2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷.doc

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2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據是（ ） A . 氧氣與氮氣的化學性質不同 B . 氧氣與氮氣在水中溶解性不同 C . 氧氣與氮氣的密度不同 D . 氧氣與氮氣的沸點不同 2. （2分）如圖是氧氣的制取及有關性質的實驗,操作正確的是（ ） A . 制氧氣 B . 收集氧氣 C . 鐵絲在氧氣中燃燒 D . 氧氣驗滿 3. （2分）用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實驗作錯誤的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品集中加熱 C . 水槽中有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 D . 實驗結束時，先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈 4. （2分）下圖是實驗室關于氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）小強同學在用氯酸鉀制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當作二氧化錳加入了。下列對該實驗的分析錯誤的是（ ） A . 可以較快地產生氧氣 B . 產生的氧氣質量增加了 C . 反應中高錳酸鉀起催化作用 D . 完全反應后殘留固體為氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀 6. （2分）實驗室制取氧氣的過程，大致分以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一團棉花；⑤用排水法收集；⑥將導管從水面下拿出。正確的操作順序是（ ） A . ③④①⑤②⑥ B . ③④①⑤⑥② C . ④①③⑤②⑥ D . ④①③⑤⑥② 7. （2分）下列實驗操作中存在錯誤的是（ ） A . 檢查氣密性 B . 檢驗氧氣 C . 稀釋濃硫酸 D . 鐵絲在氧氣中燃燒 8. （2分）下列4幅圖分別是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 9. （7分）某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題： （1）寫出圖中標號儀器的名稱：a________、b________。 （2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（選填上圖字母），反應的化學方程式為________，用該裝置還可以制取二氧化碳，反應的化學方程式為________，檢驗二氧化碳的方法是________（用化學方程式表示）。 （3）可選用C裝置收集氧氣，其原因是________，收集二氧化碳的裝置為________（填字母序號）。 （4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是________（選填字母）序號。 10. （7分）請根據下列實驗裝置圖回答問題。 （1）寫出儀器a、b的名稱：a是________，b是________。 （2）若用裝置A制取氧氣請寫出反應的文字或符號表達式________，該反應的基本反應類型是________。 （3）實驗室用過氧化氫制氧氣應選取發(fā)生裝置________(填字母)，寫出反應的文字或符號表達式________，二氧化錳在反應中起________作用。實驗室可用C裝置收集氧氣的原因是________，檢驗集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是________。 （4）若用F裝置排水法收集純度較高的O2,氣體從接口________(填“c”或“d”)進入。 11. （2分）下列變化屬于分解反應的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）下列實驗過程與下圖所示描述相符合的一組是（ ） A . 鎂帶在耐高溫的密閉容器（含空氣）中加熱，所盛物質質量的變化； B . 表示水的電解； C . 加熱2份等質量的氯酸鉀，其中一份加入MnO2； D . 碳酸鈉與稀鹽酸在燒杯中反應； 13. （2分）想要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（ ） A . 紅磷 B . 硫磺 C . 鐵絲 D . 木炭 14. （2分）研究和學習化學有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是（ ） 選項 方法 示例 A 實驗法 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 B 分類法 根據組成的物質分類，將物質分為純凈物和混合物 C 推理法 根據鐵、碳等物質在氧氣中燃燒，推測出氧氣具有可燃性 D 類比法 二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，推測氯化氫由氫、氯兩種元素組成 A . A B . B C . C D . D 15. （2分）反應硫單質和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）（2016?包河區(qū)一模）圖1是實驗室制取氣體的常用裝置． （1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是________（填字母，下同）；若要用A裝置制取氧氣反應方程式________． （2）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，寫出該反應的化學方程式________；若用圖2裝置收集氫氣，氣體應從________（填“a”或“b”）端通入． （3）裝置B的氣密性如何檢查：________． 17. （7分）圖1裝置常用于實驗室制取氣體。 （1）寫出如圖中指定儀器的名稱：①________。 （2）用高錳酸鉀制取并收集純度相對較大的氧氣，可以選擇的裝置是________（填字母）。該反應的化學方程式為________，屬于________（填基本反應類型）反應。 （3）制取二氧化碳時，如需控制產生氣體的速率，發(fā)生裝置最好選用________（填字母），使用裝置H進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從________（選填“a”或“b”）端通入。 （4）實驗室制取硫化氫氣體的原理：室溫下，塊狀不溶性的硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸反應（另一產物為硫酸亞鐵）。 ①寫出該反應的化學方程式：________。 ②若想控制反應的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置為________（填字母）。 ③已知硫化氫氣體有毒，密度比空氣大，能溶于水且易與NaOH溶液反應。請在圖2方框內補充完整收集硫化氫氣體的裝置圖________。 18. （6分）根據下列裝置圖回答問題： （1）儀器a的名稱是________。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________(填標號)，反應的化學方程式為________。 （3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為________。 （4）某氣體能與氧氣反應，不溶于水且不與水反應，選擇的收集裝置是________(填標號)。 （5）用裝置C收集NH3 ， 該氣體應從________(填標號)端通入集氣瓶。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 測定溶液酸堿度 B . 熄滅酒精燈 C . 氧氣驗滿 D . 傾倒液體 20. （2分）空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（ ） A . 空氣的主要成分是氮氣（78%）和氧氣（21%） B . 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 C . 空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是二氧化碳 D . 根據沸點不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 21. （2分）下圖是“用過氧化氫制取氧氣”實驗的主要步，其中正確的是（ ） A . 檢查裝氣密性 B . 加入藥品 C . 收集氣體 D . 驗滿 22. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 B . 氧氣能支持燃燒，可作燃料 C . 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣 D . 通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體 23. （5分）下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據要求，回答下列問題。 （1）寫出儀器名稱：a________。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________（填序號），你認為該裝置中還缺少________,其目的是________，寫出該反應的符號表達式________；若想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是________（填序號），收集氧氣的恰當時刻是________。 （3）收集完氧氣后，用收集的氧氣完成如圖2所示的實驗,集氣瓶中水的作用是________，寫出G中反應的符號表達式________。 （4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為________（填字母）,反應的符號表達式為________；若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從________（填①或②）處通入；集滿氧氣的集氣瓶應________（填“正”或“倒”）放在桌面上． （5）若用D裝置收集氧氣，如何證明該瓶內的氧氣已集滿？________。 （6）根據所學知識及所給信息回答問題：氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________（填字母）。 （7）小華同學利用B、F裝置組合制取一瓶氧氣，并完成硫燃燒的實驗，在實際操作中，他發(fā)現(xiàn)有點麻煩，于是他對實驗操作進行了如圖3所示的改進,一次性就可以完成制取和硫燃燒兩個實驗：具體操作如下： 在A處事先放入少量黑色固體，再用注射器注入過氧化氫溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產生的氣體通入C處。請分析：小華放入的黑色固體是________, A 處反應的符號表達式為________； B 處看到明顯的現(xiàn)象是________； C 處放氫氧化鈉溶液你認為作用是________。 （8）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫溶液加入催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入催化劑；⑤收集氣體。正確的操作順序是________ a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 23-6、 23-7、 23-8、