人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第二單元5．2《在品味情感中成長》同步練習D卷

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第 1 頁 共 8 頁 人教部編版 2019 2020 學年七年級下冊道德與法治第二單元 5 2 在品味情感中成長 同步練習 D 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 下列可以讓我們獲得美好情感的 閱讀喜愛的書籍 走進博物館 欣賞藝術作品 遭遇挫折和失敗 A B C D 2 1 分 南寧市七年級學生胡潘云霏被評為 2018 年全國 最美中學生 胡潘云霏從小就在爸爸的帶領下 參加公益 慰問養(yǎng)老院的老人 幫助自閉癥兒童走出戶外等 她說 參加公益讓自己收獲了快樂和成就感 她獲 得美好情感的方式是 A 閱讀書籍 B 與朋友交往 C 參加有意義的社會活動 D 欣賞藝術作品 3 1 分 如果我們能夠用正面的心態(tài)去面對和轉換負面的感受 那么我們的人生一定會很精彩 這句話 啟示我們 要善于將負面情感轉換為成長的動力 負面情感對我們的人生也有意義 負面情感越多 我們的人生越精彩 第 2 頁 共 8 頁 體驗負面感受會豐富我們的人生閱歷 A B C D 4 1 分 2018 年 11 月 28 日 四年級小學生黃唯 在浙江慈溪 293 路公交車上 短短 12 分鐘連續(xù)四次讓 座 瞬間成了 網紅 對其暖心行為的認識 錯誤的是 A 傳播了正能量 B 傳遞了美好情感 C 他讓座的目的就是為了出名 D 給人帶來溫暖 5 1 分 海南瓊中女足榮獲 2019 年 中國青年五四獎章集體 獲此殊榮讓女足姑娘們感到既高興又自豪 這體現了她們強烈的 A 個人優(yōu)越感 B 民族優(yōu)越感 C 文化認同感 D 集體榮譽感 6 1 分 有位同學說 每次考試 總怕考不好 怕辜負了家長 老師的希望 結果連會做的題也不會了 所以總考不好 另一位同學則說 我每次考試都輕松上陣 所以每次都能考出自己的水平 以上兩位同學的 經歷告訴我們 進入青春期 我們的情緒也發(fā)生著變化 要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受 成績的好壞主要取決于情緒的好壞 第 3 頁 共 8 頁 要積極面對青春期的負面情緒 A B C D 7 1 分 中國人民抗日戰(zhàn)爭 70 周年閱兵式在北京舉行 來自五大洲的 17 個國家的軍隊方隊或代表隊和我 軍的方陣 一起參加勝利日閱兵分列式 展示了我軍的精神風貌和武器裝備的變化 當同學們看到這一場景 時所產生的情感應當是 A 自豪感 B 同情感 C 榮譽感 D 理智感 8 1 分 在中國 人們多數時間忙于奔波 鮮有與家人和朋友傳遞情感的機會 而事實證明 一些與親人 朋友簡單的分享舉動就可以舒緩壓力 提升幸福 這給我們帶來的啟示是 A 與人交往可以獲得情感 B 情感需要表達 傳遞 回應 C 負面情感可豐富人生閱歷 D 美好情感表達我們的愿望 9 1 分 CCTV 文化情感類節(jié)目 朗讀者 每期邀請五到六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自 己情感的文字 朗讀者 喚醒了我們讀書的意識 激發(fā)了回歸書本的欲望 下列對此認識正確的是 用真摯情感和美好文字撫慰人心 激活了普通老百姓通過讀書提高修養(yǎng)的文化訴求 文字的背后是情感的承載 我們可以通過閱讀來獲得美好情感 第 4 頁 共 8 頁 傳遞美好情感 傳遞生命正能量 A B C D 10 1 分 在精神分析理論中 有一個詞叫做 強迫性重復 意思是說人傾向于不由自主地重復一些早年 的創(chuàng)傷性體驗 比如一位曾經被羞辱的孩子 當他成年后 他 會 無意識不斷中去創(chuàng)造曾經被羞辱的類似場景 然后會被再度羞辱 人們之所以愿意沉浸在這種負面的情感體驗中是因為 生活中的負面情感總是多于正面情感 某些負面情感對于我們的成長有意義 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷 體驗負面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈 A B C D 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 2 分 下面是小林學習時看到的兩幅宣傳圖片 1 簡要回答小林看了上述兩幅圖片中人物的行為分別會產生怎樣的情感 第 5 頁 共 8 頁 2 為了獲得美好情感 傳遞情感正能量 你打算在今后的生活中怎么做 12 2 分 2019 年 3 月 29 日 中央宣傳部向全社會發(fā)布甘肅省古浪縣八步沙林場 六老漢 三代人治沙造 林先進群體的感人事跡 授予他們 時代楷模 稱號 為保護家園 上世紀 80 年代初 郭朝明 賀發(fā)林 石滿 羅元奎 程海 張潤元 6 位村民 義無反顧挺進八步沙 以聯產承包形式組建集體林場 承包治理 7 5 萬畝流沙 38 年來 以 六老漢 為代表的八步沙林場三代職工 矢志不渝 耕搏奉獻 科學治沙 綠色發(fā)展 持之以恒推 進治沙造林事業(yè) 以愚公移山精神生動書寫了從 沙逼人退 到 人進沙退 的綠色篇章 為生態(tài)環(huán)境治理作出 了重要貢獻 1 踐行正能量 以愚公移山精神生動書寫了從 沙逼人退 到 人進沙退 的八步沙三代治沙人 向社會 闡釋了哪些正能量 2 品鑒正能量 國家大力弘揚八步沙三代人治沙造林先進群體的感人事跡有何重要意義 3 傳遞正能量 青少年應怎樣學習并踐行八步沙三代治沙人的精神 13 2 分 材料 體現的道理 1 雛鷹只有學會在風雨中搏擊 才能擁有一對強勁有 力的翅膀 才可以飛得更遠 青春的探索需要 2 德謨克利特說 要留心 即使當你獨自一人時 也不要說壞話或做壞事 而要學得在你自己面前比在 別人面前更知恥 我們在現實生活中 要做到 3 笛卡爾說 所有的感情在本性上都是好的 我們應 當避免的只是對它們的誤用或濫用 我們在面對負面情感時 應 4 小紅從不流淚 特別難過郁悶時 就將自己的心情 寫在日記里 調節(jié)情緒的方法是 1 運用所學知識 完成表格中的空白部分 2 要學得在你自己面前比在別人面前更知恥 運用所學知識回答 為什么要比在別人面前更知恥 14 2 分 飛翔力量助成長 情境探究 明理踐行 以下是中學生小偉生活中的三個情境 請你運用所學知識 對其進行探究 第 6 頁 共 8 頁 1 情境一 小偉不知從什么時候開始 臉上長了一些小痘痘 有的同學卻沒有 因此他整天悶悶不樂 小偉出現這些變化的原因是 如何幫小偉走出陰影 2 情境二 小偉在理化實驗考試中出現失誤 心情十分沮喪 媽媽勸他去小區(qū)籃球場打籃球 小偉打完球 后心情好多了 小偉調節(jié)情緒的方法是 這件事告訴我們一個道理 3 情境三 小偉在課余科學安排時間練鋼琴 還喜歡集郵 閱讀名著 打羽毛球等 這些業(yè)余愛好拓寬了 他的學習和活動領域 使他的生活更加充實而有意義 小偉的這種體驗是一種 的情感體驗 這種情感體驗有何積極意義 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 4 題 共 8 分 11 1 11 2 12 1 第 8 頁 共 8 頁 12 2 12 3 13 1 13 2 14 1 14 2 14 3