蘇教版一上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

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一上復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)復(fù)習(xí)旨在考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。本著培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，能正確拼讀音節(jié)。 2、識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字，并能按筆順正確書寫160個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。 3、閱讀：正確、流利地朗讀課文，熟練背誦指定的課文。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思，并能用詞語(yǔ)說(shuō)句子；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。 4、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、復(fù)習(xí)鞏固拼音和要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀漢字，掌握要求書寫的漢字及筆畫名稱。詞語(yǔ)和句子的積累，課文內(nèi)容的掌握。 2、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累運(yùn)用語(yǔ)匯的目的。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）漢語(yǔ)拼音 1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 2、比較、歸類形近的聲韻母。 3、背默聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，并加以正確歸類，運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。掌握jqx和ǚ拼讀的規(guī)則。 （二）識(shí)字寫字。 ▲字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié)。 1、看拼音，寫漢字詞語(yǔ)。 2、拼音和漢字相連。 3、區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母、平翹舌音、輕聲、多音字等。 ▲字形 1、數(shù)筆畫、按筆順正確書寫。 2、按偏旁歸類。 3、把字形相近、字音相同相近的字進(jìn)行比較區(qū)別，了解它們的異同點(diǎn)。 ▲詞語(yǔ)句子 1、了解字、詞的關(guān)系，積累詞語(yǔ)；熟練掌握由表二生字組成的詞語(yǔ)（2個(gè)以上）。 2、數(shù)量詞。 3、反義詞。 4、詞語(yǔ)搭配（1.動(dòng)詞和名詞：打籃球；2.形容詞和名詞：鮮艷的花朵） 5、動(dòng)詞、形容詞的表達(dá)形式（打得好、快樂(lè)地說(shuō)、鮮艷的花朵）。 6、會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。 （三）閱讀： 1、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。 2、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。 3、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。 （四）說(shuō)話、寫話 1、能看圖說(shuō)幾句話。 2、能根據(jù)圖意寫幾句話。 （五）謎語(yǔ)、課外閱讀 1、掌握猜謎語(yǔ)的方法。 2、能結(jié)合拼音進(jìn)行簡(jiǎn)單的課外閱讀，了解段落和句子。 五、復(fù)習(xí)方法 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔。 （1）字與拼音：根據(jù)拼音選擇拼音或漢字（會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)）、看拼音寫漢字詞語(yǔ)和句子、看圖寫字詞語(yǔ)、連一連或填寫序號(hào)（字與音節(jié)相連、拼音漢字與認(rèn)識(shí)的事物相連）、看圖判斷聲調(diào)根據(jù)聲調(diào)抄字、給帶點(diǎn)字選正確讀音、抄寫生字（正確、端正、整潔）、數(shù)筆畫填空根據(jù)筆畫寫漢字、字型小魔術(shù)（合體字的分解組合）、在語(yǔ)境中選多音字讀音。 （2）詞語(yǔ)：形近字和音近字組詞、給詞語(yǔ)連線、給詞語(yǔ)找家或劃出不同類詞語(yǔ)、在不同語(yǔ)境中選詞填空、寫或找出意思相反的詞。 （3）句子：連詞成句、照樣子補(bǔ)充句子、組詞成句、在一定的語(yǔ)境中看圖補(bǔ)充句子。 （4）閱讀：根據(jù)原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子說(shuō)得是否正確、詩(shī)句連線、讀簡(jiǎn)單的韻文或詩(shī)歌按要求作出簡(jiǎn)單的回答、猜謎語(yǔ)、給圖想詞語(yǔ)寫話或通過(guò)讀得到簡(jiǎn)單信息畫一畫。 六、提優(yōu)輔差措施 1、上好復(fù)習(xí)課，精講多練。并采取不同的練習(xí)方法，做到因材施教。 2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是幫助他們通過(guò)復(fù)習(xí)本冊(cè)書中的基礎(chǔ)知識(shí)，把書中出現(xiàn)的各種題型掌握。 