2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷.doc

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2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 爆炸 B . 工業(yè)制氧 C . 木材燃燒 D . 汽油揮發(fā) 2. （2分）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵? ） A . 用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣里氧氣的含量 B . 用排水法收集氣體時(shí)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集 C . 用帶火星的木條放在集氣瓶中檢驗(yàn)氧氣是否己經(jīng)集滿(mǎn) D . 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈 3. （2分）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（ ） A . 集氣瓶中應(yīng)灌1/4的水 B . 集氣瓶中應(yīng)灌3/4的水 C . 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D . 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處 4. （2分）檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是（ ） A . 將帶火星的木條伸入瓶中 B . 將帶火星的木條伸到瓶口 C . 用燃燒的木條伸入瓶中 D . 將鼻子伸到瓶口聞一下氣味 5. （2分）在一個(gè)密閉容器中有XYMN四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下： 物質(zhì) X Y M N 反應(yīng)前質(zhì)量 4 6 84 4 反應(yīng)后質(zhì)量 待測(cè) 15 0 57 則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 該化學(xué)變化屬于分解反應(yīng) B . 物質(zhì)X是該反應(yīng)的催化劑 C . 反應(yīng)后密閉容器中X 的質(zhì)量為22 D . 該反應(yīng)中XYMN四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：9：84：57 6. （2分）下列方法都可以用于制取氧氣，但其中一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一類(lèi)型，它是（ ） A . 通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣 B . 分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 C . 加熱高錳酸鉀制取氧氣 D . 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 7. （2分）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A . 鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體 B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物 C . 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D . 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已經(jīng)集滿(mǎn)氧氣 8. （2分）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是（ ） A . 用裝置甲收集氧氣 B . 用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體 C . 用裝置丙分離MnO2和KCl溶液 D . 用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體 9. （7分）根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用________（填裝置序號(hào)） （2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳醚b置________（裝置序號(hào)）集，收集氣體的時(shí)機(jī)是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意 ________，此操作的原因是________ 10. （7分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ②________； （2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______，若用D裝置收集氧氣：當(dāng)觀(guān)察到________時(shí)，方可開(kāi)始收集氧氣，其理由是________。 （3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______；所選發(fā)生裝置中還缺少________；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是________。 （4）某同學(xué)稱(chēng)取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，請(qǐng)將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接：發(fā)生裝置接口a接（________）、（________）接量筒。 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是 A . 加熱氯酸鉀至熔化才有氧氣放出，加入二氧化錳稍加熱就放出氧氣--催化劑 B . 鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒一一反應(yīng)物濃度 C . 小石子不能被點(diǎn)燃，小煤塊能被點(diǎn)燃 一著火點(diǎn) D . 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 溫度 13. （2分）如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 A . 使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多 B . 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有 、 、 和稀有氣體 C . 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 D . 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，都會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果 14. （2分）如圖是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ） A . 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧 B . 燃燒匙中的紅磷不可換成細(xì)鐵粉 C . 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 D . 本實(shí)驗(yàn)還可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體 15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）【基本實(shí)驗(yàn)】 小麗和小強(qiáng)通過(guò)合作交流 制取氣體的一些活動(dòng)，并進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題的思考和討論。 （1）儀器a的名稱(chēng)是________ （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞棉花作用是________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。 （3）實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置為_(kāi)_______。 （4）某氣體能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是________(填標(biāo)號(hào))。 （5）用裝置E收集O2 ， 該氣體應(yīng)從________(填標(biāo)號(hào))端通入集氣瓶。 17. （7分）下列是某同學(xué)對(duì)初中所學(xué)氣體制備等知識(shí)進(jìn)行的整理，請(qǐng)你結(jié)合裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。 （1）裝置A中，儀器X的名稱(chēng)為_(kāi)_______。 （2）用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時(shí)，需要改進(jìn)的地方是________，若用C裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a“或“b”）端通入。 （3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式________，使用裝置A制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是________。（寫(xiě)一點(diǎn)） （4）某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為并不一定能說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體就是CO2氣體，其理由是________。 18. （6分）請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題： （1）儀器名稱(chēng)：①________，②________。 （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置________(選填序號(hào))和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，二氧化錳的作用是________。 （3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2 ， C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有________。用E裝置收集H2 ， 氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。 （4）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如右圖探究： ①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 ②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是________。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 滴加液體 B . 氧氣驗(yàn)滿(mǎn) C . 讀取液體體積 D . 過(guò)濾 20. （2分）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ） A . 分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的原理是氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低 B . 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 C . 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D . 魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水 21. （2分）下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 驗(yàn)滿(mǎn) D . 性質(zhì) 22. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量 B . 用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 C . 硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D . 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用 23. （5分）根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題。 （1）圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)是________。 （2）實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________ （填序號(hào)）。 （3）若用D裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從________填（“a”或“b”）端進(jìn)入。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、