內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高一10月考語文卷

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1、內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高一10月考語文卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列各句中，劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 時間在流逝，我卻總難忘記那天的景象：凄風苦雨，虎踞龍盤的石頭，春光煙水氣后的湖中，蒼茫蕭瑟。 B . 張靜若家境不好，父母都是下崗職工，又都有病在身。無奈之下，她輟學回家。但她很有志氣，足不出戶，目不窺園 ， 終考取名校，成了父母的驕傲。 C . 敵人趕到了，二百多名村民迅速集合起來，但寡不敵眾，只剩十幾個老少英雄在村里狼

2、奔豕突 ， 最后一個小園里被打死了。 D . 山里的孩子老實，很少提問，張英才照本宣科 ， 覺得講課當老師并不艱難，全憑嘴皮子，一動口就會。 2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 在降雪最大的吉林省延吉地區(qū)，由于高速公路關閉、機場航班延誤、發(fā)往主要縣市客車停運，大批旅客集中涌入高鐵火車站。 B . CIPS系統(tǒng)的建成和運行有利于提高人民幣跨境結算的效率，促進人民幣在全球范圍內(nèi)使用，更好地支撐實體經(jīng)濟發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。 C . “一帶一路”是中國順應經(jīng)濟全球化而提出的偉大戰(zhàn)略，中國未來數(shù)十年的改革開放都圍繞這一戰(zhàn)略為布局展開。 D . 本月4日正式生

3、效的《巴黎協(xié)定》如果促使各國找到共贏點，具有里程碑意義，那么7日召開的馬拉喀什氣候大會同樣意義重大。 3. （2分） 依次填入下列橫線上的關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊唤M是（ ） [1]簽字用的桌子，原來準備向英艦“喬治五世”號借一張古色古香的木案，______太小，臨時換用本艦士官室一張吃飯用的長方桌子，上面鋪著綠呢臺布。 [2]海爾賽將軍是美國第三艦隊的指揮官，“密蘇里”號是他的旗艦，______從來客的立場講，他是主人。 [3]按規(guī)定程序，日本代表應該隨即取了他們那一份投降書離場，______他們還是站在那里。 A . 但是因為因此 B . 因為但是因此 C . 但是因為因為

4、D . 因為因此但是 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 4. （6分） (2017樂山模擬) 閱讀下面的文字，完成小題 墨子，東周春秋末期戰(zhàn)國期人。墨家學派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。 墨子在游學初期，曾從師于儒者，學習孔子的儒學，稱道堯舜大禹，學習《詩》《春秋》等儒家典籍。但墨子批評儒者對待天帝、鬼神和命運的不正確態(tài)度，以及厚葬久喪和奢靡禮樂，認為儒家所講的都是些華而不實的廢話，“故背周道而行夏政”。從墨子對儒家的攻訐中可以看出，兩者在愛的問題上似乎沒有什么盾、扦格。而且墨子構建兼愛體系使用的術語或概念，基本上是儒者慣用的詞匯，如孝、慈、仁、義等

5、，表明墨子基本上認同、認可儒家的價值理念，只是在具體走向上以不同的詮釋構建起自己的理論體系，并最終舍掉了儒學，另立新說。 在《墨子?魯問》中，墨翟提出了墨家的十大主張，即“兼愛”“非攻”“尚賢”“尚同”“尊天”“事鬼”“非樂”“非命”“節(jié)用”“節(jié)葬”。以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點。 墨子針對儒家“愛有等差”的說法，提出了“兼愛”的主張。所謂“兼愛”，包含平等與博愛的意思，也即愛無差別等級，不分厚薄親疏。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基礎上相互友愛，“愛人若愛其身”，并認為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因為天下人不相愛所致。墨子以兼愛為其社會倫理思想的核心，認為當時社會