3、對(duì)于班里的優(yōu)等生，除了要求他們掌握基本知識(shí)以外，還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度，訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。 　復(fù)習(xí)1 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)拼音 　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的排列順序；并能熟記、背誦漢語(yǔ)拼音字母表。正確拼讀音節(jié)，注意四聲和輕聲，掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則。 　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 熟記漢語(yǔ)拼音字母表。背誦漢語(yǔ)拼音字母表。 　　復(fù)習(xí)構(gòu)想： 　　通過(guò)畫一畫、認(rèn)一認(rèn)、改一改等復(fù)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲，讓學(xué)生改被動(dòng)掣習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能正確地熟記、背誦聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、字母及整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。寫有平翹舌音、幾個(gè)單韻母及復(fù)韻母的小黑板。 　 　　 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)聲母。 　　1、齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背 　　2、出示卡片比較(說(shuō)兒歌比較)： 　　b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 　　3、默寫聲母表 　　4、給聲母連線，比一比，看哪一組連得又快又對(duì)。 　　(每塊小黑板上寫有聲母，把聲母用線連起來(lái)，就變成一只小動(dòng)物。) 　　自己評(píng)一評(píng)，連線正確的給自己所在的小組畫上一顆五角星。線連得流暢、畫得好的給自己所在的小組畫上三顆五角星。 　　二、復(fù)習(xí)韻母。 　　1．(出示韻母卡片。)指名認(rèn)讀。開火車讀。齊讀。 　　2．說(shuō)一說(shuō)，這些韻母是按怎樣的順序排列的?(6個(gè)單韻母，8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母。) 　　3．找出單韻母、復(fù)韻母和兩個(gè)單韻母組成的復(fù)韻母。找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母 　　4、出示卡片比較(說(shuō)兒歌比較)： 　　ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---n---e 　　en---eng in---ing an---ang 　　齊背兩遍、指名背 　　5、默寫韻母表 　　復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào) 　　背四聲兒歌 　　認(rèn)讀：i ēn ng n iě ng r ǘn 　　復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌 　　6、練習(xí)標(biāo)調(diào)： 　　ang(第二聲) e(第一聲) ui(第二聲) ou（第四聲） eng（第三聲） ei（第四聲） 　　ua(第二聲) ao（第三聲） iu（第一聲） 　　三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，i u ，ie e，in n ing uan。)指名讀。 　　2．想一想，它們?cè)鯓硬拍茏兂烧w認(rèn)讀音節(jié)?誰(shuí)是小小魔術(shù)師?(指名上黑板板演。) 　　(1)聲母后加i。 　　(2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上兩點(diǎn)要省去。ie ie ie． 。 　　(3) 真特殊小i變大y， 　　才能整體讀。 　　四、指導(dǎo)誦讀。 　　指名讀書上的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　五、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音兒歌。 　　1．選擇自己喜歡的一首認(rèn)真地練讀。 　　2．指名讀。 　　3．其他各首在課間或早讀時(shí)間認(rèn)真地讀。 　　4．用活動(dòng)課在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比賽，推薦一名同學(xué)參加班級(jí)比賽，評(píng)選小小播音員。 ． 　　六、課堂小結(jié)。 　　小朋友們，漢語(yǔ)拼音我們已經(jīng)全部復(fù)習(xí)完。漢語(yǔ)拼音的用處可大啦!我們可以用它們來(lái)幫助我們識(shí)字和讀書。小朋友們，要加油呀! 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　背誦拼音表。 　　板書設(shè)計(jì)： 拼音表 　復(fù)習(xí)2 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)音節(jié)拼讀 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、拼讀練習(xí)。 　　