六年級藝術《友誼地久天長》教案.doc

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課題：《友誼地久天長》 課時：1課時 教學目標 1、知識與技能： 1）能夠掌握2/4拍的節(jié)奏、節(jié)拍特點，強弱規(guī)律。 2）通過相關主題歌曲的欣賞培養(yǎng)學生能夠感受歌曲的情感、情緒。 3）在學生聆聽和觀看圖片時，能夠更進一步分析歌曲的情感延伸意義。 2、過程與方法： 1）以任務驅動的方式來進行歌曲節(jié)奏、節(jié)拍的感受和練習。 2）通過觀看圖片，能夠感受理解歌曲的情感情緒。 3）在小組討論中能夠體會到歌曲的意義。 3、情感態(tài)度與價值觀： 1）讓學生能夠感受到音樂的美妙。 2通過相關歌曲內容的圖片，讓畫面與音樂有機的融合，學生能夠產生對音樂的熱愛、對生活的熱愛，最終達到啟發(fā)學生學會珍惜生命，熱愛友誼的情感價值觀。 教學重點： 1、歌曲旋律的準確訓練。 2、2/4拍的強弱規(guī)律 3、歌曲情感的體驗。 教學難點： 1、在歌曲中找強拍。 2、2/4拍在歌曲中的運用體驗。 3、歌曲情感的延伸體會。 教學策略 1）以問題解決歌曲情感體驗。 2）任務驅動策略：小組討論探究完成音樂節(jié)奏、節(jié)拍體驗。 3）自主學習策略：學生通過獨立思考體會歌曲內涵。 4）情境遷移策略：通過設置與生活實際緊密聯系的問題情境，完成知識情感拓展。 教學資源與工具設計 教學環(huán)境：多媒體教室 教師資源：電子琴、PPT（多媒體課件中包括音樂資源、圖片資源、視頻資源） 六、教學過程 一、導入（情境） 教師播放動畫片斷，啟發(fā)引導學生所學的內容就是有關友誼的主題。 二、講授新課： （一）歌曲簡介： 《友誼地久天長》又名《過去好時光》；它是一首蘇格蘭民歌。 20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌曲 （二）歌曲聆聽： 學生初步感受歌曲旋律，一是通過簡譜，一個是通過MTV讓學生對歌曲用旋律的概念。 （三）學唱歌曲： 學生通過聽，記住旋律，用電子琴糾正學生對難點的歌唱問題。 （四）歌曲節(jié)奏節(jié)拍 1、節(jié)奏節(jié)拍： 2/4：以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。 學生活動：請同學們找出歌曲中每一小節(jié)的第一拍。 2、節(jié)拍強弱關系： 強 弱 學生活動：請同學們用強拍的記號將強拍標出來“●”。 2、歌曲練習（分組討論合作探究） 活動1：請你們用手擊打出強拍。 （提示：以小組為單位，討論用什么樣的方式表達擊拍） 邊聽歌曲邊進行。 小組展示。（帶上手鼓來唱歌） 活動2：表現歌曲的強弱旋律線： 1、手臂來表示。（個人完成） 2、用波浪來表示。（合作完成） 任務提示： 每一個體用手臂表示時，手臂保持水平強拍做提手腕動作，弱拍回到原位，雙手交換完成。 用波浪表示需要橫排同學的共同合作，先想想，怎樣將你們的手臂連起來形成完整的音樂線條？ （五）活動評價 （六）歌曲情感體驗 1、問題：說一說：歌曲《友誼地久天長》表達了怎樣的思想情感 2、視頻播放短篇，啟發(fā)學生想象，充分討論回答。 3、看短篇啟發(fā)思考。 三、相關主題歌曲感受與欣賞 相關歌曲欣賞：（FLASH） 《朋友》（周華鍵） 《朋友，別哭》 四、課后任務： ? 請你們找一首最喜歡的歌曲，送給你最知心的朋友。 ? 請你找一首和今天同主題的歌曲,下節(jié)課展示，告訴我們，你喜歡這首歌曲的原因