6、動亂的原則就在于人們不能兼愛。他提出“兼相愛，交相利”，把兼愛與實現(xiàn)人們物質(zhì)利益方面的平等互利相聯(lián)系，表現(xiàn)出對功利的重視。墨子尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非攻等主張的以兼愛為出發(fā)點，他希望通過提倡兼愛解決社會矛盾。 墨子認為，當時進行的戰(zhàn)爭均屬掠奪性非正義戰(zhàn)爭，在《非攻》諸篇中，反復申訴非攻之大義，認為戰(zhàn)爭是兇事。他說，古者萬國，絕大多數(shù)在攻戰(zhàn)中消亡殆盡，只有極少數(shù)國家幸存。這就好比醫(yī)生醫(yī)了上萬人，僅僅有幾人痊愈，這個醫(yī)生不配稱之為良醫(yī)，戰(zhàn)爭同樣不是治病良方。歷史上好戰(zhàn)而亡的統(tǒng)治者不可勝數(shù)。這無異于給那些企圖通過攻戰(zhàn)來開疆拓土吞并天下的人以當頭棒喝。所以墨子主張，以德義服天下，以兼愛來消弭禍亂。

7、在墨子眼里，兼愛可以止攻，可以去亂。兼愛是非攻的倫理道德基礎，非攻是兼愛的必然結果。 墨子主張非攻，是特指反對當時當時的“大則攻小也，強則侮弱也，眾則賊寡也“誅”（誅無道）和“攻”（攻無罪），即正義與非正義兩類?！凹鎼厶煜轮傩铡钡膽?zhàn)爭，如禹征三苗、商湯伐桀、武王伐紂，是上中（符合）天之利、中中鬼之利、下中人之利的，因而有天命指示，有鬼神的幫助，是正義戰(zhàn)爭。反之，大攻下，強凌弱，眾暴寡，“兼惡天下之百姓”的戰(zhàn)爭。是非正義的。 墨子創(chuàng)立的墨家學說在先秦時期影響很大，與儒家并稱“顯學”。墨子的學說以實用為主，缺少深厚的理論基礎，他的很多主張都是針對現(xiàn)實中的缺陷而發(fā)的，墨家這種突出的實用理性，不

8、但使期著作存在很多前后矛盾之處，而且理論適應性很差，一旦時過境遷就失去了存在基礎。所以荀子說“墨子蔽于用而不知文”。 （根據(jù)網(wǎng)絡資料整理成文） （1） 下列有關墨子“兼愛”思想的表述，不正確的一項是（ ） A . 人與人之間是平等的，愛也是無等級差別的，不分厚薄親疏的，君臣、父子、兄弟都要在平等的基礎上相互關愛 B . 強勢的一方不應該欺凌弱勢的一方，富有的人不應該侮辱貧窮的人，地位高的人不應該睦不起地位低的人 C . 戰(zhàn)爭不是治病良方，歷史上好戰(zhàn)而亡的統(tǒng)治者不可勝數(shù)。所以，應該反對戰(zhàn)爭，以德義服天下，以兼愛來消弭禍亂 D . 以大攻下、以強凌弱、以眾暴寡的戰(zhàn)爭，使天下的

9、老百姓受害，是非正義的戰(zhàn)爭，應該受到譴責 （2） 下列理解，不符合原文意思的一項是（ ） A . 墨子曾從師于儒者，學習孔子的儒學以及儒家典籍，但墨子沒有全盤接受儒家的思想主張，而是有所批判，最終另立新說 B . 墨家的十大主張，以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點。其學說在先秦時期影響很大，與儒家并稱“顯學” C . 墨子以兼愛為其社會倫理思想的核心，提出“兼相愛，交相利”，把兼愛與實現(xiàn)人們物質(zhì)利益方面的平等互利相聯(lián)系，表現(xiàn)出對功利的淡漠 D . 在“非攻”諸篇中，墨子反復申訴非攻之大義，認為戰(zhàn)爭是兇事。這給那些企圖通過攻戰(zhàn)來開疆拓土吞并天下的人以當頭棒喝 （3） 根據(jù)