1、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。 　　(1)整體認(rèn)讀音節(jié)： 　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 　　(2)兩拼音節(jié)：bai——( b )—( ai ) 　　(3)三拼音節(jié)： 　　jia——（ j ）—（ i ）—（ a ） 　　2、出示一段兒歌，找出整體認(rèn)讀音節(jié)（加點(diǎn)）、兩拼音節(jié)（加三角）、三拼音節(jié)（加五星）。 　　電腦出示：用“﹋”標(biāo)出三拼音節(jié) 　　wān wān de yu er xiǎo xiǎo de chun, 　　xiǎo xiǎo de chun liǎng tu jiān, 　　wǒ zi xiǎo xiǎo de chun lǐ zu, 　　zhǐ kn jin shǎn shǎn de xīng xīng 　　ln ln de tiān. 　　二、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則 　　出示（拼讀）：j zi chng qn xuě huā yu er 　　將j qn xuě yu這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào) 　　三、u的標(biāo)調(diào)規(guī)則。 　　1、背兒歌：j q x y小淘氣，看見(jiàn)魚眼就挖去。 　　2、練習(xí)：j—un—jun q—un ——qun x—un——xun 　　四、鞏固練習(xí) 　?。ㄒ唬┓诸悾? 　　zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng n s ti o u zi e 　　單韻母： 　　前鼻音韻母： 　　后鼻音韻母： 　　翹舌音聲母： 　?。ǘ┯谩?--”劃出整體認(rèn)讀音節(jié) 　　y hu yǔn sh ri j ch de jiā yu er yin wǔ zǔ yng yun wō 　　yu quān zi xi ji 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　拼讀書上的音節(jié) 　　板書設(shè)計(jì)： 　　復(fù)習(xí)音節(jié) 　　拼讀、四聲、輕聲、u的標(biāo)調(diào)規(guī)則 復(fù)習(xí)3 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)認(rèn)一認(rèn)1-5的生字。 　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)80個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形；能根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思；通過(guò)指導(dǎo)誦讀，讓學(xué)生初步感悟事物之間的聯(lián)系。 　　復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：能夠正確認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形。 　　復(fù)習(xí)構(gòu)想：通過(guò)畫一畫、認(rèn)一認(rèn)、改一改等復(fù)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲，讓學(xué)生改被動(dòng)掣習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能正確地熟記80個(gè)漢字。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、電腦。 　　復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、出示插圖，認(rèn)讀漢字。 　　1．(出示插圖。)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么? 　　2．學(xué)生自由交流。 　　3．指名認(rèn)讀。對(duì)每個(gè)發(fā)言的學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)激勵(lì)。 　　4．教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，注意正音。 　　5．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的? 　　6．多種形式認(rèn)讀生字。(小老師領(lǐng)讀；開火車讀；同桌一人讀一人聽(tīng)等。) 　　7．練習(xí)用生字組成詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。 　　二、指導(dǎo)誦讀。 　　1．先讓學(xué)生一組字一組字地誦讀，再將每組字連起來(lái)誦讀。 　　2．提醒學(xué)生注意，誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現(xiàn)出相關(guān)的圖畫。 　　3．指名誦讀。齊讀。 　　三、練習(xí)鞏固。 　　1、游戲：搶卡片。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，教師說(shuō)—個(gè)字，兩個(gè)學(xué)生搶生字卡片，搶到卡片的學(xué)生領(lǐng)大家讀一遍。 　　2、游戲：摘蘋果。教師將生字寫在樹上的蘋果里，學(xué)生摘一個(gè)蘋果領(lǐng)讀一個(gè)生字。 　　3、讓字寶寶回家。(將生字貼到相應(yīng)的圖下，并領(lǐng)大家讀一遍。) 　　4、練習(xí)看圖說(shuō)話。(選擇一個(gè)自己喜歡的字組詞說(shuō)話。)