2019年秋九年級化學(xué)上冊 第四章 生命之源—水 4.1 我們的水資源 第2課時 水的凈化和純化練習(xí)課件 粵教版.ppt

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4 1我們的水資源 第2課時飲用水 A知識要點分類練 C高頻考題實戰(zhàn)練 第四章生命之源 水 B規(guī)律方法綜合練 A知識要點分類練 第2課時飲用水 知識點1水的凈化 1 自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化 下列操作中不能使水得到凈化的是 A 蒸餾B 活性炭吸附C 加入肥皂水D 過濾 C 第2課時飲用水 2 在災(zāi)區(qū) 為防止瘧疾傳染 河水需處理后方可飲用 常用的處理方法有 加熱煮沸 過濾 投藥消毒 自然沉降 較合理的順序為 A B C D C 第2課時飲用水 混合物 過濾 4 第2課時飲用水 3 把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是 實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里 通常要加入幾粒沸石或碎瓷片 作用是 蒸餾 防止爆沸 知識點2硬水和軟水 第2課時飲用水 4 長期飲用硬水會在體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)石 下列有關(guān)硬水 軟水的說法錯誤的是 A 過濾不能降低水的硬度B 使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢C 硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣 鎂化合物D 硬水是混合物 軟水是純凈物 D 第2課時飲用水 5 某小組同學(xué)對芙夷河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測 1 取水后除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 2 含有較多鈣 鎂離子的水稱為 填 硬 或 軟 水 人們?nèi)绻L期飲用硬水 體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石 因此 硬水必須軟化才可飲用 日常生活中將水 可使水軟化 區(qū)別硬水和軟水可加入 3 政府加大了對污水整治的力度 請你提出防治水污染的合理化建議 過濾 硬 煮沸 肥皂水 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 合理即可 B規(guī)律方法綜合練 6 下列關(guān)于水的說法錯誤的是 A 過濾可除去水中的不溶物B 肥皂水可檢驗硬水和軟水C 活性炭可降低水的硬度D 蒸餾水是凈化程度較高的水 第2課時飲用水 C 第2課時飲用水 解析 活性炭具有吸附性 能吸附異味和色素 不能除去水中的鈣 鎂離子 即不能降低水的硬度 第2課時飲用水 D 第2課時飲用水 8 我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識 請你回答 1 天然水中含有許多雜質(zhì) 可利用吸附 沉淀 過濾和蒸餾等方法凈化 其中凈化程度最高的方法是 2 自來水廠生產(chǎn)水時 使用的凈水方法有 A 沉淀B 過濾C 煮沸D 蒸餾E 吸附 蒸餾 ABE 第2課時飲用水 3 取水后加入絮凝劑 明礬 的作用是 4 用活性炭凈化水 是利用它的 除去水中的雜質(zhì)和異味 5 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩 生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水 使懸浮物沉淀 或使懸浮物沉降 吸附性 肥皂水 第2課時飲用水 解析 蒸餾得到純凈水 凈化程度最高 自來水廠生產(chǎn)水時 使用的凈水方法有沉淀 過濾 吸附 消毒 煮沸是家庭中的凈水方法 蒸餾是實驗室常用的凈水方法 C高頻考題實戰(zhàn)練 第2課時飲用水 9 2017 江西下列單一操作中 凈化自然界中的水程度最高的是 A 過濾B 蒸餾C 吸附D 靜置沉淀 解析 蒸餾可以將水中所有雜質(zhì)除去 得到純凈的水 凈化程度最高 第2課時飲用水 10 2016 達(dá)州改編洲河污染嚴(yán)重 政府加大力度治理 水質(zhì)得到明顯改善 請回答下列問題 1 檢查洲河水是硬水還是軟水 可向水中加入適量 攪拌 如果觀察到 則為軟水 2 生活中硬水軟化的方法是 肥皂水 產(chǎn)生大量泡沫 加熱煮沸 第2課時飲用水 3 活性炭能除去洲河水中有顏色 有異味的物質(zhì) 這是利用活性炭的 性 4 自來水生產(chǎn)過程中 分離不溶物的操作方法是 吸附 過濾