10、原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 墨子基本上是認同、認可儒家的價值理念的，比如墨子構建兼愛體系使用的術語或概念，基本上是儒者慣用的詞匯，如孝、慈、仁、義等 B . “兼愛”是墨子的核心主張，尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非攻等主張均以兼愛為出發(fā)點，墨子希望通過提倡兼愛解決社會矛盾 C . 墨子以是否兼愛為準繩，把戰(zhàn)爭區(qū)分為正義與非正義兩類。他認為，正義的戰(zhàn)爭符合天、鬼、人三者之利，因而有天命指示，有鬼神的幫助 D . 墨子的思想有深厚的理論基礎，但缺乏現(xiàn)實實用性，所以適應性很差，一般時過境遷就失去了存在基礎 5. （20分） (2018高三上浦東月考) 閱讀下文，

11、完成各題。 一滴水可以活多久 遲子建 ①這滴水誕生于凌晨的一場大霧。人們稱它為露珠，而她只把它當作一滴水來看待，它的的確確就是一滴水。最初發(fā)現(xiàn)它的人是一個七八歲的小女孩子。她不是在玫瑰園中發(fā)現(xiàn)它的，而是為了放一只羊去草地在一片草莖的葉脈上發(fā)現(xiàn)的。那時霧已散去，陽光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)了那滴水。它飽滿充盈，比珠子還要圓潤。陽光將它照得肌膚發(fā)亮，她在斂聲屏氣中盯著這滴水看的時候，不由發(fā)現(xiàn)了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三只眼睛，兩只在臉上，一只在草葉上，她這樣對自己說。然而就在這時候，她突然打了一個噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落

12、了。她的第三只眼睛也隨之消失。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過了，因為在此之前她從未發(fā)現(xiàn)過如此美的事物。然而那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里？它死了嗎？ ②后來她發(fā)現(xiàn)那滴水去了泥土里，從此她便對泥土懷著深深的敬意。人們在那片草地上開了荒，種上了稻谷。當沉沉甸甸的糧食蛻去了糠皮在她的指間矜持地散發(fā)出成熟的微笑時，她確信她看見了那滴水。那滴水滋養(yǎng)了金燦燦的稻谷，她在吃它們時，意識里便不停地閃現(xiàn)出凌晨葉脈上的那滴水。它瑩瑩欲動，晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻谷一天天地長大了。有一個夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌聲中發(fā)現(xiàn)自己成了一個女人，她看見體內(nèi)流出第一滴血時，確信那是幾年以前那滴水在她體內(nèi)作怪的結

13、果。 ③她開始長高，發(fā)絲變得越來越光澤柔順，后來她嫁給了一個種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情呢。她俯在男人的肩頭老有說也說不盡的話，后來她明白是那滴水給予她的柔情。不久她生下了一個孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么會有這么鮮濃的奶水呢？后來她又接二連三地生孩子，漸漸地她老了。她在下田時常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長起來。 ④她開始抱怨那滴水，你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢？難道你真的死去了嗎？她步履蹣跚著走向童年時去過的那片草地，如今那里已經(jīng)是一片良田，入夜時田邊的水洼里蛙聲陣陣。再也不見碧綠的

14、葉脈上那滴純美之極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上。她又看見了那滴水，瑩白圓潤，經(jīng)久不衰。你還活著，活在我的心頭！她驚喜地對著那滴水說。 ⑤她的牙齒漸漸老化，咀嚼稻米時顯得吃力了。兒孫們跟她說話時要貼著她耳朵大聲地叫，即使這樣她也只是聽個一知半解。她老眼昏花，再也沒有激情俯在她男人的肩頭咕噥不休了。而她的男人看上去也畏畏縮縮，終日坐在門檻前的太陽底下，漠然平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季她的老伴終于死了。她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他的一個深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想他，想念她的青春時光。她一個人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊，對著河水哭

15、她的老伴。淚水落到河里，河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發(fā)揮著它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入大河。而她每天又都喝著河水，那滴水在她的周身循環(huán)著。 ⑥直到她衰老不堪，即將辭世的時候，她的意識里只有一滴水的存在。當她處于彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動在她的臉頰為她敲響喪鐘。她仿佛聽到了叮當叮當?shù)穆曇?。后來她打了一個微弱的噴嚏，安詳?shù)睾仙涎酆?。那滴水隨之滑落在地，滲透到她的辛勞一世的泥土里。她不在了，而那滴水卻在仍然活著。 ⑦她在過世后又變成了一個七八歲的小女孩子，有一天凌晨，大霧消散后她來到一片草地。她在碧綠的青