(例：水果中，我最喜歡吃西瓜啦!馬兒在草地上跑得可歡啦!) 　　5、誦讀課文，邊讀邊記，圖字結(jié)合。 　　6．看字卡做動(dòng)作：出入開關(guān)坐臥立走。 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　讀一讀80個(gè)認(rèn)一認(rèn)的字。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　認(rèn)一認(rèn)1-5 　　圖片——字——拼音 　　復(fù)習(xí)4 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容: 識(shí)字1——識(shí)字6、練習(xí)1、4 　　復(fù)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。 　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 筆畫名稱，正確書寫字詞。 　　教學(xué)構(gòu)想：先讓學(xué)生們讀一讀課文的內(nèi)容，然后出示生字，個(gè)別書空，指出重點(diǎn)筆畫、生字，進(jìn)行書空練習(xí)或者是進(jìn)行書寫。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、小黑板 　　復(fù)習(xí)時(shí)間： 1課時(shí) 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、《識(shí)字1》 　　1、齊讀數(shù)字詩(shī)，找出詩(shī)中的十個(gè)數(shù)字，圈出讀讀。 　　2、小朋友們?cè)谧x這首詩(shī)時(shí)，眼前仿佛看到了哪些景物?讀了這首詩(shī)，你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的小山村? 　　3、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)板書一到十，每個(gè)人兩個(gè)。 　　4、別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一一指出，指名學(xué)生說(shuō)。 二、《識(shí)字2》 　　1、談話。我們小朋友們每天要按時(shí)起床，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇識(shí)字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？ 　　2、分組讀識(shí)字2，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘、做、操”等字的讀音。 　　3、出示識(shí)字2的生字，個(gè)別書空、 　　4、哪些字去掉一筆就成為了另外一個(gè)字？哪兩個(gè)字意思相反？ 　　三、《識(shí)字3》 　　1、公園里的景色吸引著我們，游樂(lè)場(chǎng)更是小朋友快樂(lè)的天堂，我們一起來(lái)回憶一下識(shí)字3 　　男女生讀 　　2、默寫個(gè)別詞語(yǔ)。 　　四、練習(xí)1 　　復(fù)習(xí)月份兒歌。 　　五、復(fù)習(xí)識(shí)字四。 　　1、到郊外了，讓我們找個(gè)地兒歇歇腳。瞧，這兒的景色多么令人舒服呀!你喜歡哪些景色? 　　2、在這茂密的樹林、花叢中，還住著許多小昆蟲呢!找一找，你發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲? 　　3、讀課文。 　　4、抽卡片認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。 　　六、復(fù)習(xí)識(shí)字5 　　1、請(qǐng)小朋友們按由遠(yuǎn)到近的順序觀察掛圖。按天空一海面一沙灘的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。 　　2、遠(yuǎn)處的天空有什么? 海面上呢?沙灘上呢? 　　3、讀課文。 　　4、抽卡片認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。 　　七、復(fù)習(xí)識(shí)字6 　　1、隨著社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展，不論是農(nóng)村還是城市，面貌都煥然一新?？矗@是現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌。(出示一幅現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌圖。) 　　2、你在圖上看到了什么? 　　3、讀課文。 　　4、抽卡片認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。 　　八、練習(xí) 　　1、看拼音，寫筆畫 　　hng zh gōu hng zh sh wān t 　　hngpiěwāngōu sht n sh zh sh zh zh gōu 　　2、看拼音，寫詞語(yǔ) 　　zǎo shng ti yng xiǎo niǎo 　　xi chung shuā y shng xu 　　gāo shān li shuǐ huǒ chē 　　3、組詞 　　上（ ）?。?）蟲（ ）全（ ）月（ ）車（ ） 　　下（ ）山（ ）聽(tīng)（ ）魚（ ）風(fēng)（ ）從（ ） 　　泉（ ）廳（ ）漁（ ）樂(lè)（ ）東（ ）分（ ） 　　4、把下列句子填寫完整 　?。?）shān xi yǒu y tio xiǎo h 　　有 條 。 　?。?）zǎo shng ti yang shēng qi li le 　　, 陽(yáng) 起 來(lái) 了。 　?。?）gōng yun li yǒu xiǎo qio li shuǐ hi 　　公 園 里 有 橋 流 還 　　yǒu m mǎ 　　有 。 　　