PEP英語三年級(jí)上冊(cè)Unit.doc
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PEP英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第五課時(shí) (2009-03-16 14:04:29) 轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽: 小學(xué)英語 教育 教學(xué)設(shè)計(jì) 雜談 分類: 教學(xué)設(shè)計(jì) PEP英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第五課時(shí) Unit 6 B lets learn & let’s do 教案及教學(xué)反思 東莞市大朗鎮(zhèn)長塘小學(xué) 傅貴儀 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 我曾經(jīng)在書上看過這樣一句話:“要想讓門外的人知道倉庫里都放些什么,最好的辦法是把鑰匙交給他?!?的確,在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,尤其應(yīng)該把方法交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生覓食本領(lǐng)!因此在本課Happybirthday 的教學(xué)中,我將強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力?!缎抡n標(biāo)》中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,是每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展?!泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此,義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開設(shè)的,所設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然,在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件,來滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。本節(jié)課正是基于這樣的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。 二、教學(xué)背景分析 本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元第五課時(shí),要求學(xué)生掌握單詞才及其運(yùn)用。課文背景為birthday party。課文背景與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系,學(xué)生興趣濃厚,授課時(shí)剛好語文課上寫了作文《我的生日禮物》,我將讓學(xué)生把自己的生日禮物畫出來展覽,這樣為本課教學(xué)提供了極好的契機(jī)。 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,課堂評(píng)價(jià)貫穿始終,讓學(xué)生在小組活動(dòng)中,通過唱、做、寫、說、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力目標(biāo): 1.本課能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。 2.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的情景,學(xué)生能夠運(yùn)用句型Look.I have a …? 及回答Me too.表達(dá)自己擁有的東西。 3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語言的能力。 過程與方法目標(biāo): 1.通過演唱活潑的歌曲和chant,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 2.通過看視頻來創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生求知欲,給學(xué)生進(jìn)行大量的語言輸入。 3.通過小組合作共同完成car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll 等不同形式的活動(dòng)任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生充分感知、理解和運(yùn)用所學(xué)句型I have a …? 及回答Me too.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語言的能力。 4.通過教師不同層次的語言評(píng)價(jià),小組競賽等評(píng)價(jià)形式,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。 情感與態(tài)度目標(biāo): 1.通過豐富有趣的活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,并感受在日常生活中如何運(yùn)用英語,如何用英語表達(dá)自己正確的意思。 2.通過birthday party的開展,學(xué)生互送禮物,從而培養(yǎng)對(duì)人關(guān)心的好品質(zhì)。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、認(rèn)讀單詞:car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。 2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是,kite, boat, balloon的發(fā)音及其運(yùn)用。 五、課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件、單詞卡片、氣球、實(shí)物玩具。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.對(duì)全班學(xué)生的評(píng)價(jià): 以一份神秘的禮物作為小組評(píng)價(jià)的冠軍得主,根據(jù)各小組的表現(xiàn),在黑板上分四組以四個(gè)人跑步的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2. 對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià): 教師采用不同層次的口頭評(píng)價(jià):如good, great, super, excellent等等對(duì)學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。 3. 