16、草葉脈上發(fā)現(xiàn)了一顆露珠，確切地說是一滴水。她還看見了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍。她相信她與一生中所感受的最美事物相逢了。 （1） 結合全文，分析第①段劃線句子的表達作用。 （2） 結合④⑤段，從心理描寫的角度賞析“她”這一人物形象的塑造。 （3） 文章首尾①⑦兩段都寫到這滴水珠是“她”認為的最美的事物，從全文看，它美在哪？ （4） 評析本文所表現(xiàn)的思想感情的意義。 三、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 6. （6分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀文言文，回答問題 唐雎不辱使命 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加

17、惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚也，

18、彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （1） 下列句子中，加橫線詞語意思不正確的一項是（ ） A . 以大易小易，交換 B . 而君逆寡人者逆，違背 C . 長跪而謝之謝，感謝 D . 徒以有先生也徒，只 （2） 選出下列句子中的“之”字意義和用法跟其它三項不同的一項是（ ） A . 天子之怒 B

19、. 專諸之刺王僚也 C . 此皆布衣之士 D . 此庸夫之怒也，非士之怒也 （3） 用現(xiàn)代漢語表述下列文句，有誤的一項是（ ） A . 安陵君其許寡人。（安陵君一定要答應我啊。） B . 以君為長者，故不錯意也。（我把安陵君當作忠厚的長者，你錯誤地理解了我的意思。） C . 大王嘗聞布衣之怒乎？（大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？） D . 安陵以五十里之地存者（安陵國卻憑五十里的土地幸存下來的原因） 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7. （10分） (2016高三上平陰期中) 古代詩歌閱讀 金陵望漢江 李白 漢江回萬里，派作九龍盤①。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍

20、。 六帝淪亡后②，三吳不足觀③。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿④。 【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。 （1） 詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？ （2） 詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？ 五、 默寫 (共1題；共6分) 8. （6分） (2016惠東模擬) 補寫出下列句子中的空缺

21、部分 ①《莊子?逍遙游》中寫宋榮子不會因為外界的評價而更加進取或咀喪的句子是“________ ， ________”。 ②李白《蜀道難》表明蜀國長久以來交通不便的句子是“________ ， ________”。 ③陸游《游山西村》表面農(nóng)家熱情好客的詩句是“________ ， ________”。 六、 語言表達 (共2題；共5分) 9. （2分） (2015高二上石嘴山期中) 對“英雄”的評價有不同標準，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“英雄”的理解。要求：①符合作品的情節(jié)和人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過60字。 翻閱《水滸傳》，林

22、沖說：英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄。 翻閱《史記》，項羽說：________。 翻閱《三國演義》，諸葛亮說：________。 10. （3分） 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 綜觀辛棄疾的志向、才干與功績,①________?？梢哉f,他是諸葛亮、范仲淹一類時刻關心國事的政治家、軍事家。②________,才奠定了他詩詞的豪放。也正因為他志向遠大,才干超群,不被重用,屢遭排擠,曲折坎坷,才決定了他詞風的蒼涼悲壯,慷慨激昂。這就是辛棄疾英雄之詞形成的原因。③_

23、_______,使我們更痛恨那個腐敗、昏庸的封建王朝,從而對辛棄疾這位愛國英雄更加敬慕。 七、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2019高三上江門期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，科學無止境，我每天給國家做出一點貢獻，讓國家有進步，這就是最好的時光；小劉說，和大家一起熬夜造機器人參加比賽，便是最好的時光；大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。 這三種“時光”，你認為哪種“最好”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。 要求：①選

24、好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 6-1、 6-2、 6-3、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 五、 默寫 (共1題；共6分) 8-1、 六、 語言表達 (共2題；共5分) 9-1、 10-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 11-1、