5、選字填空 　　（ ）民們?cè)诤＠锊叮?）[魚 漁 　復(fù)習(xí)5 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)認(rèn)一認(rèn)1-5的生字。 　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)80個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形；能根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思；通過(guò)指導(dǎo)誦讀，讓學(xué)生初步感悟事物之間的聯(lián)系。 　　復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：能夠正確認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形。 　　復(fù)習(xí)構(gòu)想：通過(guò)畫一畫、認(rèn)一認(rèn)、改一改等復(fù)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲，讓學(xué)生改被動(dòng)掣習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能正確地熟記80個(gè)漢字。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、電腦。 　　復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、出示插圖，認(rèn)讀漢字。 　　1．(出示插圖。)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么? 　　2．學(xué)生自由交流。 　　3．指名認(rèn)讀。對(duì)每個(gè)發(fā)言的學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)激勵(lì)。 　　4．教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，注意正音。 　　5．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的? 　　6．多種形式認(rèn)讀生字。(小老師領(lǐng)讀；開火車讀；同桌一人讀一人聽(tīng)等。) 　　7．練習(xí)用生字組成詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。 　　二、指導(dǎo)誦讀。 　　1．先讓學(xué)生一組字一組字地誦讀，再將每組字連起來(lái)誦讀。 　　2．提醒學(xué)生注意，誦讀時(shí)不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現(xiàn)出相關(guān)的圖畫。 　　3．指名誦讀。齊讀。 　　三、練習(xí)鞏固。 　　1、游戲：搶卡片。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，教師說(shuō)—個(gè)字，兩個(gè)學(xué)生搶生字卡片，搶到卡片的學(xué)生領(lǐng)大家讀一遍。 　　2、游戲：摘蘋果。教師將生字寫在樹上的蘋果里，學(xué)生摘一個(gè)蘋果領(lǐng)讀一個(gè)生字。 　　3、讓字寶寶回家。(將生字貼到相應(yīng)的圖下，并領(lǐng)大家讀一遍。) 　　4、練習(xí)看圖說(shuō)話。(選擇一個(gè)自己喜歡的字組詞說(shuō)話。)(例：水果中，我最喜歡吃西瓜啦!馬兒在草地上跑得可歡啦!) 　　5、誦讀課文，邊讀邊記，圖字結(jié)合。 　　6．看字卡做動(dòng)作：出入開關(guān)坐臥立走。 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　讀一讀80個(gè)認(rèn)一認(rèn)的字。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　認(rèn)一認(rèn)1-5 　　圖片——字——拼音 　　課后反思： 　　復(fù)習(xí)3 　　復(fù)習(xí)內(nèi)容: 識(shí)字1——識(shí)字6、練習(xí)1、4 　　復(fù)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。 　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 筆畫名稱，正確書寫字詞。 　　教學(xué)構(gòu)想：先讓學(xué)生們讀一讀課文的內(nèi)容，然后出示生字，個(gè)別書空，指出重點(diǎn)筆畫、生字，進(jìn)行書空練習(xí)或者是進(jìn)行書寫。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、小黑板 　　復(fù)習(xí)時(shí)間： 1課時(shí) 　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、《識(shí)字1》 　　1、齊讀數(shù)字詩(shī)，找出詩(shī)中的十個(gè)數(shù)字，圈出讀讀。 　　2、小朋友們?cè)谧x這首詩(shī)時(shí)，眼前仿佛看到了哪些景物?讀了這首詩(shī)，你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的小山村? 　　3、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)板書一到十，每個(gè)人兩個(gè)。 　　4、別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一一指出，指名學(xué)生說(shuō)。