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià): A: 學(xué)生的自我評(píng)價(jià): 每個(gè)學(xué)生有一份評(píng)價(jià)表格,對(duì)課堂上自己的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 B:學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià):good, great, super, cool, try harder, excellent等等。 七、教學(xué)步驟 1. 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) (1)日??谡Z會(huì)話展示。 (2)游戲:教師播放歌曲 “red and yellow and …” ,學(xué)生做傳球游戲,當(dāng)音樂停止時(shí),手中拿球的同學(xué)要到老師手中抽取一張圖片,并大聲說出圖案的內(nèi)容,說對(duì)的同學(xué)將可以擁有此圖片。(圖片內(nèi)容為已學(xué)單詞) 2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)CAI T:一群小動(dòng)物在圍圈跳舞唱生日歌,為小熊慶祝生日,Happy Birthday. What colour do you like? Bear: I like …. (其中一小動(dòng)物送禮)拼圖游戲,逐步呈現(xiàn)ball糾音 Bear: I have a ….然后讓學(xué)生傳球,邊說Look,I have a ball.再把球傳給另一學(xué)生說:Me too.(這一教法以下相同) (2)動(dòng)作引出 ball, bounce the ball. (3)CAI 引出kite,糾音(其中另一小動(dòng)物送禮) 同桌操練S1:Hello,I’m a kite. S2:ai ai ai kite, kite ,fly, fly, fly. (4)簡筆畫引出balloon 操練I like blue/red/… balloon. 發(fā)給學(xué)生氣球后,讓該同學(xué)說:look,I have a balloon.在給學(xué)生喜歡的氣球吹時(shí),引出Blow up 。 (5)提示學(xué)生注意觀察臺(tái)面。 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully. 再次讓學(xué)生說說都有哪些單詞?此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞, doll,car并動(dòng)作引出hold., drive (6)讓同學(xué)一起來動(dòng)手體驗(yàn)折飛機(jī)和小船,此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞plane, boat, 并動(dòng)作引出throw, 同時(shí)根據(jù)學(xué)生情況擴(kuò)展學(xué)習(xí)row a boat 3. 鞏固/拓展 (1)CAI使用多媒體效果,讓學(xué)生猜一猜what’s this? (2)四人小組合作,猜一猜別人的圖片是什么。(學(xué)生事先畫好) (3)四人小組合作,介紹自己的玩具Look,I have a ….It’s red/… (4)整體認(rèn)讀單詞,個(gè)別檢查讀單詞,并給與獎(jiǎng)勵(lì)。 (5)讓學(xué)生打開書64頁,聽錄音、指單詞、讀單詞。 4.趣味操練 (Practice) (1)讓學(xué)生拿出上節(jié)課所做的涂色卡片或用模擬玩具,邊聽 Let’s do 部分的錄音邊用卡片做動(dòng)作。教師用動(dòng)作演示并講解bounce,blow up, hold., drive throw的意思。 (2)分小組比賽說、做Let’s do 部分的指令語。做得準(zhǔn)確,說得清楚為勝。采用教師評(píng)和小組間互評(píng)相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組有獎(jiǎng)。 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) (1)聽力練習(xí),利用出現(xiàn)各種單詞的英文拼寫,每個(gè)單詞與其相應(yīng)的圖案用線連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合,學(xué)習(xí)單詞。 (2)示范寫,讓學(xué)生書寫單詞。 (3)學(xué)生自做禮物互贈(zèng),慶祝生日,唱書P67”Happy Birthday to You”結(jié)束。 八.板書設(shè)計(jì) Unit 6 B lets learn & let’s do Look, I have a car 圖片 drive kite 圖片 fly boat 圖片 row ball 圖片 bounce balloon 圖片 blow up plate 圖片 throw doll 圖片 hold Me too. 九. 教學(xué)反思 1.一堂課要有主句型,并且課堂要以主句型為主線貫穿始終。本課拓展活動(dòng)的句型為“l(fā)ook,I have a …It’s …”,以學(xué)生已學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),新舊知識(shí)結(jié)合,使學(xué)生的語言越來越豐富飽滿,體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的精神。但有一點(diǎn)不足是最后活動(dòng)反饋,當(dāng)學(xué)生展示自己的玩具:Look,I have a ball/…It’s red/…時(shí),可以讓其他學(xué)生給與評(píng)價(jià)(Oh,It’s nice.等),即達(dá)到生生互動(dòng)的效果,又可以將所學(xué)語言運(yùn)用到語境中。 2.當(dāng)堂檢測(cè)個(gè)別學(xué)生掌握單詞發(fā)音的情況,在這堂課中作了嘗試。這一方式能培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)單詞讀音進(jìn)行集中復(fù)習(xí),效率極高,并且用獎(jiǎng)品激勵(lì)學(xué)生讀單詞,促使學(xué)生之間互相傾聽,互相學(xué)習(xí),很好地利用了學(xué)生這一寶貴資源。但是,讀單詞環(huán)節(jié)可以做更好的改進(jìn),具體為:學(xué)生齊讀七個(gè)單詞后,讓學(xué)生再聽一次默記,然后給他們準(zhǔn)備時(shí)間練一練,再進(jìn)行反饋,這樣讓學(xué)生有心理和讀音上的準(zhǔn)備,給學(xué)生營造安全的氛圍。反饋時(shí),根據(jù)學(xué)生掌握單詞的個(gè)數(shù),發(fā)放不同的獎(jiǎng)品,體現(xiàn)分層目標(biāo),使每個(gè)層次的學(xué)生都能有參與其中的機(jī)會(huì),擴(kuò)大活動(dòng)操練面。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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