂練習(xí) 作業(yè)布置 1 完成同步練習(xí) 2 預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容 軟體動物的主要特征 身體柔軟 有外套膜 身體表面有貝殼 節(jié)肢動物主要特征 1 體表有外骨骼 可防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā) 2 身體一般分為頭 胸 腹三部分 體節(jié)伸屈自如 板書設(shè)計