2019年初中化學人教版九年級下學期 第八單元課題3 金屬資源的利用和保護.doc

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2019年初中化學人教版九年級下學期 第八單元課題3 金屬資源的利用和保護 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共6題；共12分) 1. （2分）地殼中含量最多的元素是（ ） A . O B . Si C . Al D . Fe 2. （2分）通過下列實驗操作能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ） A . 通過實驗 ，探究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響 B . 通過實驗 ，探究鐵生銹的條件：需要氧氣和水共同作用 C . 通過實驗 ，探究二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解的速率 D . 通過實驗 ，探究可燃物燃燒需要達到著火點和氧氣 3. （2分）某博物館藏有一柄古代鐵劍，為防止其生銹，下列做法合理的是（ ） A . 定期用清水沖洗，除去灰塵 B . 放于體驗區(qū)，讓觀眾觸摸 C . 用鹽水除去鐵劍上的銹斑 D . 放在充滿氮氣的展覽柜中 4. （2分）生活中處處有化學，下列說法錯誤的是（ ） A . 可用肥皂水鑒別硬水和軟水 B . 煤、石油、天然氣是不可再生能源 C . 鐵在潮濕的空氣中易生銹 D . 塑料、合成纖維、合成橡膠、合金都屬于合成材料 5. （2分）如圖所示為用“W”型管進行的微型實驗。下列敘述錯誤的是（ ） A . a處可觀察到紅棕色粉末變?yōu)楹谏? B . b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成 C . c處用點燃或用水吸收的方法都能處理尾氣 D . 實驗結(jié)束時先熄滅酒精噴燈后停止通入CO 6. （2分）分析圖示的四個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（ ） A、可燃物燃燒需要溫度達到著火點 B、CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 C、CH4燃燒生成CO2和H2O D、鐵釘生銹只需與H2O接觸 A . A B . B C . C D . D 二、 實驗探究題 (共3題；共21分) 7. （7分）（2012?撫順）鐵是使用非常廣泛的一種金屬． （1）煉鐵廠常用赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉生鐵，該反應(yīng)的化學方程式為________． （2）根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題： ①若X為非金屬單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學方程式為________； ②若X為金屬單質(zhì)，則X的金屬活動性比鐵________（填“強”或“弱”）． （3）自行車是很便捷的交通工具，為防止鐵制鏈條銹蝕，應(yīng)采取的措施是________． 8. （2分）某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究． （1）該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉． ①實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是________． ②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________． （2）該小組又設(shè)計如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開始測量容器內(nèi)壓強的變化．壓強與時間變化關(guān)系如圖3所示：錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因是________。 9. （12分）據(jù)有關(guān)資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬約為年產(chǎn)量的20%～40%．某學習小組在實驗室開展了與此相關(guān)的探究活動，請仔細閱讀并完成下列實驗報告： 【探究目的】鐵生銹的條件 【探究方案】圖所示的是甲、乙兩種實驗方案． 【觀察記錄】按圖甲實驗，一周后觀察到a裝置的液面處鐵絲有銹斑，b、c中無明顯變化；按圖乙實驗，幾分鐘后就能看到B中鐵絲表面變色，而C中無明顯變化． 【問題分析】 （1）乙方案A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________． （2）甲方案說明鐵生銹是鐵與________共同作用的結(jié)果，乙方案說明影響鐵生銹速度的重要因素之一是________． （3）鋁與氧氣反應(yīng)可生成致密的氧化膜，阻止鋁與氧氣的進一步反應(yīng)，但鐵制品卻可以全部銹蝕，是因為________． 三、 綜合題 (共4題；共17分) 10. （3分）下圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。 （1）圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是________；屬于合成材料的是________（各寫出一種即可） （2）加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火的原理是________和________。 （3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是________。 （4）比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用________的方法。 11. （4分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。 （1）在醬油中加入鐵強化劑，可預防________填(“佝僂病”“貧血”或“骨質(zhì)疏松“)； （2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸(鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學方程式為________； （3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕； ①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是________； ②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為________(用化學方程式表示)。 （4）某同學對x、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進行探究，流程如下： ①四種金屬的活動性由強到弱的順序是________； ②固體丙的組成可能是________。 12. （6分）鐵和銅在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。 （1）電路中經(jīng)常用銅作導線，這是利用其良好的________性。 （2）建造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵，工業(yè)上可用一氧化碳和赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)的化學方程式為________。 （3）港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹，其原理是________。 （4）某工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的含銅廢料進行回收并合理應(yīng)用： ①將步驟Ⅱ反應(yīng)的化學方程式補充完整：________+H2SO4 CuSO4+H2O ②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）的反應(yīng)原理相同。 ③利用化學方法從“不溶物A”中提純銅單質(zhì)：________（用化學方程式表示）。 13. （4分）化學與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請回答下列問題: （1）計算器使用的電池工作時，是將化學能主要轉(zhuǎn)化為________能。 （2）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是________。 （3）鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕，其原理是阻止了鐵與________。 （4）面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉的主要成分是________。 （5）用下列物質(zhì)除去油污時，利用乳化作用的是 (選填序號)。 A . 汽油 B . 洗潔精 C . 氫氧化鈉溶液 四、 計算題 (共1題；共3分) 14. （3分）文文想通過實驗測定稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，他分四次向182.5g稀硫酸(包含硫酸和水)中加入含有雜質(zhì)的鋅粉(雜質(zhì)不溶于鹽酸也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))，記錄所加鋅粉質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如下才 （1）M的數(shù)值為.________ （2）請計算稀硫酸中硫酸所占的質(zhì)量分數(shù)， （3）含雜質(zhì)的鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù) 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 實驗探究題 (共3題；共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 三、 綜合題 (共4題；共17分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 四、 計算題 (共1題；共3分) 14-1、 14-2、 14-3、